关于团队建设方案范文

　　为了确定工作或事情顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的关于团队建设方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于团队建设方案范文

关于团队建设方案范文1

　　公共卫生服务团队（以下简称团队）是我院公卫体系建设的重要一极，为确保实现服务关口前移到乡村，重心下沉到网底，使团队的工作贴近百姓，贴近健康，提高其服务能力和水平，特制订本实施方案。

　　一、设置和组成

　　依托全院设置3个团队，并统一配备便捷的交通工具（包车）和服务装备。团队内部按村划分为若干个服务网格，每个网格根据服务人数和范围配备责任医生、名护士、公卫人员，实行责任医师网格化管理。

　　广泛深入社区，主动上门，全方位开展基本公共卫生服务。实行“五统一，五公开”即统一文明用语、统一着装、统一装备、统一制定服务流程、统一服务要求，公开服务团队、公开服务项目、公开服务职责、公开服务时间、公开服务热线。团队人员在公卫科的统筹安排下实行“预约制”，预先安排服务时间，凡是能下沉的适宜公共卫生服务项目均应下沉到乡村，确保服务到老百姓。

　　二、制度和管理

　　（一）管理体制

　　团队实行医院院长直管和科长具体负责的管理制度，行政上接受医院院长领导，业务上通过公共卫生科长统筹安排。

　　（二）医院、公共卫生科一体化管理制度

　　（1）医院对团队行使行政管理权，包括人事管理、财务管理、药品管理、业务培训、考核奖惩、信息化和后勤保障等，并进行检查。

　　（2）公共卫生科团队的药品由医院药库统一调拨。

　　（3）推行双向转诊制度。签订双向转诊协议，提供便捷、连续、优质的服务。

　　（三）业务培训制度

　　（1）公共卫生科定期组织队长和队员的培训，队长可采用逐步上派轮训或外派定向培训。

　　（2）团队每月必须组织一次培训，队长负责制订培训计划，并组织实施；

　　团队内开展日常业务讨论，共同解决工作中遇到的重点、难点问题；并开展业务学习，普训公卫知识，提高队员的综合业务水平。

　　三、职责和任务

　　（一）团队职责

　　1、主动做好乡村的沟通协调工作，组织本团队成员认真完成基本公共卫生工作。

　　2、认真制定本团队的年度、月度工作目标，并有详细可行的周工作安排。定期开展团队的工作总结并进行点评，并对存在的问题进行分析、整改，高效有序地开展工作。

　　3、督促团队成员严格执行服务规范，防止差错事故发生。安排团队成员轮流参加各项培训，改善工作态度和方法。

　　4、每月对成员工作进行绩效考核。

　　5、对团队工作中出现履行职责不到位、下达的任务不完成，弄虚作假、失职、渎职等行为而造成的医疗责任事故、重大传染病暴发、疫苗接种差错事故、群众负面影响等负主要责任，并直接与绩效工资挂钩。

　　（二）工作任务

　　（1）公共卫生服务

　　1、应急防控

　　①做好传染病人和接触者的流调、居家隔离等工作，开展疫点处理和漏报调查等。

　　②开展辖区内突发公共卫生事件的信息收集、报告、分析、参与调查和处理。传染病相关信息登记和报告准确率、及时率和处置率达100%。

　　③开展卫生应急知识宣传，包括避灾防震、煤气中毒防范、家庭自救等应急知识的演示、教育工作。

　　2、预防接种

　　开展计免接种工作，做好预约登记，扩大对流动儿童的主动搜索。

　　3、慢性病防治

　　①及时为居民建立真实的电子健康档案。

　　②对辖区内高血压、糖尿病、脑卒中、冠心病、肿瘤患者实施规范的动态管理，定期跟踪随访，随访结果（临床治疗、生活行为、健康指导信息）及时录入计算机实行动态管理并保存纸质的签名随访记录。

　　③每年开展辖区居民家庭保健活动。

　　④按规定对老年人和高危人群进行随访和干预。

　　4、健康教育与健康促进

　　①每月在社区为居民开展健康教育讲座1次以上，重点做好卫生应急，重大传染病、高血压、糖尿病、恶性肿瘤和食物中毒等防治知识的宣传。

　　②在医院宣传栏制作防病知识专刊。

　　③发放健康宣传资料。

　　④深入特定场所进行传染病、职业卫生、心理健康、亚健康等方面的宣传教育。

　　5、康复管理

　　配备开展康复服务的`基本设施和专兼职技术人员，进行康复期病人随访以及康复服务。

　　6、妇幼保健管理

　　①新婚随访每两月1次。

　　②督促早孕妇女建立《围产期保健卡》，产后访视3次以上。

　　③每两年协助开展1次妇女病普查，妇科肿瘤随访率90％。

　　④每季度开展1次生殖保健知识讲座。

　　⑤开展5岁以下儿童生命监测，新生儿访视3次以上。

　　⑥开展计划生育避孕节育、优生优育等指导与咨询。

　　⑦建立育龄期、更年期妇女、0—6岁高危儿童健康管理档案，实行规范化管理。

　　四、绩效和考评

　　1、团队在完成任务的前提下，其绩效纳入医院统一考核，奖励分配应向“苦、脏、累、险”岗位倾斜，医院要适当加大团队考核分值权重，体现勤劳多得、多劳多得、优劳优得、奉献多得的分配原则，团队中表现突出者可高于医院分配人均水平的10%—20%发放，医院在考评和分配中要充分听取队长的意见。

　　2、绩效考核与每团队和队员的服务数量、服务质量、居民满意度及公卫办半年绩效考核情况进行挂钩。

　　3、队长享有每月队长津贴，按任务完成情况和公卫办半年绩效考核结果分为一、二、三等，适当拉开津贴差距。

　　4、团队成员的考核结果，与医院年度考核、技术职务晋升挂钩同等条件下，表现突出者可优先考虑。

　　xx镇卫生院

关于团队建设方案范文2

　　“科研立校、科研兴校、科研强校”是我们一直都非常重视的一项工作。为进一步深化新一轮基础教育课程改革，大力开展素质教育，全面提高我校教科研水平，打造一支优秀的教科研团队，助推教师专业成长，促学校发展，今结合我校实际，制订本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以大力提升我校教科研水平为目标，树立“以科研促教研，以教研促教学，以教学促质量”的教育科研理念，坚持“以教育科研为先导，以科研课题研究为载体，以常规教学研究为基础，以课堂教学改革为突破口”的科研导向，组建学校教科研团队，发挥科研团队的辐射、指导作用，以点带面，努力提升团队教科研水准，力争使学校教师“全员、全过程”扎实开展教科研活动，从而提高学校教科研工作的整体水平，真正让教科研成为提升教师个人专业成长、提高教育教学质量，促进学校发展的助推器。

　　二、目标任务

　　通过系统培训、自主学习、互动实践、课题研究等多种方式实现下列目标：

　　1、培养一批研究型教师，使其成为学校教科研的积极参与者、活动者，营造良好的科研氛围。

　　2、打造一支乐于奉献，勇于创新，善于合作的科研团队，使其成为我校能够依靠的教育科研基本力量。

　　3、充分发挥科研团队的辐射和引领作用，以课题研究为载体全程参与，使学校教科研工作在不同的研究领域、不同的研究层次得到均衡，持久的发展。

　　4、确定相对稳定的学校主攻研究方向，制定相关的工作职责及管理制度，使科研团队成员在制度的管理下，在权益的保障下，循序渐进履行职责，凝聚团队合作力量，打造具有“创新意识、时代特色、学校本色”的学校科研文化。

　　三、具体操作流程

　　1、组建科研团队

　　学校科研团队成员在个人申请，教科室审核，学校领导小组商议，经校务公开栏公示后，即为资格的获得。

　　附（一）：基本条件：

　　具有教育科研工作的热情和积极性；

　　具有一定的'理论修养和文字表达能力；

　　具有较高的教育教学水平的学校教学骨干；

　　具有一定的组织管理能力和团队合作精神。

　　具有参加课题研究的经历，或论文获市一等奖以上。

　　附（二）：申报表

　　2、确定研究方向

　　参考学校历年来的课题研究内容，结合近期学校教育教学发展实际情况，暂将研究方向确定为以下三大类：

　　有关学校新办学思路方向的研究。

　　原有的有特色课题继续深化研究。（校本教材的研究、心理健康的研究、青年教师专业成长的研究、学生社团—文学社的研究）体现教师个人特色的课题研究。（每年一轮的教师个人课题）3、明确相关职责

　　团队职责：

　　教科研团队要认真制定活动计划，做到定人员、定地点、定时间、定内容，学年末要认真总结。

　　教科研团队每月至少活动一次，活动内容要遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教学质量，可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动。

　　教科研团队每月编印一期教科研信息报，期末合订成册。

　　团队成员职责：

　　教科研团队成员要加强自身学习，每学期读一本教育专著，每月撰写读书体会1—2篇。

　　教科研团队成员要积极参加教学研究实践，每学年应撰写一至两篇教学论文或案例，开设一堂研究课或讲座。

　　教科研团队成员每人指导一个课题研究小组，每两个月总结一次自己所带团队团队研究收获，向教科室推荐本团队优秀教科研成果。

　　教科研团队成员建立自己的教育博客，将自己的科研成长历程进行展示。

　　团队成员权益：

　　优先享有市内外学习培训、教学研讨考察、专业交流、展示、评优的资格。

　　拥有享受所带课题组集体研究成果的权利。

　　在教科研团队建设工作中取得显著成绩的个人要进行表彰，奖励，宣传。

　　享有一定的科研津贴。

　　4、分步进行培训

　　根据团队成员的现有水平和学校开展教育科研的实际需要，分阶段采用多种形式对团队成员进行多个层面的科研培训，使科研团队成员的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。

　　5、参与研究管理

　　随同教科室参与学校区级以上的课题的管理工作，追踪调查、指导这些课题进行动态研究。

　　以市级以上课题结题工作为平台，协助该课题组成员进行资料整理、实验后测、归纳分析、撰写报告等研究工作。

　　以每学年校级新一轮教师个人（团队）课题研究为契机，组织1—2个团队开展形式多样的课题研究管理活动，指导教师进行选题、方案撰写、过程研究、积累经验、成果展示等。

　　6、开展成果汇报

　　建立教育博客，展示团队成员科研成长历程。

　　编辑科研信息报，展示团队成员的教育研究观点。

　　开设研究课、讲座等，展示所带课题组研究成果。

　　四、保障措施

　　1、组织保障：学校组建教科研团队领导小组，教科研团队在校领导小组的领导下，由教科室负责教科研团队相关成员的协调管理，保障科研团队成员及时参加研究活动，为成员提供开展研究活动的条件与环境。

　　2、经费保障：学校设立专项经费予以支持，并加大对教科研经费的投入和管理，根据需要还应及时补充、提高科研经费的投入比例，为更好开展教科研活动提供经费保障。

　　3、制度保障：制定并逐步完善有关教科研团队的制度，确定成员相关的职责和权益，建立长效激励机制，充分调动了团队成员的科研积极性和工作热情。以点带面，全员参与，集众人智慧，切实推动学校的教科研水平再上一个台阶。

关于团队建设方案范文3

　　为进一步调动全系教师从事科研工作的积极性，推动学科建设发展，经英语系党政联席会议及系务会讨论，决定组建若干支素质优良、结构合理、能进行长期合作的学术团队，全面提高我系学术水平，促进青年人才快速成长，加快英语系学科梯队建设，为成功申报高层次科研项目奠定基础。

　　一、研究方向

　　以语言学、英美文学、跨文化交际、翻译等作为研究方向。

　　二、科研团队的组织形式

　　以团队负责人为领航员，团队成员积极参与，秉承开放、合作、分享的精神，互相促进；在团队中形成互相切磋、互相启发、理清思路、发掘资源、共享资源的风气。

　　三、申报条件

　　1、团队负责人应具有副教授及以上职称。

　　2、自愿报名，确定团队。原则上每个团队由3—5人组成，每位成员不得同时申报两个团队。

　　3、由团队负责人确定并提出科研设想及研究预期成果并填写《英语系学术团队申报表》（见附件）

　　4、原则上，团队运行期为2年。

　　四、评选办法

　　英语系根据申报条件和建设标准进行评审，确定团队。

　　五、任务约定

　　1、项目成果以著作、论文形式公开出版或在团队运行期成功申报省部级项目，其中，论文应在与专业相关的`核心刊及以上期刊发表（以北大版为准），所有成果至少由团队的2人共同出版或参与。成果鉴定依据学校华电校人[]15号文件执行。

　　六、团队资助

　　1、每个学术团队中期检查合格按项目进度下达第一笔资助经费，资助金额不超过总金额的50%。

　　2、最终完成团队计划的，一次性支付剩余金额。

　　七、申报要求

　　认真填写《英语系学术团队项目申请表》。申报人于9月20日前将申报材料及电子版报送到科研秘书处。

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