活动方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家收集的活动方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动主旨

　　为一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《少先队辅导员工作纲要》精神，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作要求，加强少先队组织建设，开展好少先队组织教育系列活动，围绕着“迈入青春门树立远大志向”主题，让广大少先队员在告别少年、迈入青年行列之际，引导少先队员珍爱少先队，向往共青团，引导少先队员理解青春的含义、人生的价值，激发少先队员热爱青春、热爱生活，迈好青春第一步。同时以此为契机，渗透“社会主义核心价值体系”教育，将爱国主义、民族精神、理想教育、责任教育、思想品德教育等内容融入活动中。

　　二、活动时间及地点

　　时间：5月中旬，活动时期约为一个礼拜。

　　地点：老校区体育场

　　三、活动参与人员

　　初二年级学生及班主任、团委老师、校级领导及团市委领导。

　　四、活动过程

　　本活动分两大环节：仪式前预备和仪式活动。仪式教育具有隆重性、节日性和号召性特点，庄严场景和有目的渲染的气氛能使人在情感上接受并获得认同，能凝聚一个集体的目标，并留下难忘的记忆，对学生来说是重要的人生体验。仪式前在全年级内渲染好气氛，可让参与仪式的学生更加认同并接受活动的目的。

　　（一）仪式前准备

　　1．主题班会活动

　　活动要求：全年级各班围绕“青春励志”为主题在统一时间规定内召开班会，以即将升入初三面临中考为切点，引导学生认识到自身的发展、国家对人才的需求、时代的需要，立志投身于学习及自身修养建设，把握好由少年迈入青年的关键时刻。要求每班必须交一篇学生写的《“青春励志”班会听后感》，题目自拟，字数300以内即可。

　　学生评价方法：由团委指定的教师（其它年级）审稿并评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，证书及奖品待活动结束后发放。仪式上，学生代表将择优朗读本活动学生作品。

　　2．中文演讲活动

　　活动要求：全年级每班各选拔1—2名学生参加“迈入青春门·树立远大志向”中文演讲比赛。比赛具体环节、要求等另见赛前具体通知。

　　学生评价方法：赛后评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，奖品待活动结束后发放。

　　班级评价方法：两项活动结果均将作为班级德育工作的考评。并以“一等奖计10分/次、二等奖计8分/次、三等奖计6分/次”的'方法，对本环节活动反馈情况总评，按分数从高到低对班级进行排序，于仪式上对前4名者授予“优秀团支部”流动红旗（以后每月重新评一次，作为常规管理），积分将另行公布。若有重分，再以最高奖等级排列。

　　（二）仪式活动

　　仪式活动前，需另下通知告知班主任相关议程并做好配合工作。活动前各班整理方阵，主持人介绍活动意义、应邀嘉宾及流程概况，宣布活动开始。

　　1．团市委领导致词（暂定是少工部殷燕部长）。

　　2．校党总支领导致词。

　　3．初二老团员代表（由团委提前指定）作“迈入青春门，树立远大志向”主题演讲（或是诗歌朗诵形式）。

　　4．本年级教师团员代表对学生的青春寄语。

　　5．少先队离队仪式

　　流程：由老校区国旗手持少先队队旗——奏队歌，学生唱队歌——出旗，绕台前一周，由左上台并列台右侧，原地踏步至歌停——停队歌，由初二少先队员代表宣读离队决定（行少先队礼），并号召大家争当优秀，争取早日加入中国共青团——旗手及代表退至台下就位——主持人宣布礼毕。

　　6．新团员入团仪式

　　流程：团委书记宣布初二新入团名单——奏中国共青团团歌，唱团歌，旗手持团旗出旗（同上）——列于台右侧，同时新团员代表（各班一名）上台左侧列队，面向团旗宣誓——誓毕，新团员佩戴团徽——新团员代表发表主题为“奋斗青春”的入团感言——礼毕。

　　7．颁奖仪式（提前确定哪些领导颁哪些奖）

　　流程：颁发“优秀团支部”流动红旗和本次活动里学生获奖证书及奖品——颁发初二优秀团员、优秀团干奖状。

　　8．团委书记致闭幕词。

　　9．离场。各班班主任组织好本班学生有秩序地离场。

　　五、活动要求及注意事项

　　各班以班主任牵头，调动全班学生参与的积极性，渲染集体荣誉感，务必按质按量完成各项活动任务。年级负责人督导各班级及时完成每项活动，否则时间一旦拖延，前期比赛结果无法及时反馈，必将影响仪式教育的开展，使后期活动流于形式，失去其评价性的功效。另就仪式活动开展的注意事项一并告知如下：

　　1．班主任在活动前一天向学生解释本活动议程，提出纪律要求和注意事项，把安全教育放在首位。

　　2．若天气炎热，请交待学生准备好遮阳帽和饮用水，会议现场不能打伞遮阳。

　　3．当天下午14：30前各班在体育场按划定方阵集队完毕。（自带板凳，每班排两列纵队）

　　4．班主任负责集合好本班队伍，在规定时间带至活动地点。活动期间班主任全程跟班，确保本班学生的安全。学生有事须向班主任请假，严禁私自离班外出，一旦查到，严肃处理。活动期间内宿生禁止私自回宿舍，学生严禁私自留在班级。

　　5．活动过程中，观众应文明参与，若有妨碍活动开展的行为，现场工作人员及班主任应及时劝阻和制止。

　　6．活动期间必须注意保持场地清洁卫生，禁止随地乱扔零食包装袋、饮料瓶等垃圾。结束离开时应把本班座位区清扫干净，有不遵守者，严肃处理。

　　7．活动过程中，有学生不遵守规定而班主任未给予制止的班级，将被通报于政教处，德育工作考评扣3分/次。

　　8．因是室外活动，学校层面应采取常规备案机制，处理活动期间可能发生突发性事件（如学生身体不适）。现场工作人员和各班主任必须立即反映，及时了解分析事件的起因和发展态势，采取措施控制事件的持续时间和影响范围，将损失降低到最小限度。

　　六、活动预期效果

　　一方面以集体过团生活的方式丰富我校学生受教育的层面——不仅仅是一条课堂线，也可从学生喜闻乐见的角度渗透教育目标；另一方面，通过本次活动关注青少年心理世界——价值观的构建，这也是社会主义核心价值观体系对教育所提出的要求。经过本次活动，既在初二年级范围内营造一种积极上进的气氛，同时也将学生的追求给予正确指导，集中精力用在学习上和集体生活上，最终成长为能服务于“中国梦”的“四有”新人。

活动方案篇2

　　一、策划书名称：

　　尽可能具体的写出写全策划案名称，如“×年×月×日信息系×活动策划书”，并将名称置于页面的中央。

　　二、活动背景：

　　这部分内容需要策划者根据策划书的特点，在以下项目中选取内容重点阐述;

　　具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。

　　三、活动目的及意义：

　　活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的'要点表述清楚;在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。

　　四、活动目标：

　　此部分需明示要实现的目标及重点(目标选择需要满足重要性、可行性、时效性)。

　　五、活动开展：

　　作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等;对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。另外，人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。

　　六、经费预算：

　　活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

　　七、活动中应注意的问题及细节：

　　内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大等也应在策划中加以说明。

　　八、活动负责人及主要参与者(组织机构)：

　　注明组织者、参与者姓名、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。

　　基本结构就是这样了，具体还要看你的内容需要进行调整。

活动方案篇3

　　活动目标：

　　1、讲讲做做玩玩，初步学习穿袜子。

　　2、鼓励幼儿在生活中自己穿袜子。

　　活动准备：

　　垫子、不同大小、颜色的袜子

　　活动过程：

　　一、小脚动动动

　　1、进场音乐做运动，学高人走，矮人走。

　　2、小朋友热了脱袜子，一起做小脚游戏。

　　小脚，小脚，点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰碰碰，脚跟碰碰碰。

　　3、教师和幼儿一起讨论

　　(1)“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我们来看看袜子是什么样的”。

　　(2)“为什么它们两个是好朋友?”(通过讨论让幼儿知道一双袜子就是一模一样的`在一起，它们是一对好朋友)

　　(3)“你的袜子是什么颜色?”(辨别红色、黄色)

　　二、学习穿袜子

　　1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导。

　　2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起寻找原因，用儿歌总结示范穿袜子的正确方法：袜子、袜子真漂亮，袜跟在这里，袜尖在那里，小脚用力往里钻，我的小脚真舒服。

　　3、音乐响起，幼儿穿好袜子在垫子做运动。

　　三、延伸

　　小朋友本领真大，我们穿好鞋子，到我们再去做运动吧!

活动方案篇4

　　我校根据建德市教育局的有关要求，切实做好第十x个全国中小学安全教育日活动的要求，即围绕“普及安全知识，提高避险能力”为主题，制定具有针对性和可操作性的活动，做到活动有方案、过程有记录，促进师生安全意识的提高，确保全体师生安全平安。

　　一、指导思想

　　综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

　　二、活动目的：

　　围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，集中开展一次（3.26）的`安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

　　三、活动时间：

　　20xx年3月26日---3月30日

　　四、活动主题：

　　强化安全意识，提高避险能力

　　五、活动安排：

　　（一）3月26日（星期一）利用国旗下讲话，结合近期其他学校出现的一些安全事故进行讲解。

　　（二）在安全教育日的下午组织一次紧急疏散应急演练和灭火演练。

　　（三）、学校悬挂一幅安全教育主题标语，各班出一期安全教育专题黑板报；

　　（四）各班周四班会课开展主题班会——“珍爱生命，幸福成长”，结合实际事例，谈一谈身边的安全隐患，以及如何提高自救自护能力，深化学生安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。

　　（五）各班要组织学生将安全教育日的活动中学习到的知识和体会讲给自己的父母家人听，请家长配合学校共同做好安全工作，同时提醒家人注意安全。

　　（六）让学生掌握一些安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，能对学生进行有效的安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害，并与家长有效沟通，增强家长的安全意识。

　　六、活动要求：

　　1.根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落到实处.

　　2.充分发挥学校广播、板报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

　　3.通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

　　4.各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结.

　　5.学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

活动方案篇5

　　活动目的：

　　1、认识到说好普通话的重要性。

　　2、引导学生养成说普通话的习惯。

　　参加人员：全体同学及班主任

　　活动设计：

　　一、由老师谈推普重要性

　　同学们知道吗？从1998年开始，我国在每年9月份第三周举办全国推广普通话宣传周活动，已经连续举办了8届。我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国，使用语言约80种，使用文字有30多种。其中，汉语就分为七大方言，每种方言又包括若干种次方言和土语。隔山话不通，隔河音不同的事很常见。言语不通对经济发展、人际交流造成若干不便。

　　讲不好普通话很容易闹笑话，老师就跟大家说说。

　　例一：广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公室严肃地对秘书说：“我要杀一个人！”话音刚落，旁边一宁夏籍的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”（sha）“查”（cha）不分，其实是想说“我要查一个人”。

　　让学生自由发言，谈谈自己对于说好普通话有什么看法。

　　小结：以上几位同学说的都有一定的道理。虽然闽南话和普通话一样都能作为一种人与人交流的工具，但是它们的适用范围不一样。闽南话只适用于闽南地区，而普通话是全国通用的，在不久的将来，为了能与更多的人交流沟通，我们更应该学好普通话。

　　二、绕口令比赛

　　四和十

　　四和十，十和四，

　　十四和四十，四十和十四。

　　说好四和十得靠舌头和牙齿

　　谁说四十是“细席”，

　　他的舌头没用力；

　　谁说十四是“适时”，

　　他的舌头没伸直。

　　认真学，常练习，

　　十四、四十、四十四。

　　语言美是文明礼貌的一个重要标志。作为新世纪的小学生，我们不仅要说好普通话，还要能够正确使用礼貌用语，比如，“请”“谢谢”“对不起”等。

　　三、总结

　　普通话是我们的.国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的小学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

活动方案篇6

　　今年5月12日是我国第7个“防灾减灾日”，为增强师生的的国防观念和人防意识，掌握应对空袭等突发事件情况下应急疏散避险自救知识，不断增强遭遇突发公共事件的自救互救本领。根据西湖区教育局通知要求，根据我校实际，组织开展学生防空防灾应急疏散隐蔽演习。

　　一、指导思想：

　　以《人民防空法》和《教育法》为依据，根据西湖区教育局通知精神，切实开展好20xx年“防空减灾日”活动，坚持以人为本，增强学生的'国防观念，树立人防意识，提高学生综合素质，提高防空防灾自护自救能力。

　　二、演习课目：学生防空防灾疏散隐蔽演习。

　　三、演习时间：20xx年5月12日（下周二）8点。

　　四、演习领导小组：

　　组长：z 副组长：z

　　组员：z

　　五、演习的主要内容：防空袭警报信号的识别。

　　国家规定防空袭警报信号分为预先警报、空袭警报、解除警报三种。

　　预先警报：预先告诉人们敌人即将空袭城市，要求做好防空袭的准备。规定音响信号鸣36秒，停24秒，重复三遍为一个周期，时间为3分钟。

　　空袭警报：表明敌空袭兵器已临近城市，空袭即将或已经开始，警告人们迅速隐蔽。规定音响信号鸣6秒，停6秒，重复15次为一个周期，时间为3分钟。

　　解除警报：表明该阶段空袭已结束，空袭警报解除。规定音响信号连续长鸣一长声，时间为3分钟。

　　六、活动过程与形式：

　　5月8日（今天）周五班会课时间每个班级学习防空防灾紧急疏散知识。（1、防空袭警报信号的识别。2、观看防空袭警报的视频。见学校校园网首页(FTP行政资源—活动视频—人民防空，请提前下载好。电脑、一体机如有问题，请及时与孙家宝联系。如果时间不够，班主任根据情况而定）。请孙家宝、年级组长拍摄好相关照片。

　　5月12日（下周二）上午8点(如果下雨,推迟举行)。

　　1、学校响起防空预先警报，全体学生关好窗户，排成两队，同时班主任迅速赶到教室强调演练纪律和注意事项。学生仍旧在教室里。

　　2、听到空袭警报后，全体学生在班主任老师带领下，迅速离开教室，撤离好大操场。要求速度不要过快，保持队形，态度严肃，不讲话。到达操场后，前后同学离开一点位置迅速蹲倒，重点保护头部，脸夹于两臂间，两手交叉垫胸下，腹部稍收，禁闭双眼，自然张口。

　　3、听到解除警报后，学生原地起立，有秩序返回教室，演习结束。

　　注：

　　1、教职工要第一时间到位，注意学生秩序，严防踩踏等意外事故发生；

　　2、师生在撤离时，要求速度不要过快，保持队形，态度严肃；

　　3、各班主任在演习前对学生进行这方面的教育；

　　4、学校组织师生进行练习，明确撤离路线和顺序，及教师们的职责和位置；

　　5、其他事宜另行通知。

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活动的方案01-19