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幼儿园小班教案

时间:2023-09-02 08:57:18 教案大全 我要投稿

幼儿园小班教案[推荐]

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班教案[推荐]

幼儿园小班教案 篇1

  幼儿园小班教案

  活动目标

  1.乐意表达自己的想法和感受,并有与其他人交流的意愿。

  2.学习有意识地记住家里或亲人的电话号码。

  3.知道电话的用途,会进行简单的操作。

  活动准备

  1.自制电话若干个。

  2.应急电话号码几自制小动物电话卡若干。

  幼儿园环境布置

  活动提示

  1.幼儿随意摆弄电话,模仿打电话状进行有话题地讲述。

  2.知道怎么打电话,并尝试看应急电话卡进行拨号呼叫。

  3.给小动物打电话,并自由地进行想象性表述。

  4.同伴间互打电话,能配合对方的思路进行交流。

  指导要点

  1.为幼儿营造一个乐说、敢说的`环境。

  2.鼓励幼儿与同伴大胆地交流,自由表达自己的情感。

  3.让幼儿知道只有在求救的情况下,才能拨打应急电话。

  小班教案区域活动

  小班一日活动教案

  一、晨间活动:区域活动

  目标:

  1、熟悉各个区域的活动内容与方法。

  2、增进幼儿间的互相交流交往,促进幼儿社会性发展。

  准备:布置好各区域活动

  过程:

  1、互相问好,师幼、幼幼相互交流。

  2、幼儿选择喜欢的区域进入活动,教师作好引导、观察。

  3、整理活动区,适当讲评。

幼儿园小班教案 篇2

  设计意图:

  此活动是小中班幼儿混龄绘画活动,通过大小幼儿互动交流,小龄幼儿在大龄幼儿的影响下能够用涂圈的方法画出各种颜色的花,在互动交流中使幼儿的社会性得到进一步的发展。

  共性目标:

  1、尝试用涂圈的方法表现开花的树。

  2、能大胆作画,体验绘画活动的快乐。

  3、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。

  4、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  强组:

  1、能表现出树干和树枝,并用多种颜色圈一圈、涂一涂,感受涂染作品的色彩美。

  2、能在画面上进行添画其他景物。

  弱组:

  1、能用2--3种颜色在树干上涂一涂、圈一圈的方法表现花朵,初步感受涂染作品的色彩美。

  2、体验涂染作品的乐趣。

  活动准备:

  1、桃花、樱花、李子花、迎春花ppt1、范例用的白纸一张、半成品范例一张(上面画有树干)

  2、油画棒,美术本、幼儿用书。

  活动过程:

  1、欣赏ppt《春天的花》,引起幼儿对活动的兴趣。

  ⑴师:春天来了,春风一吹,桃树、梨树、苹果树、各种各样的树,都开满了红的花、黄的花、蓝的花、紫的花……到处都是花的世界,花的海洋,漂亮极了。

  ⑵幼儿欣赏ppt图片。

  ⑶大小幼儿互动交流自己喜欢哪些颜色的花?为什么喜欢?

  2、教师讲解示范。

  ⑴出示半成品范例,让幼儿说说这是什么?缺少了什么?

  ⑵示范如何画花。重点示范花瓣组合的画法(教师边示范边念儿歌:小小蜡笔真能干,圈一圈、涂一涂,花瓣花瓣碰碰头,漂亮的.花儿就开放。)

  3、示范强组如何画树干和树枝,重点示范树干与枝枝的画法。

  4、幼儿作画,教师指导

  ⑴重点提醒幼儿注意花瓣的组合。(三片或者四片、五片……)

  ⑵提醒强组幼儿指导能力弱的弟弟妹妹画好花。

  ⑶引导强组幼儿幼儿添画上小草、及其他景物。

  5、展示作品,幼儿相互欣赏,说说喜欢谁的画、为什么。

  活动反思:

  多数幼儿在老师的引导下,能够按要求完成作品,少部分能力弱的幼儿坚持性差,不能独立完成作品,需要在教师的辅导下才能完成。中班部分幼儿绘画空间掌握不太好,画树枝太小气,以至于花朵画的太少。教师要提醒幼儿注意画面与空间的关系。小班幼儿在教师的指导下和在绘画技能较好的大龄幼儿的影响和帮助下,能够用多种颜色画出花朵。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、看图欣赏故事,感知理解故事内容,能复述大灰狼、兔子之间的对话。

  2、通过讨论,感知聪明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保护的意识。

  3、乐于参与表演,体验与同伴一起表演的乐趣。

  活动准备:

  小兔子乖乖flash一套,幼儿用书人手一册,小兔子,兔妈妈,狼的头饰

  活动过程:

  一、欣赏视频小兔乖乖,引出主题,引起幼儿兴趣师:今天老师带来了一首歌曲,一起来听一听。

  师:这首歌曲讲了一件什么事情?

  二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》,感知理解故事。

  (一)完整欣赏故事,初步理解故事。

  教师:故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?

  (二)分段欣赏,理解内容,学习对话。

  1、妈妈不在家的时候,三只小兔子是怎么做的?

  教师:兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音,他们会做什么?

  幼儿一起学唱:小兔子乖乖的歌。说一说:小兔子呼唤妈妈回家了的语言。

  2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔,是怎么唱的?(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?

  三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事,学会自我保护教师:当妈妈外出不在家的时候,为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?

  教师:你喜欢小兔子吗?三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?

  教师:爸爸妈妈不在家的时候,我们小朋友应该怎么做?

  四、表演《小兔子乖乖》。

  教学反思

  1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子,考虑到孩子们的`年龄特征(2--3)岁。大多数的孩子都还是语词不清,所以就运用游戏和音乐的方式,让孩子们学习更多的词句。

  2、活动目标中让孩子分辨小兔子,大灰狼,兔妈妈的声音。在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中,分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同,并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。

  3、对这次活动的整体效果,课堂上小朋友耶积极的互动,激起了小朋友对故事,音乐,游戏的兴趣。如果从新完成这次活动的话,活动准备方面,比如说房子颜色更加鲜艳,比较符合小板凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物,这样孩子比较容易理解和接受。在今后的活动中,我会精心设计,使得活动会更加的丰富多彩。

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