复习计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家整理的复习计划3篇，希望对大家有所帮助。

复习计划

复习计划篇1

　　学生情况分析：

　　四年级学生活泼、好动，近来较浮躁。大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作的训练，大部分学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。且学生之间的差距较大。

　　一、复习目标:

　　1. 通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

　　2. 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。

　　3. 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。

　　4. 讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培养，使学生喜欢学语文、会学语文。

　　5. 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

　　二、复习内容

　　八个单元24篇必学课文、听说训练、习作训练及练习。

　　三、复习重点、难点。

　　重点：生字词、古诗、读读背背、读读记记及课文理解，重点段落的分析。

　　难点：阅读、作文

　　四、复习要求

　　1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

　　2. 复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的.能力。

　　3. 复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。

　　4. 复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

　　5. 复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

　　6. 复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

　　7. 结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

　　8. 熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。

　　9. 复习已学过的标点符号，初步掌握冒号的用法。

　　10. 复习掌握写收条、领条和借条的方法，会按要求写一段简单的话。

　　五、具体安排

　　第一部分：汉语拼音

　　掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。

　　第二部分：字词的复习

　　掌握本册300个生字、多音字；辨析形近字、音近字；掌握部首查字的方法并能据词定义；掌握《词语表》中的词语；搭配词语；将词语分类；辨析近义词与反义词。

　　第三部分：句子的复习

　　继续认识句子；学习将句子写具体；会将把字句改写成被字句；学习改写反问句；改正用词不当的句子；会使用顿号、叹号，初步掌握冒号的用法等；认识比喻句；初步学习用打方的方法写句子。

　　第四部分：阅读的复习

　　结合课文，掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法；熟读24篇课文，理解内容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文；学会默读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题；

　　第五部分：听说训练

　　能集中注意力听别人说话，知道主要内容；能用完整的语句，清楚、响亮地提出疑问和回答他人的问题；学会打电话和问路、指路的应对用语；能按要求复述课文和故事，讲述一件简单的事。

　　第六部分：习作的复习

　　能按指定的段式（时间、事情发展、方位的顺序）写一段通顺、连贯的话；掌握写收条、领条和借条的方法。

　　六、时间安排：

　　1.11~1.17期末总复习

复习计划篇2

　　一、复习内容

　　长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法

　　二、复习目标

　　1、掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

　　2、熟记2-6的乘法口诀，熟练地口算6以内的两个数相乘。

　　3、理解米和厘米厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。

　　4、认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

　　三、复习重点、难点

　　重点： 100以内笔算加减法，乘法口决表

　　难点：画直角，2-6的乘法口诀运用

　　四、复习的具体措施

　　1.根据孩子的具体学习掌握情况，有针对性地查漏补缺。

　　2.提高孩子计算的正确率和熟练速度，形成一定的计算技能。

　　3.避免机械重复的练习，练习设计形式多样，在复习巩固的同时，关注孩子的学习兴趣，增强学习数学的自信心，提高复习效率。

　　4.注重孩子的`思考、分析能力的培养，逐步提高孩子运用知识，解决简单实际问题的能力。

　　5.重视学习习惯的养成教育，家长和老师指导做题时要认真分析题意，强调读题—定要多读几遍要读明白，强调细心抄写数字，细心计算。

　　6.关注孩子在学习过程中所表现出来的情感、态度和班级的学习氛围，适当采用激励机制，激发孩子的学习兴趣和热情

　　六、复习时间安排

　　在均衡各个知识点的复习时间的基础上，可侧重一点时间去复习100以内的加减法和表内表内乘法两个知识点。建议家长和老师们可参考以下帮助孩子们来复习。

复习计划篇3

　　一、指导思想：

　　１、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

　　２、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力。

　　二、复习时间：6月7日——期末

　　三、学生情况分析：

　　三年级孩子都算是比较听话的，平时上课表现不错，作业大部分能按时认真完成。在整个年段中，大部分同学都是爱学习的，他们的接受能力较强，识字、阅读等方面的知识都掌握得不错；有二十个左右的同学是接受能力差或是学习不够认真的'，他们的基础知识掌握得不扎实，识字和阅读还有待努力；还有两个同学不但基础知识不过关，而且家长对他们的学习不够重视，难以得到很好的配合。

　　四、复习内容：

　　基础知识

　　1、正确认读本册中200个生字，默写生字300个

　　2、能按笔顺正确书写。能按字的结构把字写端正、写匀称。

　　3、本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。

　　方法：专题复习和训练评讲相结合，根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。

　　阅读

　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

　　2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

　　3．凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。

　　方法：教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

　　采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。