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幼儿园教师个人成长计划

时间:2023-11-12 07:03:17 计划 我要投稿

幼儿园教师个人成长计划合集[5篇]

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编精心整理的幼儿园教师个人成长计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园教师个人成长计划合集[5篇]

幼儿园教师个人成长计划1

  一、《纲要》对我国幼儿发展的指导作用巨大,其实践意义深远。

  当我们仔细解读、深刻领会《幼儿园教育指导纲要(试行)》以后,深深感到《纲要》所蕴涵着的“以幼儿发展为本”的思想,已将幼儿教育改革和发展的新里程展现在了我们的面前。

  二、科学、合理地安排和组织一日生活

  时间安排应有相对的稳定性与灵活性,既有利于形成秩序感,又能满足活动的需要;尽量减少不必要的集体行动和过渡环节,减少和消除消极等待等浪费时间的现象,提高活动效率;教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要;建立良好的常规,减少不必要的管理行为,逐步培养幼儿的自律。幼儿的学习是综合的、整体的。生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感;帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯;指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能力;

  著名教育学家陶行知指出:“全部的课程包括全部的生活,一切课程都是生活,一切生活都是课程”。

  三、教师在教育工作中应当做到:

  1、不断提高自身修养,用自己的情感、态度、言谈举止给幼儿积极的影响。

  2、热爱、尊重每一个幼儿,善于观察幼儿、对本班幼儿的`年龄特点和个体差异以及家庭成长环境有充分的了解。

  3、根据本班幼儿的实际情况制定班级教育计划,灵活的实施教育,成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,使每个幼儿都能获得不同程度的发展。

  4、尊重家长,主动与家长沟通,并于家长合作,共同促进幼儿身心健康发展。

  5、善于开展、发现并利用社区和周边生活中的教育资源,合理地组织教育内容。

  6、保育教师也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应当结合生活中的各个环节正面而积极地影响幼儿,与教师密切配合,使幼儿生活安全、快乐;活动主动、积极,身心得以健康发展。

  四、《纲要》中明确指出,“以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中”

  游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。游戏不仅是一种玩耍,也是一种学习、工作和生活。游戏是基于幼儿内在动机的选择,是没有固定模式的、主动参与活动的快乐过程,促进了幼儿主动发展。通过游戏不仅可以发展幼儿的动作技能、语言能力、解决问题的能力以及想象力和创造力,同时游戏过程也是幼儿度过的最快乐的时光。

  五、幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中,必须认真做好卫生保健工作,防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素,为幼儿提供适应的生活和学习环境。

  作为一名幼儿教师,要很好的把握教育教学方向、目标、内容,做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等发面全面发展,在不断的学习中提高自身素质,在不断学习中建立现代化教育观念,在不断学习中不断学会创新,在不断学习中提高业务水平,在不断学习中提高教研能力。为幼儿更好的成长而努力!

幼儿园教师个人成长计划2

  为了更好的搞好我园教学工作,提升我园教师专业知识水平,继续坚持“突出骨干、深化园本”的制定方针,今年继续延续上学期的园本研修工作,特制订以下研修计划;

  一、指导思想

  以全面提高幼儿教师综合素质、促进幼儿教师专业能力发展为目标,全面落实科学发展观。以学习型团队建设为载体,“三新一德”以(新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点,以创新为动力,进一步加大园本研修建设研究力度,积极探索基于信息技术环境下教师培训的新途径,力求在园本研修、培训模式创新、管理等方面有所突破,全面提升教师的师德水平和专业素质,为教师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。立足教研,聚焦课堂,改进教学行为,提高教学效率,提升教师专业化发展水平,构建符合我园实际的园本研修机制,促进我园发展。

  二、组织机构

  1、园本研修领导小组组长:允豪杰副组长:郭彩娟吴利杰

  组员:冯荣利、赵艳妮、张金红、王娟、张群群、吴雪玲职责:

  ①组长制定幼儿园园本研修的总体规划。

  ②领导小组成员必须深入园本研修第一线,深入到各组参与研讨。

  ③为教师开展园本研修提供良好的'软、硬件环境。办公室设有电脑、打印机等。

  ④适时组织教师去外面进行交流学习。

  三、园本研修的方式:

  根据我园的办学水平、办学条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容,采取有效的研修方式,努力形成自己的研修特色。

  具体做法如下:

  1、自主学习。开展教师每月写一篇教育随笔。

  2、示范引领。利用本园骨干教师资源,结合我园教学实际,针对我园共性“问题”,开展示课交流。

  3、全园研讨。全体教师开展“说、听、评”三位一体教研活动,同时人人学习有关书目,确保园本研修实效。

  4、教学观摩。在全园教师中开展“展示课、观摩课、研究课和说课活动,形成一种研修规模。

  四、园本研修的原则:

  1、全员参与原则:每位在岗教师应参加园本研修。上级教育主管部门和园里规定的研修活动该参加的教师必须参加,教师还应根据自身的发展需要进行自修。

  2、激励性原则:对积极主动和按时参与园本研修的教师给以肯定;对通过园本研修成长快的教师给予奖励;对研修持消极态度,且达不到上级主管部门要求的教师按相关规定进行处理。

  3、集体研讨和个人实践相结合的原则:从当前幼儿园教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中困惑出发,由教研组集体研讨解决途径和方式方法,再由教师具体在教育教学中去实践,去反思。

  五、园本研修的内容、对象、形式:

  (一)研修形式:坚持以园本研修为主,以自培自练为辅,交流研讨,教育教学活动等形式。以教师自学——反思——交流的模式进行研训,从而达到提升教师综合素质的目的。保证学习效果。在研修中,要把培训内容与教师师德、业务结合起来,教师的教育思想、教育信念结合起来,帮助教师树立正确的人生观、生存观、价值观,把“教师必须终身学习并不断的培养自己”作为教师的主要责任;把提高教育教学质量的策略与方法同教学结合起来。每位教师要结合自己的教学实践查找问题,用先进的教育理论及先进教学经验指导自己,做到学用结合,及时写出心得笔记,教育随感。

  (二)研修时间:保证研修时间。20xx年3月一20xx年7月。

  (三)研修内容:三月份开学初期,组织全园教师学习范佩芬老师的《幼儿园教师的师德规范(一),并做好记录工作。》

幼儿园教师个人成长计划3

  一、思想师德方面

  “教书者先强己,育人者先律己”。这句话一直以来都作为我的教育格言,时时刻刻指引着我的前进。要提高自己的政治思想素质。教师的道德素质、教育观、世界观和人生观这些无时无刻都影响着每一个莘莘学子。“学高为师、身正为范”,作为一名年轻教师不断的学习才能使自己学识更加渊博,树立自己的工作理想,努力实现制定的工作目标,放眼于未来的知识结构和艺术教育核心理念,强化自身工作能力,除了知识教导引导学生树立各种正确观念。并且教育学生学会聆听、学会思考、学会做人、学会创造、学会审美,培养学生成为具有艺术审美的一代新人。树立为学生一生负责的理念,培养人、塑造人,形成自己快速、有效、实干的工作风格。

  二、教育教学方面

  立足课堂,深化教学理念,围绕美术核心素养,突出生本教育,本学期我将从以下几个方面入手:

  踏实备课,认真备课是上好一节课的重中之重,也是为学生负责的一种态度,充分利用我校园教学优势,获取更多优秀教师的先进理念,整合资源,一切为教学服务,从学科知识进行融合入手,在一节美术课中尽量让学生感受到学科之间的知识融合,让学生在有限的时间内获取知识多元认知。

  逐渐培养学生在美术课前实践活动中,充分发挥各种教学资源,高效利用学习时间,在不同地点、不同时间、不同环境下进行有效课前实践活动,更加高效的完成每一节课的教学内容。

  认真讲课,课堂教学是整个教学过程的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,开放学生自主学习,交流互助方式,以教学内容科学、严谨、着力突出重点,突破难点,教学方法既符合授课内容的要求,又能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,启发学生有效的学习,重视培养艺术创新能力。

  做好二次备课和课后教学反思,在反思中成长,在每一节课后,及时记下自己教学实践的心得体会及反思。进行相互交流、探讨,反思自己的教学活动,发现问题,改进自身教学问题、提高教学水平。

  继续更新自己的专业知识。阔展自己的艺术技能,将理论知识实践到自己的课堂教育教学环节中,整合所学信息,提炼内化,突出不断更新知识。作为一名年轻的`美术教师,应该结合各学科教学特点,丰富自己的美术课堂,在工作中才能得以游刃有余,得心应手。

  提高自己的课堂管理能力。做一名快乐有活力、幽默、有亲和力的受学生欢迎的美术老师。向全校优秀教师学习管理经验,及时积累教育教学工作中的成功与失败,总结经验、教训,坚持教学相长,在师生交往中发展自己,遵循“生本教学”为原则,突出“读写课程”在美术学习的探索与实践,贴切学生自身的评价方式,鼓励、激励学生艺术创作,增强自身的美术课堂管理能力。

  三、教学成长发展方面

  在学习、培训中成长起来,学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源,要努力向优秀教师学习,以丰富自己,使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。关注他们的激励性评语,为了提高自身认识,一步一个脚印,踏踏实实的去实现目标。

  在课题研究中不断成长,在十四五课题研究中,我将继续深入课题研究,帮助更多的老师在教育教学中实现成长与突破,同时,也为进一步提升美术理论研究和实践能力的拓展,加强美术活动策划、实施中的学习与提高。

  落实美术学科的教学、教研发展,积极撰写美术学科教法学法的有效意见等论文,积极探索课题研究中的可操作性与可推广性,提炼相应的教学实践方法,为在美术核心素养下的美术特色发展贡献自己的力量。并将在美术学科“欣赏评述”学习领域继续研究,总结有效的教法、学法,并积极带动本学科再体验式欣赏教学的可实施性。

  在实践中成长,为了检验自己的课堂教学,提高教学技能。我会积极参与课堂教学活动、公开课等,给自己展示的舞台,将自己的实践教学与其他教师相互比较从而找出不足,不断提高,为教学的提升创造机遇。

  加强美术综合专业能力的提升,强化基础美术能力,巩固自身美术专业特点,整合美术多样化结构,将社团专业发展和美术专业特色以可持续推广为基础,建设我校美术学科品牌社团,并在自身专业实践操作、新颖的美术作品展示、文化内涵的传承中不断创新,在社会中形成有影响力、有竞争力、有领导力的美术专业学科团队。

  新的学期已经开始,学习与反思将是我最好的朋友,在一如既往的教学实践过程中总结经验,才能不断的超越自己。

幼儿园教师个人成长计划4

  一、多学习

  人类积累的文化财富好如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一栗。21世纪,知识将以前所唯有的速度增长和淘汰。人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平,可能陈旧,可能将由新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习:进一步强化专业意识,学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验,提高教学水平,使自己的课堂变的生动有趣,教学上形成自己的风格和特色。让自己成为幼儿喜爱的老师,社会信赖的好老师。在今后的工作生涯中,我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到:给孩子一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。

  二、多反思

  不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从幼儿的能力着手,拓展教学内容,优化教学过程,教学中反思,及时自动的在行动中反思,培养反思和自我监控的习惯。教学后反思,随时审视,随时修正,形成自己的教学个性。通过反思,不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思,不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的`独立思考和创造性见解。

  三、多实践

  努力学习科研知识和方法,具备一定的科研能力。把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础;培养研究自己教育实践的信念与技能;有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向;愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。理论与实践是相互依存的,具有共生性。因此,我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识,而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力,努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法,使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。

  四、多总结

  定期对自己的教学工作进行总结,通过及时踪迹,有所沉淀,不断为今后的工作积累经验。两年多的积累,让我学到很多,收益很多,今后在园领导的关心和前辈老师的帮助下,使自己早日茁壮,成长起来,为成为一名优秀的幼儿园教师而努力!

幼儿园教师个人成长计划5

  一、师德方面

  本人坚决拥护党的领导,热爱祖国,热爱教育事业。遵守学校规章制度,规范自己的道德,提高自身的素质。立足于课堂,注意自己的言行仪表,关爱每个学生,一切为了学生,为了学生的一切,关注学生的长远发展。热爱本职工作,热爱教书育人的事业,对每个学生负责,引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养,甘为孺子牛,无悔太阳底下的这份最崇高的事业,为学校,社会的教育事业添光彩。

  二、教育教学能力方面

  始终保持专业的情怀——激情。

  教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”,这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托,同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担,我们就需要有为之献身的激情。因为,热爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情,我们才能正视一切困难与挫折,才能承受一切委屈与压力,才能在这平凡而又伟大的'人生道路上走的坚定和从容。

  因而,教师要先有激情,而后激起学生的激情,从而,在最大程度上提高学生的课堂参与度,增强课堂实效。苏霍姆林斯基说:有激情的课堂教学,能够使学生带着高涨的激动的情绪从事学习和思考,对面前展示的事例感到惊奇甚至震惊,学生在学习中感受到自己的智慧和力量,体验到创造的欢乐,为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”

  要有终身学习的决心和行动。如今的知识经济社会日新月异,知识在不断创新,知识的更新换代的速度也在加快,他的周期也在缩小。其次,要注重多学科的学习和积累,时刻准备着双语时代的到来。再次,还要每天多读书、看报、了解国内外的时事动态,保持鲜活的政治灵敏度,为自己的政治课注入源源不断地活水。再次,还要注重对教育理念的学习,不断地学习先进的教育理念,指导自己的教学实际,使自己少走弯路,更快地成长起来。因此,我每年订一本专业期刊,每月看两本杂志,每天读一篇好文章。

  教学的创造性体现在:对教材的处理;编制和优化教法;富有个性的教学风格上。在以后的工作中,我将以这三方面为标准,努力形成自己的个性化教学。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。不断的进行各种学习,得到专业化的发展。主要由以下几种方式:

  1)教学反思。

  2)学习合作,追求双赢。

  3)树立终生学习理念,与时俱进。

  相信在学校领导和同事的帮助和我自身努力下,我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮,吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜,我都将为之努力做出自己的贡献。我爱教师这个职业,我愿意为此付出,我会在这条路上越走越好。

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