中班科学教案3篇【通用】
在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的中班科学教案3篇，希望对大家有所帮助。
中班科学教案 篇1
中班科学活动“影子”
一、活动目标：
1、通过游戏活动，让小朋友在游戏中了解光和影子的关系。
2、引导小朋友发现问题，激发其好奇心和求知欲。
3、乐于探索和动手操作。
二、活动准备：
1、白色幕布、幻灯机、布偶（大象、小鸟）。
2、各种形状的`小动物、手电筒（若干）。
3、录音机、录音带。
4、科学室（暗室）。
三、活动过程：
（一）、通过观看布偶表演，引起幼儿对影子的兴趣。
1、情节表演：“大象”。
2、提出问题，并引导幼儿讲出“影子”。
（二）、在观察活动中引导幼儿发现问题。
1、请个别幼儿在幕后表演游戏，小朋友观察。
2、提问：开灯和关灯影子有什么变化。
3、小结：是我们或物体把光挡住了，就产生了影子，没有光就没有影子。
4、让幼儿一起跳舞，引导幼儿发现影子会变，光离我们远时影子就小，相反光离我们近时影子就大。
(三)、幼儿操作实验：
1、（暗室里）幼儿拿手电筒和若干小玩具与影子玩游戏。
2、（把灯打开）让幼儿对比白天与晚上用灯照物体有什么不同，并引导幼儿观察操作手电筒位置不同时，影子有什么变化？
3、小结。
（四）、户外活动：“找影子”
延伸活动：
1、操作图片，影子配对。
2、户外寻找“影子”。
中班科学教案 篇2
活动目标：
1、学习运用比较、分类的方法区分家禽、家畜、野生动物。
2、激发幼儿爱护小动物的情感。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
经验准备：幼儿与家长共同收集不同动物的图片。
物质准备：
1、多媒体课件。
2、各种动物卡片若干。
3、《动物的家》背景图4张。
4、黑板三块。
5、手偶。
活动过程：
一、激趣导入——情景故事。
一名教师扮演狮子王，一名教师扮演小猴子。
猴子：狮子大王，报告您一个好消息，咱们动物园又来了一批新成员!
狮子：是吗?我们一起去看看吧!
连续出示手偶动物，引出多媒体课件。
二、观看多媒体课件，引导幼儿根据动物的特征尝试分类。
1、幼儿观看图片，尝试初步分类。
2、幼儿分组操作，并相互交流分类理由。
3、教师引导幼儿比较并说出家禽、家畜、野生动物的异同。
4、教师总结概括家禽、家畜、野生动物的'不同特征，对幼儿分类结果进行验证，形成概念。
三、知识拓展。
1、拓展幼儿分类空间。
师：你们还知道生活中哪些动物是家禽?哪些动物是家畜?哪些动物是野生动物呢?
2、观看《动物世界》有关人们滥捕动物的影片，进一步引发幼儿探索动物奥秘的欲望并激发起幼儿爱护小动物的情感。
四、结束活动。
儿歌《我爱我的小动物》
活动反思：
1、幼儿参与性较强，目标定位清晰，以幼儿为主体，分组形式符合中班年龄特点，充分发挥幼儿主观能动性，让幼儿在观察—操作—探索—交流—验证的过程中达成目标，同时采用拍照记录幼儿探索过程，位幼儿表达、表现和验证提供依据。
2、幼儿带着浓厚的兴趣在游戏中充分探索，同时在小组活动中体现合作意识，大胆交流自己的意见。整节活动中幼儿在轻松愉悦的氛围中自然习得了科学知识，符合科学活动的精神。
不足：
1、由于个体差异，有些能力较强的幼儿操作的快，有些能力稍弱的幼儿操作的较慢，教师给予幼儿操作时间应该更加充分，同时提供给幼儿材料应更具有层次性，满足不同发展水平的幼儿需要。
2、教师应尽量关注到每一位幼儿的操作情况并及时给予评价。
中班科学教案 篇3
目标：
1、通过各种感官对比感知，认识水是无色、无味、透明的物理特性和水能溶解特定物质（糖、盐等）的化学特性。
2、了解水的用途，知道节约用水。
3、提高幼儿的感知能力，培养幼儿对周围生活的关注。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
准备：
1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋
2、小勺子，吸管，温开水，盐、白砂糖3、彩色塑料物件，石头，洗衣粉
活动一：认识水是无色，无味，透明的.
过程：
（一）引导活动，猜谜语，激发幼儿的兴趣"手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来"
（二）基本活动
1、水是没有颜色的出示一杯牛奶和一杯水，让幼儿比较，说出：牛奶是什么颜色的？水呢？
2、水是没有气味的出示一杯醋和一杯水，幼儿闻一闻醋，再闻一闻水，说说水有没有气味
3、水是没有味道的幼儿尝尝甜牛奶，尝尝醋，尝尝水，比较：水有没有味道？
4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一块颜色鲜艳的糖，对比观察：为什么牛奶中的糖块看不见？水中的看得见？
5、小结：水是无色，无味而且透明的
活动二：
过程：
（一）引导活动
1、出示两杯开水，一杯放了糖，一杯没有放糖，问：这两杯水一样吗？看上去一样，喝一喝呢？
2、请个别的小朋友尝尝
3、问：为什么这杯水会是甜的？
（二）基本活动
1、引导幼儿对比观察糖和水的颜色味道，分别是白与无色，甜与无味
2、将白糖放进水里轻轻搅动，慢慢的，糖不见了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么样？
4、再用盐做一次实验
5、小结：水能溶解糖和盐
（三）巩固活动
1、讨论还有哪些东西可以溶解在水里？
2、让幼儿把老师提供的石头，彩色塑料物件，洗衣粉等东西放在水里，过一会儿或搅动一下，看看哪些东西不见了？它们都到哪里去了呢？
3、提醒幼儿回家继续做类似的实验
活动三：讨论水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？
教学反思
首先我以和水玩游戏来吸引小朋友的注意力，引起小朋友们感兴趣想玩这个游戏。喜欢玩游戏的小朋友感兴趣了会认真专心地跟着玩，达到了在玩中学、学中玩的效果。在这个活动中他们知道了水的重要性，人和动物每天都离不开水。水是无色、无味，水是抓不住会流动的。
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