美术教案

[热]美术教案8篇

　　作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

美术教案 篇1

　　活动目标

　　1、学习用螺旋线绕圈的方法画蚊香。

　　2、通过自由选择手掌印画、拍画、喷画等方式体验美术活动的乐趣。

　　活动准备

　　蚊子的`叫的声音，蚊香画有蚊子的小画纸，大画纸若干张。油画棒、颜料、苍蝇拍、抹布、装颜料的喷壶。

　　活动过程

　　一、利用“消灭蚊子”游戏导入。

　　(1)游戏：小朋友一起来洗澡(播放蚊子的声音)，教师拍几只蚊子引起幼儿的注意，你听到了什么声音?蚊子在哪里呢?

　　(2)(掀开蚊子的图片操作纸)你喜欢蚊子吗?为什么不喜欢它?我们可以用什么办法来消灭它?(根据幼儿的回答，师幼一起作相应的动作。)

　　二、教师示范画蚊香。

　　1、认识蚊香：(出示蚊香)谁知道它叫什么名字?(蚊香)

　　蚊香有什么用?(点燃后可以把蚊子给熏死)丰富词语：熏死

　　蚊香长什么样?(一圈一圈、一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕)幼儿学说并徒手示范。

　　2、教师示范画蚊香：拿出一支油画棒，对准蚊子的中间，一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕，绕成一盘大蚊香，熏死蚊子大坏蛋。哈哈蚊子被熏死了。

　　3、幼儿徒手示范：我们一起来试试变蚊香，重点提示“一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕绕成一盘大蚊香，熏死蚊子大坏蛋。”

　　4、幼儿示范：教师随机指出问题。

　　5、幼儿尝试作画：教师重点提醒幼儿作画要点“一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕”。

　　三、展示幼儿作品，欣赏。

　　请你找一找，哪些蚊香把蚊子给熏死了?为什么?

　　四、玩色活动：蚊子死光光。

　　1、认识工具、讲解方法。

　　(1)苍蝇拍：把拍子放在颜料里蘸一下颜料，然后对准蚊子拍死它。

　　(2)喷壶：对准蚊子喷死它。

　　(3)小手拍：手掌蘸上颜料后，对准蚊子拍死它。

　　2、幼儿尝试玩色。

　　3、展示作品简单。

美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、学习粘贴星星制作国旗。

　　2、在尝试过程中，体验成功的快乐。

　　3、增强对国旗的崇敬之情。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5、感受作品的美感。

　　活动重难点：

　　学习粘贴星星制作国旗

　　星星的粘贴位置要准确

　　活动准备：

　　视频仪，红色长方形纸、吸管（粘上双面胶）、五角星每人一份，国旗，教法：提问法，指导观察法，引导法，鼓励法学法：观察法，动手操作法，合作法

　　活动过程：

　　1、观看升旗录像导入活动，引出国旗

　　2、认识国旗，知道我国的国旗是五星红旗。

　　（1）出示国旗。问：这是什么？（国旗）

　　（2）国旗是什么颜色的？什么形状的？上面有什么？

　　（3）五星红旗在旗帜的什么地方？它是怎样排列的？五星红旗代表什么？（五颗星星在旗帜的左上角，一颗大星在中间，四颗小星围着它，四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。）

　　（4）教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的，上面有五颗星星，所以它的名字叫"五星红旗"，五星红旗是我们国家的国旗，所以我们都爱国旗。

　　3、教师提出和小朋友一起制作国旗，课件出示介绍国旗的制作方法。

　　（1）先将红色的长方形纸摆正，要横向摆放。

　　（2）将五颗星星在旗面上摆好位置，强调放在左上角，大星星在中间，四颗小星围在它的右边，尖角对准大星。

　　（3）将五颗星背后的不粘胶撕下，贴在旗面相应的位置。

　　（4）将吸管上的双面胶撕去，将制作好的旗帜固定在吸管上。

　　a、教师请幼儿自己动手尝试如何固定，以及固定的位置。

　　b、小结幼儿的操作：旗帜要横向粘贴到吸管的顶端，有五角星的地方靠近吸管。

　　4、教师指导幼儿按步骤完成制作，鼓励幼儿大胆尝试。

　　活动评价：

　　教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。

　　活动延伸：

　　把做好的国旗插到展示区，一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。

　　教学反思：

　　本次活动幼儿先认识国旗，然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗，引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星（一颗是大的.，四颗是小的）、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角，一颗在中间，四颗星星围在大星的周围（每颗小星星的一个角对着大星），然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望，较好地激发了幼儿参与活动的主动性，使幼儿能较好地掌握操作技能。

美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1．大胆、创造性的“设计”建筑。

　　2．满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。

　　3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　　4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　1． ppt:造型风格丰富多样的建筑图片。

　　2．蜡笔、勾线笔。

　　3．音乐，小区样板图。

　　活动过程：

　　1．引题：今天我们都来当小小建筑师。为我们的“未来小区”，设计各种各样奇特漂亮的房子。

　　2．说说看到过的建筑物

　　（1）引导幼儿说说自己还见过那些奇特的建筑。

　　师：你们有没有见过哪些奇特的房子。（如：世博园、水立方、鸟巢、中国馆）

　　（2） 出示ppt建筑物图片，引导幼儿欣赏、评述。

　　师：让我们一起来欣赏一些名师设计的独特房子！

　　操作ppt.重点讲解：房子的形状以及门、窗的设计位置。

　　3．我是建筑师

　　（1） 如果你是建筑师，你想设计什么样的房子？

　　引导幼儿大胆说说自己的想法，如：建造蛋形、苹果形的房子；或可以飞行或可以潜入海底的房子，鼓励幼儿的奇思妙想。

　　（2）幼儿闭上眼睛听着音乐构想自己的设计。

　　师：现在请小朋友闭上眼睛，想想自己设计怎样的房子。

　　（3） 幼儿绘画，大胆地在画纸上表现自己的想法。

　　师：现在请你们把自己的想法画到纸上吧！

　　4 . 建造美丽的“未来小区”

　　（1） 幼儿把自己的作品剪下来，粘贴在小区的设计图上。

　　（2） 幼儿坐上观光车到“未来小区”观光。

　　活动反思：

　　面对这个绘画内容，我们首先想到的是避免教师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创造性。因此，在《我是建筑师》的课堂上，我们没有对孩子进行面对面的示范绘画。我们用ppt先让孩子认识了许多造型各异的房子，让他们从中获取灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，最后进行自己的创造。

　　我们发现ppt对孩子的`启发不是很够，虽然里面图片很多，房子的造型的很多，但是我们只局限在对外形的认识上，没有让孩子对房屋外表的基本构造进行认识。因此，呈现出来孩子们有很多的想法，但是却脱离了房屋本身的使用意义上，很多孩子房屋的造型都很特别，但是出现了没有门、没有窗的问题。而且很多孩子没有空间的概念，画出来的房子都是飘在半空。

　　于是，我们下午就对课进行了修改。先用一条为“未来小区”设计有特色的房子为引题，并将ppt的图片进行了精减，着重选取了几张在外形上有特色但是也能保持图基本构造的图片，而且在观看图片时，教师会有意识的引导幼儿认识这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时，我们制作了一个“未来小区”的迷你图，在幼儿完成作品后，将房子剪下黏贴在自己觉得合适的位置上，这样就解决了孩子们房屋的空间关系，并且让大家的作品有了一个整体的呈现，也利于最后环节的讲评和相互的欣赏。

　　当然，我们也发现了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵还是存在，比如我们在作画时可以给幼儿提供勾线笔，让他们来先勾画房子的外轮廓，这样的画，幼儿做平呈现出来的线条会更清晰。

　　小百科：建筑师，是指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人。建筑师通过与工程投资方（即通常所说的甲方）和施工方的合作，在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。

美术教案 篇4

　　中班美术活动：多彩的鱼

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　　课题生成

　　1．幼儿看过了《海底总动员》，对其神秘莫测的境界十分感兴趣。

　　2．彩墨画是一种对于小班幼儿来说比较新鲜的绘画形式，幼儿对于这种画很感兴趣，它比单一的形象有着更强的装饰性。色彩斑斓的热带鱼，能给幼儿以强烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求鲜艳、刺激性较强的颜色，彩墨画已色彩与墨相融相对，对比度强烈，主题颜色更加突出。所以幼儿喜欢它的色彩。

　　活动目标：

　　1．发展幼儿对装饰画的兴趣。

　　2．通过观察、想象，大胆地表现“多彩的鱼”

　　3．会用线条、色彩装饰性地表现鱼的主要特征。

　　活动准备：

　　1．高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。

　　2．电视机、VCD机和《海底总动员》的VCD片、音乐磁带。

　　3．用各种图片把教室布置成海底世界。

　　4．皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。

　　5．海底世界的背景磁带。

　　活动过程：

　　1．带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导幼儿观察鱼身体上美丽的花纹和色彩。

　　有效提问（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？”

　　（2）“请你把最喜欢的'一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。”

　　2．幼儿操作：

　　（1）[1][2]下一页幼儿大胆地勾勒出鱼的轮廓和花纹。鼓励幼儿尽量画大一点，画得满一点。

　　（2）幼儿用鲜艳的色彩装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要一致，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。

　　3．染黑

　　指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。

　　4．展示作品、讲评。

　　把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根绳子，绳子上要铺满绿色水草）有效提问：“你喜欢哪条鱼，为什么？”（可从色彩是否丰富、鲜艳来讨论。）讨论完毕后可请幼儿学鱼的样子在挂着的鱼中间游，（音乐起，可作为延伸活动，感受作画后的乐趣）

　　提示与建议：

　　1．高丽纸的特性：韧性好、有纹理，它可以随意进行揉搓，产生一定的肌理条纹；渗透性强，容易吸收带水分的物体。

　　2．彩墨画的基本方法：（1）勾线，幼儿可用面前或笔蘸取墨汁，在纸上勾勒出各种形象，形象要自由、随意，线条要自信、肯定。（2）揉搓，幼儿用手将纸朝一定方向揉搓，使画面出现横条、竖条、不规则线条等纹理。（3）着色，将笔纹理方向着色，使纸的地方有颜色，凹处留白，出现斑驳现象，颜色上得略微重一点。以免墨汁覆盖。（4）染墨，等颜色稍干，在纸的背后染墨，墨色根据需要可浓、可淡。（5）裱画，等到画面都干了以后，进行装裱，使画面平整、服帖。

美术教案 篇5

　　活动目标：

　　1、乐意用绘画、折纸、剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹,产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。

　　2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。

　　活动准备：

　　1、幼儿自己瓶或杯子。

　　2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。

　　活动过程：

　　一、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。

　　提问：

　　1、小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？(幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家)

　　2、他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？(不可以)

　　3、当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？(想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物)

　　4、哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？(幼儿自己想也可以讨论)

　　二、讨论制作礼品的方法和材料。

　　刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？(小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的.杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等)

　　三、幼儿制作

　　老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看，请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。

　　现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。

　　四、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。

　　幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩.在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹。

美术教案 篇6

　　活动目标：

　　1、尝试用棉签画圆，表现红萝卜的简单特征。

　　2、体验给小兔送萝卜的快乐。

　　活动重点：

　　画出红萝卜的简单特征，体验绘画的快乐。

　　活动难点：

　　能用棉签较好地控制画封闭的圆。

　　活动准备：

　　棉签、红色、绿色两种颜料、纸制盘子每人一个、湿毛巾、盘子若干、红萝卜图片

　　活动过程：一、谈话导入

　　（价值分析：引起幼儿活动的兴趣）

　　1、情景导入(播放生日歌)

　　今天会是谁的生日？(出示背景图)

　　2、（出示小兔）今天是小兔的生日，她要到菜场去买菜，做很多好吃的来招待朋友们。

　　3、猜一猜，小兔会买什么菜？（出示圆圆的红萝卜）

　　4、观察红萝卜，红萝卜长的怎么样啊？

　　小结：原来是红萝卜，红萝卜圆圆的、红红的，小兔最喜欢吃萝卜了。

　　二、装萝卜

　　（价值分析：感知圆的特征，幼儿尝试画圆。）

　　1、教师示范画萝卜。（出示棉签）

　　（1）师：我先来帮小兔装红萝卜，红萝卜长什么样？（圆圆的、红红的）

　　我要请小棉签来帮忙！（小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好。）

　　（教师示范画封闭的圆形，讲解画圆的方法：绕一圈，接起来。

　　运用儿歌式的语言：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来。）

　　（2）师：看看圆圆的萝卜缺什么？（叶子），萝卜叶子长出来咯，短短的、直直的，要跟萝卜连起来！（示范添画上萝卜叶子）

　　2、幼儿徒手练习画圆。（师：宝宝我们一起来画个红萝卜。）

　　3、个别幼儿尝试。

　　T：谁也来试一试画个圆圆的红萝卜！（教师重点纠正没有封闭的圆或长圆：圆圆的萝卜是新鲜的萝卜，没有封口的萝卜不新鲜不要装到篮子里。）

　　小结：小棉签，手中拿，喝点水，点点头，站站好，绕一圈，接起来，别忘了添画上绿色的萝卜叶子哦，短短的、直直的，这就是小兔最喜欢吃的`红萝卜了。

　　三、幼儿作画，教师指导

　　（价值分析：幼儿尝试用圆来表现红萝卜，激发幼儿作画的愿望。）

　　1、师：宝宝，老师还准备了许多盘子，找一个空盘子一起帮小兔来装萝卜吧！

　　2、幼儿自己作画，教师提出要求：

　　（1）棉签轻轻的蘸颜料

　　（2）红萝卜红颜色，萝卜叶子是绿颜色。

　　（3）画出封闭的圆

　　3、帮助能力较弱的幼儿，大胆的在纸上画出圆形。

　　（1）鼓励幼儿将“菜篮”装满，可以画大大小小的红萝卜。

　　（2）提醒幼儿最后用绿色的颜料添画上绿色的萝卜叶子。

　　四、作品展示

　　（价值取向：幼儿展示自己的作品，体验帮助别人的快乐）

　　1、师：大大小小的萝卜送给小兔。我们一起祝小兔生日快乐！

　　2、共同唱生日快乐歌。

美术教案 篇7

　　活动目标：

　　1、用完整的一句话，简单介绍自己的爸爸。

　　2、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点，突出对爸爸的喜欢，

　　激发爱爸爸的情感。

　　活动准备：

　　幼儿人手一个蛋糕碟、蜡笔

　　活动过程：

　　一、通过音乐语言，引出爸爸主题。

　　1、我们小朋友唱过《我的好妈妈》，妈妈很关心我们，爸爸也很爱我们，让我们一起来唱《我的好爸爸》。

　　二、引导幼儿谈论《我的好爸爸爸爸》

　　1、你们的爸爸除了关心你们，爱护你们平时还会做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

　　2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况，使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。

　　三、引导幼儿说说：小朋友你们的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?

　　1、带领幼儿认识各种各样职业的爸爸，了解人物形象的.基本特点，鼓励幼儿在蛋糕碟上大胆画一画神气的爸爸。

　　2、幼儿在蛋糕碟进行绘画创作活动，教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。

　　3、幼儿与爸爸一起作画，老师巡回指导。

　　4、请幼儿上来，展示自己的作品，并向大家简单介绍自己的爸爸，表达内心深处的自豪感。

　　5、小朋友把礼物送给爸爸，和爸爸一起合影留念。

美术教案 篇8

　　活动目标

　　1、能画出各种花纹、图案。

　　2、感受合作绘画、拼画的特殊效果，体验集体创作的乐趣。

　　活动准备

　　1、其他班幼儿的绘画作品。

　　2、每组一张4开的大纸，水彩笔，透明胶，剪刀。

　　活动过程

　　一、探索绘画方法

　　1、观看其他班幼儿的绘画作品，谈论自己的感受，产生绘画愿望。

　　2、分组观察作品，讨论绘制方法。

　　3、集体交流，鼓励幼儿大胆猜想这些画是怎么画出来的。

　　4、明确制作方法：把纸折叠以后，沿着折线剪开，把剪开的每张纸装饰漂亮以后，再把它们用透明胶粘在一起。

　　5、讨论：怎么才能又快又好地把剪开的纸拼贴起来，变成原来的样子？(折叠后可以在背面按从上到下或从左到右的顺序，给每块纸编号，然后再剪开，画完后再按编号拼贴)

　　（评：视幼儿为学习的主人，启发幼儿自己发现作品的绘制方法。同时，引发小组讨论，帮助幼儿借鉴同伴经验，进行合作学习。)

　　二、商议分工，合作作画

　　1、引导幼儿商议分工，说说谁来折纸，谁来编号，怎么装饰。

　　2、鼓励幼儿大胆选择折叠方式和排序符号，提醒幼儿折叠次数不宜太多，三四次即可，并注意按小组商议的顺序编号。（评：在每组只有一张大纸的情景中，幼儿自觉地协商、分工与合作。无论是顺从、妥协，还是激烈的矛盾冲突，都是幼儿去自我中心、积累知识经验的过程。)

　　3、幼儿选择自己喜欢的方法进行装饰。（评：幼儿可根据自己的实际水平，按照自己的意愿、方式和速度进行创作。共同的目标，团队的合作使幼儿的集体荣誉感倍增。教师适度的介入，有效地引发了幼儿间的互教互学。)

　　三、拼贴作品，共同分享

　　1、各小组拼贴作品，自由谈论。当幼儿难以拼贴还原时，教师可引导小组之间交流讨论，以便幼儿互相借鉴成功的经验。

　　2、师幼共同拼贴全班的'作品，欣赏巨大的合作画，分享成功的喜悦。

　　3、启发幼儿找一找自己的画在什么地方，自己组的画在什么地方。说说看到全班小朋友的画合在一起，变出这么大一幅画，心里是怎么想的。

　　（评：随着作品面积的拼贴扩大，幼儿在惊叹的同时，深深感受到了集体力量的巨大。合作作品的特殊效果在带给幼儿美感的同时，也带来了成功的喜悦。)

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