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教师个人计划

时间:2023-11-17 08:47:29 计划 我要投稿

教师个人计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编收集整理的教师个人计划3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教师个人计划

教师个人计划 篇1

  篇一:教师个人学期专业发展计划书

  作为一名经验尚浅的老师,我在教育经验,组织管理等各方面,还有太多的欠缺和不足,这就需要进一步的完善自己,以更快的速度融入到集体当中,本年度我的工作计划如下:

  一、思想政治

  始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

  二、个人业务

  作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,浏览英语网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

  三、教学工作

  (一)主要任务——课堂教学

  课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课,备教材、备学生,熟悉教学软件的操作过程,保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学,让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素,所以我将从激发学生的学习兴趣入手,运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动,自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节,兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点,及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛,注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

  (二)具体措施

  1、钻研教法,认真备课,抓好常规教学。

  (1)深入研究教材教法,新课标要求以学生为中心,学生是主体,设计让学生主动学习的教法。

  (2)多阅读课外辅导材料,充实自己,要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话:“教师应该是一名杂家”,这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。

  (3)了解学生的情况,要及时了解他们的情况,为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会,而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶

  (4)了解后进生情况,课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的,因为新课标是让全体学生得到发展。

  2、全面关心学生,促进和谐发展

  (1)关心学习有困难的学生,尊重和信任他们,寻找他们身上的闪光点,鼓励他们自尊自爱,要求上进。另外,认真分析这些学生的情况,采用适合他们发展的方法,耐心帮助和辅导他们,促使他们进步。

  (2)培养学生良好的英语学习习惯,上课做好笔记,课后及时完成作业,认真做好预复习,指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题,创设情境,提高学生英语情景交际能力。

  四、教研工作

  1、贯彻学校教学工作总目标,以常规教学管理、教学质量监控为抓手,以学生的发展为重点,以课堂教学改革为中心,扎实开展工作,提高课堂教学质量、教学效率,充分发挥教研活动的实效性。

  2、本学期,将在校领导的正确领导下,努力培养和提高学生创新精神和实践能力,提高教学效率和质量为目标,以更新教育观念为前提,提高教育效率为重点,积极实践课程改革理念,抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念,提高自身整体素质,从而培养和提高学生创新和实践能力,全面提高教学质量。

  五、培训工作

  要进一步学习现代教育信息,学习英语课程标准,提高自身素养,充分体现现代教师转型。

  (1)多参加集体备课这样的活动,向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流,取人长处。

  (2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的`理论基础,才能在教学中发挥的更好。

  (3)学习英语课程标准,掌握英语的各级目标,才能制定相应的学习策略。

  篇二:教师个人年度专业发展计划

  众所周知,衡量教师教学质量的标准在于学生的学,学生学得有效就意味着教师教得有效,教师教得精彩.而教师如何做到“精彩教”转变成如何引领学生“有效学”呢?反思是关键,在反思中感知学生的学,在反思中修正自己的教,在反思中不断提升已有效的教学水平,提高课堂的教学质量,从而实现教师精彩的教,学生有效的学。但影响教师有效实施反思性教学因素有很多,有教师的爱心,有教师的责任感,有教师的职业追求,还有教师的经验和智慧等等,所以教师要不断学习,确定好自己年度专业成长的发展计划。

  一、年度专业发展总目标:

  认真学习先进的教育理念,积极参加教师培训。解决两方面的问题:其一是促使自己观念的转变和更新,其二是提高自己的教学效能感和教学监控能力,促使自己由“经验型的教师”转变为“专家型的教师” ,真正做到由“精彩教”转变成引领学生“有效学”不断提高课堂的教学质量。

  二、现有专业水平:

  本科学历,中教一级教师。

  三、自我优势分析:

  1、有35年教学经验。

  2、工作踏实认真。

  3、课堂教学能力强。

  4、树立终身学习观念,做到“活到老,学到老”。

  四、自我弱势分析:

  1、缺乏系统的理论学习,对先进的教育理念认识不够。

  2、阅读量少,文化底蕴不够丰厚,探究能力有待进一步提高。

  3、工作中虽有目标、措施,但由于课多,执行过程中的反思和重构却相对滞后,不够及时。

  五、专业发展可能性分析:

  1、不断提升自己的师德修养,适时更新教育教学理念,不断改进自己课堂教学方式,提高教育教学能力,认真学习,努力实践探索,有效地提升自己的教学水平。

  2、逐步形成有特色的高效的教学风格,并在此基础上展开研究,做一名“专家型”的数学教师。

  六、对教育发展需要的认识:

  随着素质教育的实施,新课程改革进程的进一步深入,对教师的理论素养、个人素质以及教育教学提出了更高、更新的要求。我们要与新课程一同成长,在个人发展的人生坐标上重新审视自我,与时俱进,更新教育教学理念,转变角色定位和工作作风,善于学习掌握新的教学方法和技能,勇于探索,大胆实践,不断提高教育质量。

  七、对学生发展需求的认识

  用心教育每一个学生,用发展的眼光看待教育的发展,全面培养学生的个性并使其得到更好的发展,为学生终身学习打下扎实的基础。

  八、我要成为怎样的教师:

  1、精通自己的学科知识,解决问题能做到游刃有余。

  2、有洞察力及时改进自己的教学方式和学生学习方法。

  3、能始终抓住学生的注意力而无所顾忌。

  4、在课堂上随时捕捉更有激励性的导引线索,促使学生紧张地学习。

  5、为学生提供丰富多样的教学方法,使学生快乐地学习。

  6、有高超的课堂教学技能和沟通能力。

  九、我要采取的措施:

  1、锻造思想力。有思想力的教师有做人之德、执教之功;有思想力的教师视野开阔、思维敏捷、思辨力强;有思想力的教师会自觉追求反思的深刻性。思想需要经过“躬身体察—学习借鉴—升华提炼—个性融合—实践检验—认识创

  新”的历程进行锻造;需要在实践中体察、感悟,在学习中借鉴、融合,在深度思考中抽象、提炼,再在实践中完善、创新。

  2.增速成长力。教师的成长力取决于,

  一是坚定信念。教师的成长并不是一条一帆风顺的道路,必然充满着坎坷磨难和困惑险阻。对渴望成长的教师来说,必须要有坚定不移的信念。

  二是持续学习。学习既是实现教师专业成长的必要条件,也是获取成长的主要途径。书山有路勤为径,没有勤奋的学习就没有个人的进步和提升。

  三是自觉反省。教师要在不断的自我反省中,正确地认识自己,明白自身存在的问题,看到自身拥有的优势,给自己一个恰切的定位,不断地总结突破,矫正行进的目标,调整成长的步伐,从而实现提升自己,达成发展自我的愿望。

  3.磨砺观察力。 如果教师要反思,就得善于观察,善于磨砺观察力。

  一是确立观察目的。要明确观察什么,怎样观察,达到什么目的,做到有的放矢。

  二是制订观察计划。进行观察前要打算好,先观察什么,后观察什么,系统进行。三是观察现象,探寻本质。要善于把观察的任务具体化,从现象乃至隐蔽的细节中探索事物的本质。

  4.铸就实践力。教师的职业生命是“实践—反思—更新”三个周而复始的循环过程。实践是教师反思的源泉。反思不仅不能脱离实践,反而必须以实践为基础。实践对反思起决定作用,教师的反思力在实践中发生、发展和提高。为此,教师要做好日常教育教学工作,如上课、备课、组织、管理等,在实践中生成教育智慧,利用教育智慧解决矛盾或问题,力求在解决一系列矛盾的实践中达到新的境界。同时,在实践中不断地自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结,不断地调整实践过程,自觉地规范自己的教育行为,使自己的实践具有更明确、更自觉的方向,并取得更好的效果,也使专业素质在不断的实践中得以有效的提高。

  5.激活思辨力。要激活思辨力就要研读相关思维理论著作,掌握思维方法,以思维为解读课程与教材的武器;就要立足于教学改革的前沿,在把握课程、理解教材方面拥有自己的话语权和话语方式,不迷信教学权威,不迷信参考资料,不人云亦云,要发人所未发,见人所未见,每节课甚至每个知识点都要问一问为什么教、教什么、怎样教、教到什么程度、为什么要这样教、对促进学生的发展有什么结果和实效、实际效果怎样、如何改进等。

教师个人计划 篇2

  开学初学校要求每位教师制定一份自己的自修计划,我觉得这个主意挺不错的,至少我们可以静下心想想自己可以在哪方面需要充电。

  而且通过写个人自修计划,我们可以又重新审视了自己,解剖了解自己,我为自己制定的一年发展目标为:

  一、理论方面:

  作为一名教师,首先,我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教,而是具有深刻的知识内涵和文化品格的,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样,教师的'师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此,教师才能完成其教书育人的神圣使命。

  二、业务方面:

  1、认真学习领会新课标,掌握自己所教学科的学科特点,教的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

  2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

  3、使自己具备一定的教学科研能力。多看书,多参加学校举行的各种活动,多出去学习。

  4、计算机水平有较大的提高,计算机能与课程整合。

  我们教师的工作对象是学生,教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行,将影响学生的终生。所以,为实现以上目标我准备采取以下措施:

  1、加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。

  2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力:学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力,今后我要在这些方面多下功夫。

  3、更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。同时不断拓宽自己的知识视野,增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

  本年度工作目标:

  1、认真钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的执教能力。

  2、继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”要多学习,做一个知识型的教师。

  20xx年3月

教师个人计划 篇3

  为适应素质教育课程改革的需要,不断提高教师自身研究新教材,掌握新教材,正确使用新教材的能力,现制定研修计如下:

  一、研修目标和内容:

  1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。

  2、学习新教材,走进新教材,把握教材的'特点。

  3、结合学情,探索阅读教学的有效途径,提高语文教学质量。

  4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。

  5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。

  二、研修方式:

  1、在研读《数学课程标准》的基础上,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。

  2、教师要掌握每一单元的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。

  3、教师在传授知识的同时,更要注重对学生数学素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。

  4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。

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