活动方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的活动方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案篇1

　　一、基本理念：

　　每天读一点，天天写一点，让阅读成为习惯。

　　二、书的来源：

　　在语文任课教师的指导下，由学生自主购买，确保每人每学期都有一本好书;班级学生可轮流买点报纸、杂志等。

　　班级书目由“语文教师推荐书目，其它学科教师推荐书目，学生推荐书目”三部分组成，最终由语文任课教师确定。

　　大致的百分比：文学类60%，其它科普类、体育类等40%

　　三、具体操作：

　　1、阅览活动的时间安排：

　　阅览活动的时间主要用于教师的阅读指导和学生的读书交流;学生的读书及相关任务主要利用课余时间完成。

　　2、学生的阅读要求：

　　以“周、月、学期”为单位，阶段性完成读书任务。具体用统一印制的“读书札记”来呈现，主要有以下几个板块：

　　①走近名家(每周一次)

　　对古今中外的某位作家做简要介绍，或介绍一个名人小故事。(100字左右)

　　②美文欣赏：(每周一篇)

　　建议使用《亲近母语》、《读者》等杂志或让学生自主购买散文集。主要由两部分组成：

　　a、积累：摘录优美语句、语段，如生动的语言描写、精彩的细节刻画等。(100字左右)

　　b、赏析：从所摘录的语句中选择一处，从写法、表达、情感等方面进行深入分析，培养初步的语言鉴赏能力。(100字左右，可根据学生的差异性区别对待，最好不少于50字)

　　③名著研读：

　　学生每学期要精读一部文学名著，用十五周左右的时间完成，学期初自己对所选择的作品计划好每周要读的部分，并按计划完成每周的读书任务，每周任务主要有以下三部分：

　　a、泛读概述：对本周所读部分的主要内容进行概括。(100字左右)

　　b、精读品析：对本周所读部分中的精彩之处、人物形象等进行深入品析。(150字左右，可根据学生的差异性区别对待，最好不少于80字)

　　c、个性解读：对本周所读部分中的人物、所叙事件等提出自己的看法。(如能提出与众不同而又言之成理的见解最佳，150字左右，此处为选做部分，可根据班级学生情况灵活、分层处理。)

　　④海阔天空：

　　对本周通过其它非文学类作品所了解的科学家、名人、新知识、社会现象、社会动态等作简要介绍或分析。(100字左右，此部分随意性较强，主要在于开阔学生的视野)

　　⑤每月推荐：

　　每位学生每月要向班级同学推荐一篇美文,并从作品的语言、构思、给人的启发等角度详细写出推荐理由。(约800字，可根据学生的差异性区别对待，教师还可以根据自己的阅读经验提出其他角度，最好不少于500字)

　　⑥学期推荐：

　　每位学生每学期要向班级同学推荐一部文学作品，并从作品的创作背景、情节构思、人物塑造、作品主题、写作技法、对人的'启发教育等角度详细写出推荐理由。(约20xx字，本部分的字数是总量，可以引导学生分别就每个角度写几百字，最后把几篇小文章合在一起形成整篇的推荐理由。教师可根据自己的阅读经验给出其他更多的角度，可根据学生的实际情况分层对待，总量最好不少于1000字)

　　3、学生的评价：

　　以鼓励的评价方式为主，准备学期结束前2个星期分年级举行“阅读交流大会暨阅读颁奖典礼”。教师交流指导心得、学生交流读书心得。

　　奖项：

　　①创意阅读奖10%，奖给出色完成阅读任务，阅读中独到见解多、分析深入、表达完美的同学。

　　②睿智阅读奖10%，奖给出色完成阅读任务，在美文、作品推荐中表现突出、推荐理由充分得体的同学(第1学期以美文推荐为依据)。

　　③欣赏阅读奖20%，奖给较好完成阅读任务，在美文欣赏、精读品析方面完成较好的同学。

　　④毅力小读者60%，奖给基本完成各项阅读任务的同学。

　　4、几点说明：

　　①阅览活动时间原则上应做关于阅读的指导、交流、检查或让学生阅读课外书。

　　②教师要有读书指导的相关教案，要经常引导学生进行有效阅读。

　　③教师要及时对学生的“读书札记”进行检查与指导。

　　④鼓励教师参与学生的阅读。

　　⑤教务处要对阅览活动的开展情况进行检查，不定期对班级的“读书札记”进行全面检查和随机抽查。

活动方案篇2

　　活动目的：

　　“腹有诗书气自华”，为了培养学生养成热爱读书、亲近书籍的良好习惯，让孩子之间的藏书能够相互交流，让孩子的旧书有一个物尽其用的良好归宿，我校决定举办一次“模拟书市”活动，该活动主要是在学校内创设模拟书市，让每一个孩子通过交换图书，调节图书，进而交流读书的收获，让更多的孩子感受到读书的乐趣，养成逛商场只逛书店，过生日只要新书的好习惯。

　　活动简述：

　　“模拟书市”是指在学校的校园内营造一个类似书市的场面，每个学生既是卖书者，又是读者、购书者，在买与卖的过程中，体验自己购书的愉悦，感受书是天下最好的商品，食物到嘴里就没了，衣服穿在身上过几年就不时兴了，玩具玩一玩就坏了，唯有书籍里面的知识充实了人的大脑，留下永恒。

　　活动地点：大操场

　　活动对象：全校学生

　　活动负责人：王校长、卢副校长、林老师老师

　　活动时间：20xx年10月15日（星期五）下午2：10——3：20

　　广播：赵老师

　　录像：周老师

　　拍照：李老师、林老师

　　活动主持：陈老师

　　活动安全及协调小组：岑老师、黄老师、谢老师、屈老师

　　各班带队老师：班主任和科任老师全程看管学生的纪律和安全

　　活动准备及要求：

　　1、每位学生准备供交换买卖的旧书最少一本，班主任做好登记和统计本班收集书的数量。要求：一是图书内容以科学知识、童话、故事等适宜学生看的少儿图书为主，请家长帮忙把关，不要把某些不适宜孩子看的书流进“书市”；二是图书八成新，不能掉页或封面、封底污损；三、特别强调是图书，不能是《小学阅读指南》之类的期刊、杂志、报纸等；

　　2、希望在书市中的每一本书中，都有书的主人亲自设计的读书赠言和签名，可以是读书格言，可以是读书体会，还可以是互相勉励的话……一句句简单质朴的话语，流露出的是书的主人对书的热爱，对书友的诚恳。

　　3、学校将加强对活动现场的督察与管理，班主任和科任老师对某些不会与人交流的孩子进行指导。活动结束后，二到六年级学生写一篇活动感想，谈谈自己活动中的收获。

　　4、学校统一印发给每位同学一张“购书券”，活动前班主任发给每位同学。

　　活动过程：

　　一、主持人宣读活动目的。

　　老师们，同学们下午好！中国有句古话说：“腹有诗书气自华。”书读多了，眼界会更加敏捷，心灵会更加丰富，目光会变得更加清澈。为了培养同学们养成热爱读书、亲近书籍的良好习惯，让同学之间的藏书能够相互交流，让我们的`旧书有一个物尽其用的良好归宿，今天我们将开展一次“模拟书市”活动，本次活动主要是在学校内创设模拟书市，让每一位同学通过交换图书，调节图书，进而交流读书的收获。活动前，我们先有请王校长讲话！掌声欢迎！

　　二、王校长致辞。

　　主持人宣读荣获“积极献书小标兵”称号的同学名单，请王校长和卢校长为他们颁发奖状和“购书券”。（现在颁发的是献书最多的同学，获得“积极献书小标兵”称号的有以下同学：

　　略

　　请王校长、卢校长、蒋主任、黎主任为他们颁发奖状和“购书券”。

　　略

　　请王校长、卢校长、蒋主任、黎主任为他们颁发奖状和“购书券”。

　　三、主持人宣读荣获“积极献书中队”称号的班级名单，请王校长和卢校长为他们颁发奖状和奖品。

　　（下面颁发的是获得“积极献书中队”称号的班级，请以下读到名字的班级派一名代表上来领奖：六（3）班捐书60本，五（6）班捐书64本，四（2）班捐书68本，六（5）班捐书72本，四（5）班捐书79本，四（3）班捐书90本，四（4）班捐书100本，五（4）班捐书105本，五（1）班捐书133本。请以上读到的9个班级代表上来领奖，请王校长和卢校长为他们颁布奖！）

　　四、主持人宣布南村中心小学“模拟书市”活动正式开始。

　　（南村镇中心小学“模拟书市”活动现在开始，同学们可以解散自由到各摊位上看书购书，请同学们互相礼让，不要拥挤，注意安全！）

　　1、各班摆好摊位，由三名班干部负责看管摊位并收“购书券”。

　　2、各班同学自由解散，到各个班的摊位上选择自己喜欢的书籍进行购买。

　　3、已经购买了书籍的同学可以回到班上阅读或与同学交流分享购书的感受。

　　五、“模拟书市”活动结束，各班统计所收“购书券”的数量并报给翠婷。各班剩余的图书可以放到本班的图书柜里，供全班同学平时阅读。

活动方案篇3

　　一、活动目的：

　　第一届大学生校园之星“走秀”大赛正值我院开展人文素质教育年，为全面提升我院学生人文精神素养，培养学生创新精神、健康审美情趣，展示学生人格魅力，特举办“绽放青春，展示自我”校园之星“走秀”大赛。

　　二、举办单位：

　　主办：院团委、学生处

　　承办：机电工程学院团总支

　　三、比赛时间：

　　20xx年6月

　　三、比赛地点：

　　大学生活动中心

　　四、比赛要求：

　　1、比赛以院（系）为单位，各院（系）推荐参赛人员原则上不超过3名，男女均可。

　　2、比赛分才艺展示与时装走秀两个环节。

　　才艺展示环节：学生穿着自己设计的服装，服装可由报纸、布条、塑料袋等废弃物品设计。该环节主要展示选手才艺、体现设计理念。

　　时装走秀环节：主办单位提供服装（参赛选手也可自己筹备）；该环节主要展示选手的形象、气质。

　　3、选手上场顺序由抽签决定。

　　4、请各院（系）在6月3日前提交参赛报名表（见附件）至机电工程学院学管办公室C406。

　　五、评分标准：

　　1、才艺展示环节（舞台效果20分，创意20分，走秀10分）；

　　2、时装走秀环节（舞台效果30分，走秀20分）。

　　3、参赛选手比赛前两天把自己设计服装的.设计理念交到机电工程学院学管办公室C406。以便比赛现场，主持人介绍其设计理念。

　　六、奖项设置：

　　“校园之星”1名；

　　“最佳人气奖”1名、“最佳创意奖”1名；

　　“优秀奖”3名。

　　注：活动时间、地点如有变化，以举办单位具体通知为准。

　　机电工程学院团总支

　　20xx年5月16日

活动方案篇4

　　活动目标：

　　1、学习用苏州方言念童谣，激发幼儿热爱家乡的情感。

　　2、愿意和老师、同伴一起游戏，享受游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、童谣《蚊子叮》

　　2、蚊子图片

　　活动过程：

　　一、图片导入

　　1、师：图片上的是谁呀？它在干吗？

　　2、师：如果有蚊子叮你，你会发出什么声音？（让幼儿学说阿亦划）

　　3、师：你讨厌蚊子吗？为什么？

　　4、师：喔！原来小朋友们都不喜欢蚊子，以为它会叮我们还会吸我们的血，可是今天蚊子宝宝给我们带来了一首好听的童谣，想听吗？

　　（评析：直接出示蚊子的图片，让幼儿直观的了解到今天的活动与蚊子有关，他们都知道蚊子是大坏蛋，对于蚊子带来的童谣产生了好奇心。）

　　二、欣赏童谣、学念童谣

　　1、教师用方言念童谣

　　师：老师念的这个童谣，你们觉得和平时念的儿歌有什么不同？（方言，苏州话）

　　（评析：让幼儿感受到了这首童谣很平时儿歌的不同，让他们感受到了童谣的诙谐生趣，同时激发了孩子们的学习兴趣。）

　　师：这首童谣的名字叫什么？

　　师：这首童谣好听吗？你们想学吗？

　　2、教师再念一遍童谣，加深幼儿印象

　　3、师幼齐念童谣

　　三、游戏“蚊子叮”

　　1、师：我们怎么用我们的`小手来做蚊子叮的动作？

　　（评析：此环节可以让幼儿们发挥想象，大胆地来展示。）

　　2、师：谁愿意来和老师玩蚊子叮的游戏？（教师请一位幼儿一起来示范玩游戏，游戏者边念儿歌，边做捏东西状的手叠放至另一人的手背上，依次叠高，直到无法够着为止。）

　　（评析：通过师幼共同示范游戏，调动了幼儿的学习积极性，将活动推向了高潮。）

　　3、师：现在请你们和旁边的小朋友一起来玩这个游戏吧！（两个幼儿一起玩）

　　4、师：我们可以在多些人一起玩这个游戏吗？（教师让一桌上的幼儿一起玩）

　　（评析：这个环节让幼儿们感受到了集体游戏的快乐。）

　　附童谣：《蚊子叮》

　　阿亦划，啥物事？

　　蚊子叮，爬上来。

　　没有梯，借拨你。

　　谢谢你，勿眼间。

活动方案篇5

　　一、活动背景

　　为了寻求和探索红酒加盟客户。红酒代理商在红鸟健身会所举行品鉴会。借此营销的有效途径，更好地将红酒文化，健身文化，健康休闲生活文化相结合的进行展示，特与健身会所强强联手，举办一场红酒品鉴会，以作形象展示，提升品牌。

　　二、活动目的

　　为红酒团购做铺垫，主要是借此机会为红酒团购做宣传，同时加强红酒氛围，答谢红酒老客户，增加人气，以达到促销红酒的目的

　　三、活动主题

　　感官之旅：我与红酒心有灵犀!

　　世上没有一样的两瓶红酒，每瓶红酒都有自己的特性与灵魂。找寻属于自己红酒的过程即是一场华美优雅的感官之旅，乐趣盎然。

　　四、活动时间

　　X年X月X日

　　五、活动地点

　　红鸟健身会所

　　六、活动创意

　　1、高雅尊贵的红酒品鉴会，更加彰显参会群体的地位身份和高雅的品味。

　　2、邀请优秀弦乐队现场演奏，为品鉴会助兴，让现场嘉宾度过一段轻松满足的时间。

　　3、讲红酒知识讲解与活跃品酒游戏相结合，加强品鉴会的互动性，调节现场气氛，推动品牌理念的'提升。

　　七、活动内容及流程

　　1、来宾签到，在签名板上写一句自己对于红酒的感受。

　　2、活动开始：主持对相关单位和单位到场主要嘉宾进行介绍(主办方、承办方、协办方的到场主要负责人等)接着主办方代表讲话，介绍品鉴会主题，配合优美的现场音乐演奏，宣布品鉴会开始，将在场嘉宾带入奇妙的感官之旅。

　　3、主持人介绍红酒师背景，由红酒师做一系列的品酒知识讲解与演示：

　　介绍红酒的品牌、背景

　　讲解红酒鉴赏的知识

　　讲解红酒储藏知识

　　讲解红酒饮用知识

　　4、穿插红酒知识问答(小游戏)，以调节气氛，增加互动性，参与者可得到小礼品。酒类品鉴会主持词

　　红酒送礼知多少：分不同人群的红酒送礼技巧，给女性送酒礼，给长辈送酒礼，给懂酒人事送酒，给领导送酒等

　　红酒感言评选：从来宾写的感言中选出优秀的发奖。

　　5、品酒会正式开始，参加者品酒，享受精美水果和小吃，聆听现场乐队演出，放松心情，为下面的活动做准备。先拿几款入门酒帮来宾建立口感坐标，再用或平衡，或有层次，或果香好的激发大家的进一步兴趣，这时红酒师介绍红酒分类特点，日常搭配技巧，红酒赏析技巧，最佳饮用时段等，提醒大家夏天哪些品类可以代替啤酒和可乐，告诉大家那些比较物美价廉，哪些适合做投资品和收藏品。借由奇妙的感官之旅，帮助来宾找到与自己心有灵犀的那瓶红酒。

　　6、舞会，嘉宾互相交流，个性-交友。

　　7、抽奖：从来宾中抽取幸运者获得红酒，代金卷等礼品。

　　8、成立BXH健康生活俱乐部。便于甄选VIP客户，Vip客户是目标市场最核心的意见领袖，通过其可以最大限度的在目标群体中传播品牌影响力，从而带动整个市场的大众消费潮流和流行趋势。

　　9、慈善拍卖：在品鉴会上进行慈善拍卖，最为最后的高潮，借此展现到场嘉宾及红酒爱好者这个阶层的高尚品味和极强的社会责任感，同时也提升了品鉴会的意义及品牌的美誉度。选择3-5瓶红酒作为拍卖品，拍卖所得用作慈善捐款

　　10、建议活动结束后，制作此次品鉴会的专题片赠送给到场的品鉴者，延伸后续传播效果，同时可以作为一个宣传片，让与会嘉宾以及更多没有出息活动的目标受众，都充分感受品牌及文化的魅力。专题片内容除活动现场品鉴会过程外，增加一些丰富的内容，比如红酒文化，历史，品牌理念及产品图片等，更好展现整体形象，吸引消费者。专题片可用于品牌形象展示，代理商的播放，资料存档，馈赠到场嘉宾及重要目标客户等。同时，针对不同的传播媒体的独特特性，实现传播效果的最大化，例如如果是时尚类媒体，着重全面塑造红酒文化的形象，吸引消费者的关注，食品行业类媒体，从红酒的行业角度解析其在生活中的地位及影响力。

　　八、活动现场布置

　　品酒的最佳环境应该是明亮舒适，清静幽雅，通风良好，温度以18-20度为最佳。在咖啡厅醒目处设置签到处，签名版，划分活动表演区，品酒区，冷餐区等区域。在咖啡厅内选择葡萄蔓藤装饰，张贴红酒文化喷绘画以增强气氛。

　　设置自助品鉴台，放置配有冰桶的产品，为先到的嘉宾提供一个交流品鉴的场所。放置葡萄酒架一组，按档次放置产品，以在后面活动中使用。

　　主活动区周围放置品牌文化简介的易拉宝，主推产品形象画面等。

　　九、邀请对象

　　1、中高阶层年轻单身男女，葡萄酒爱好者家庭，品牌购买的顾客，邀请函设计精美，详细介绍品鉴会的主题与内容，高档有特色的品鉴会必定会吸引消费者参加的积极性。

　　2、时尚及食品行业媒体人员。

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