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小班班级体格锻炼总结

时间:2023-11-26 09:15:56 总结 我要投稿

小班班级体格锻炼总结

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编收集整理的小班班级体格锻炼总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班班级体格锻炼总结

小班班级体格锻炼总结1

  感受到现在暖暖的节日气氛,我们本学期的工作也即将接近尾声。看着我们班开学初制定的体格锻炼计划,以及参考《3—6岁幼儿学习与发展指南》,我一点一点的回忆着我们班幼儿的变化,我一点一点的进行梳理,以下就是我们班体格锻炼方面的总结:

  一、积极参加体格锻炼活动

  玩是孩子们的天性,体格锻炼对幼儿来说就是一种很好玩的游戏活动。同时为了吸引幼儿兴趣,我们还为幼儿提供了各种各样的体格锻炼器材。例如沙包、呼啦圈孩子们都很喜欢玩。每天我们老师也会利用晨间谈话时,对积极参加锻炼的小朋友提出表扬,并鼓励其他幼儿向他们学习。有时在锻炼的过程我们老师也会及时的肯定幼儿的行为。我们班幼儿在这个学期都能积极的参加体格锻炼,就连不爱活动的李晓峰,现在也能主动参加锻炼了。

  二、采取多种形式对幼儿进行锻炼

  除了早晨的户外体格锻炼,我们班每个星期都会开设体育课,有目的的对幼儿身体的各项技能进行锻炼。只要是晴天,我们老师也都会带领幼儿到外面晒太阳,呼吸新鲜空气,和幼儿在户外做一些有助于体格锻炼的`游戏。我们班大部分幼儿都能很协调的完成单手排球、双手交替排球、连续跳绳等一些动作。我们班有时也会开展一些体育项目比赛,经过对孩子们的锻炼,幼儿都能能主动地遵守各种体育活动的规则和要求,理解教师发出的各种指令,也懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则、爱护公物,有较强的集体观念。因此我们班幼儿现在都呈现出了一种不怕困难,勇敢坚强的状态。

  三、加强个别幼儿的体格锻炼

  孩子们的身体发展特征就好比人的无根手指头,不可能都一样长。因此作为老师首先就要尊重幼儿的差异性。例如对待体弱儿、肥胖儿,我们老师就会适当的增加或减少他们的运动量。例如我们的崔亦乐,学期开始的时候还是我们班的重度肥胖儿,经过我们三位老师的努力,崔亦乐的体重在一点一点的减少。还有小个头吴宇阳,我每天会适当增加他的活动量,这样在吃饭的时候他就可以多吃点,体重也比以前增加了。我们班还有个别幼儿不喜欢参加锻炼,我们老师就会在一旁鼓励和指导。

  总之,幼儿经过半年的体格锻炼锻炼,不管是在积极参加体育锻炼的意识上还是在基本动作和身体素质上,都获得了一定程度的发展。当然我们也有许多地方需要改进,比如我们老师不能很好的融入到孩子们的锻炼中去,在体育器材的正确使用上,老师没有做详细的介绍,有时候我会发现孩子们会拿着器材在那打来打去。还有孩子们在选器材时,老师也没有进行指导。只要能发现问题,我相信我们班接下来的工作会做的更好!

小班班级体格锻炼总结2

  不知不觉中,一学期又结束了,根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划,通过各种手段实施,现总结如下:

  一、在活动中,培养幼儿养成良好的锻炼习惯

  在活动中检查自己的鞋带是否系好,冬天在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则,不推、不挤前面的小朋友,不做危险的动作。这些习惯在每次的.活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之,幼儿已养成这些好习惯,这些习惯的养成,就避免了在活动中事故的发生。

  二、合理、科学地安排幼儿的活动量

  幼儿的活动量一根据幼儿的体质状况来安排,如肥胖幼儿的运动量适当大一些,生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高,要循序渐进来完成。二根据季节气候来安排。九、十月份,天气比较炎热,安排的体育游戏强度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天气比较寒冷,安排的活动量适当大一些,如长跑、跳绳。每天保证二小时的户外活动时间,其中一小时为体育活动,让幼儿在阳光下,尽情地运动,提高身体机能。

  三、巧妙安排各种活动,使各种基本动作均得以培养、发展

  每天安排的活动,不能停留在为发展某个基本动作。为了使每个基本动作都能得到发展,每天都安排不同的游戏,使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展,并在游戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。

  一学期的时间匆匆而过,下学期将根据本班幼儿的特点,继续扎实地开展各种体育活动,使幼儿的身体机能合理、健康地发展。

小班班级体格锻炼总结3

  随着春节的临近,一学期工作又结束了,根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划,通过各种手段、途径实施,现进行全面梳理,做以下简要总结。

  一、良好的体育锻炼规则是开展活动的前提。

  大班上学期的孩子已有了一定的自我控制能力,对于各种形式的活动都能够很好的参与。但是大班年龄段的孩子活动的力度较大,爆发性较强。所以,我们在每次活动之前都要和孩子们一起商量,修改活动规则。我们主要采用的是让孩子自己讨论、交流,得出讨论结果,然后老师在此基础上进行总结。这样有利于大班孩子的.自律,也便于同伴间相互提醒、相互帮助,避免了活动中的各种安全隐患。

  二、丰富的体育活动内容是顺利开展活动的载体。

  合理安排体育活动是顺利开展活动的重要手段。本学期,我们充分发挥大班全体教师的智慧,在期初一起商量讨论,针对指导幼儿协调地完成走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作练习,提高幼儿动作练习的兴趣与技能这一点进行了深入的讨论,做了详细的记录,并互相鼓励按要求执行。

  1、提供幼儿感兴趣的、结构简单、一物多玩的材料和自主选择活动的机会,并创设幼儿与同伴协调合作的机会,鼓励幼儿在相互交往合作的过程中锻炼自己的体格。

  2、继续组织幼儿听音乐律动,结合韵律活动,发展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的能力。选择节奏性比较强的音乐,组织幼儿进行轻器械操的韵律活动。

  3、坚持每天保证幼儿2小时的户外活动时间,如:大型器械的活动、散步活动、户外游戏活动等,并充分利用日光、空气、水等自然因素,有计划地锻炼幼儿的体格,增强幼儿体质。

  三、体弱儿、肥胖儿的锻炼是活动的不懈的追求。

  在日常的健康活动中,我们还非常的注重对体弱儿和肥胖儿的锻炼和培养。在健康活动中我们鼓励体弱儿积极参与体育活动,不断增强其体质,并适当控制他们的活动量及循序渐进的过程。我们也适当加强肥胖儿的运动强度,以做"小老师"的形式来鼓励孩子动作做到位等。

  总之,幼儿经过半年的学习生活、体育锻炼,不管是在体育活动的规则意识养成,合作意识的加强上还是在基本动作和身体素质上,都获得了一定程度的发展,体育锻炼使孩子们的生理和心理获得了较大的发展。

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