复习计划
时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编为大家整理的复习计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
复习计划 篇1
期末考试又要到来，为了更好的进行复习、训练，提高期末的考试水平，一定要整合教师资源、发挥个人的优势，制定一系列复习方案，从而拥有满意的成绩。
一、复习目的：
1、查缺补漏，加强基础知识，提高知识的综合运用能力。
2、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩。
3、训练学生综合运用知识解决问题的能力。
二、复习重点：
1、考试说明中要求的基础知识。（声现象中的声音的产生和传播，平面镜成像的特点、光的反射定律，各物态变化的条件，电路连接等。）
2、重点实验（如温度计的使用、水的沸腾、晶体的熔化、平面镜成像、光的反射、串联和并联）、书上的插图等的内涵和外延。
3、提升学生能力，使知识系统化。
4、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。
三、复习难点：
综合运用知识解决问题的能力、计算能力的提高、真正的理解知识及灵活运用。
四、具体措施：
（一）学生建知识树：建立系统的知识体系。
物理课是以单元作为结构单位的。八年级物理上册主要为声学、光学、物态变化、电学四个单元。教学过程中，一般都采用“段段清”的做法，物理复习则应以新课程标准为指导，对每个单元所学的.知识进行总结和训练，让学生从总体上了解和掌握系统的知识体系，训练和提高所规定的能力。
（二）典型例题精讲，突出重点，突破难点。
训练是复习课的主要教学活动形式。那些题海战术、机械性重复训练是训练中的弊端。而平时教学中学生接受学习的机会不均匀，出现了知识上的差异，因此在复习每一个单元时，教师因根据平时教学中所掌握的情况，出典型例题。
首先，让学生看书和已做过的的试卷，使学生对已选定的知识有一个记忆的复苏，其次，教师引领学生逐一复习各个知识点，然后，通过资料加强学生训练，训练中要注重于重点，适当采用一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点。使得每一个学生在复习中有满足感，能较好的收到复习的效果。
（三）个别辅导，提优补差。
课后，做好辅导工作，学生个别有不自觉的，教师要起到一个监督和疏导工作；对学生的情感投入多些，对一些特别学生多些关心。在做好上面的各项工作后，还要即时反馈，看学生掌握的情况如何，考核时，以基础为主，难题少量，比例为：易、中、难，5：3：2，让学生感觉不是很难，有助于提高学生的信心。
（四）知识大盘点。
最后，根据学生复习的情况，进行两次期末模拟测试，进行查漏补缺，弥补漏洞。
五、复习时间：四个星期，分成两个阶段，
第一阶段：（12月21日——1月6日）单元复习
17周——第1—3章
18周——第4—5章
第二阶段：（1月7日——1月20日）综合模拟
19周——专项复习
20周——综合模拟
六、注意事项
1、负责试卷的老师提前作准备——搜集材料、印发卷子。
2、根据各班实际情况调整复习进度。
3、根据各班实际情况确定好所要抓住的边缘生，注意落实到人，特别要注意帮助偏科的学习物理困难的学生。
复习计划 篇2
一、复习要求：
1、立足教材，落实目标，查漏补缺，夯实基础。
2、轻松复习，精讲精练，讲求方法，发展能力。
3、激发兴趣，关注习惯，态度认真，自我提高。
二、注意事项：
1、复习要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，通过复习，努力做到在短期内夯实基础知识、提高学生的语文能力，使不同层次的学生都得到提高。尤其要多关注学习困难的学生，耐心帮助他们，使每个同学通过复习都有较大的进步。
2、精讲精练，突出重点。整个复习阶段，要以学生自己的自主复习为主，以适当的练习为辅。在每一堂复习课上学生都应该既有口头的练习，又有笔头的练习。在复习中注意帮助学生总结学习方法，进一步加强学生良好学习习惯的'培养。
3、及时反馈，有效讲评。在复习内容完成时，可选取适量的习题进行练习。每次练习之后，教师都要认真整理分析情况，找出普遍性或有较多人次的错题，统计出错误情况，成绩好的、有进步的、问题大的各是哪些同学，然后进行有实效的讲评。有共性的错题改过之后，在适当的时机还要以另外的方式“重现”，帮助学生反复记忆彻底攻克。
复习计划 篇3
学校将于12月29——30日进行本学期的期末考试，我与孩子们的共同协商下，特制定本学期期末复习提纲如下：
一、 拼音：
1、 能准确背诵声母表、韵母表、字母表、整体认读音节表并会正确运用；
2、 掌握本册会认、会写的字的读音，五上期末复习计划。
二、 汉字：
1、 会辨析多音字、同音字、形近字；
2、 能准确理解带点字的'意思；
3、 掌握本册书所学的生字、会改错别字；
4、 加偏旁组字再组词。
三、 词语：
1、 会写ABB、ABAC、ABCC、AABB式的叠词；
2、 能选词填空；
3、 多音字组词；
4、 写近、反义词；
5、 联系上下文解释词语；
6、 补充本册学过的成语、词语并运用；
7、 根据词语意思填写词语。
四、 句子：
1、 能按要求改写“把”、“被”句，反问句、陈述句；
2、 能把句子改写成比喻句、拟人句；
3、 会修改病句；
4、 把关联词语填在括号中；
5、 能在句中加标点；
6、 会连词成句。
7、 熟记积累运用要求背诵的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
五、 阅读：
（一）课内阅读：
1、 能熟练背诵本册书要求背诵的篇章、段落，按原文填空；
2、 能根据所学课文回答问题；
3、 能写诗句的意思；
4、 会概括主要内容；
5、 能根据课文内容谈感受。
（二）课外阅读：
1、 能读懂程度适合的文章。
2、 熟读短文并标出自然段；
3、 会找中心句；
4、 能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
5、 会分逻辑段并回答问题。
6、 能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
7、 能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
8、 能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
六、 习作：
1、 看图作文；
2、 写人作文
3、 记事作文
4、 写景作文
5、 读后感
复习计划 篇4
1、执业药师考试复习计划
对于第一轮的复习也就是从现在——20xx年5月份。
此阶段考生要认真的把书看一遍,把基础知识记牢，当然如果你报了辅导班的话，可以课件视频和音频一块学习,因为辅导班的老师通过对教材内容精炼的讲解及对重点、难点知识的强化，使考生用最短的时间对知识有一系统的复习，并且对考试的重点有初步的认识，避免了考生毫无复习思路及时间上的浪费。当然在听视频时可以把不会的标记出来,等到第二遍再解决。其实此阶段就是要考生们夯实基础，建立知识系统框架，以便进入系统复习。那么对于第一遍的复习我们应该怎样安排各科目的复习时间呢
对于参加执业西药师的同学，在第一遍看书是可以按照先简单后难的方式复习，即药理(一个月)——药化(一个半月)——药分(一个月)——药剂(一个月)——综合(一个月),有些考生说我20xx年5月底时间不够,那么建议你尽量跟着视频和音频一块复习,这样才能有效的提高复习效率。当然对于执业中药师，可以以中药学(一个月)——中药综合(一个月)——中药化学(一个半月)——中药鉴定学(一个月)——中药药剂学(一个月)，这样的顺序复习。按照这样的方式，第一轮的复习下来，考生就会总体掌握知识框架及把握考试的方向。
第二轮的复习安排在6月份至9月份。
此阶段考生可以通过自己整理过的笔记、辅导班上老师讲的重点和常考点再做加强复习。如果说第一阶段是夯实地基，那这一阶段应该是高屋建瓴，考生可以通过归纳法把笔记上或视频上老师讲解的相近、相反、相同的知识点进行比较，学会根据时间、空间进行红线串珠归纳总结，并重点标记自身容易遗忘或易引起误解的知识点，反复复习。
最后一轮的复习也就在考前的最后一个月。
我们可以称之为冲刺阶段。考生已经对知识有了全面的掌握，对重点、难点、常考点大概心中有数，此时就可以做一些高质量的试题，考察自己对书本的掌握程度，做到查漏补缺。
2、20xx年执业药师考试三阶段复习计划
阶段一：预备期
主要是配套教材和真题，这是成功的两个基本部分。没有教材，温习失往基础;没有真题，温习失往方向。后者可能很多人有所忽略。这一阶段是成功的基础。
阶段二：温习期
这是考试温习的主体阶段，也是成功的关键。温习的策略非常重要，先谈一下自己的温习方法：首先是对教材的熟悉过程，不必祥记，达到对教材内容基本清楚，理清大致脉络的程度即可。之后是对考试重点的研究，主要通过对考试大纲，考试真题，专家指导等考试重点内容的仔细研读，做到对考试重点心中有数，为温习明确方向。然后就是温习的主体阶段了，可采取重点内容重点预备，一般内容扎实把握，冷僻内容大致清楚的策略进行应考预备。通过主体温习阶段，最后就可以对考试进行模拟，查漏补缺，完善所把握的知识体系。
阶段三：应试预备期
这是应试顺利的保障在考前预备考试时所需的各种要素，充分做好应试的预备，对可能出现的常见困难做好预备措施。
这三个阶段的时间，因各人的时间状况和知识把握基础而异，关键还是要自己有一个具体的温习方法。
3、20xx执业药师考试各科复习计划
执业药师考试复习，每天要保证3-4个小时学习时间：每一天完成药剂、药化、药理、药分各一部分。周末(可选一天或两天)把完成2倍任务量。
具体科目：药剂：除第3章、第8单、第9章、第十六章分三部分外，其它每一章皆为一部分。共30章。
药化：每章为一部分，共35部分。
药理：每章为一部分，共40部分。(复习过程中，可把篇幅少的两章合并在一天，加上周末完成2倍任务量，故务必在1个月内把药理第一遍复习完)由于您已经听完一遍药理，故无需再听，直接做题即可。
药分：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。
药综：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。
药事：同理，自行分配(分配25-35部分即可)。
另外：对于报全科的学员，学习任务可能有点紧张。这种情况下一般学员都已经学员了部分课程，所以一个月内完成还是可以实现的。但要注意的是，执行该计划时，不宜从头开始，要从自己的学习进度处开始按该计划复习。能提前完成的就提前完成，我对学习方法要求遵循“少量多次”的原则，从记忆学的角度来说，复习次数越多，对知识点的记忆就越牢。
先按此计划完成第一遍复习，完成后再说。有疑问或其它任何问题都可以到论坛提问，大家共同交流。
4、20xx年执业药师考试复习备考计划
（一）首先要作好思想准备
不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，往远了说它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次考核，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题；往近了说，这个证能不能拿到直接关系到我们之后的晋级、评职称乃至涨工资。所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
（二）作好复习的准备
系统复习要有相对集中的时间，复习前将教材、笔记、复习资料准备好。这样，复习开始后，就能集中精力投入。由于工作和家庭的压力较大，想要拿出大量时间系统复习还是有些困难。所以在同事的推荐下我报了执业药师的课程，希望能在老师的帮助下短时高效达到复习的.最大效率。
（三）复习中要文字图像交替
文字图像交替能利于记忆，加深知识在脑海里的时印象。比如在网校学习的过程中，老师总是会总结一些便于对比记忆的图表，使得记忆不再是单纯的死记硬背。
（四）做些综合题
综合题能反映出你对该学科的知识掌握的全面性。因为一门学科的知识之间都存在着密切联系，如果你做综合题做得较顺利，证明你在系统复习中对该学科的知识掌握是比较完善和系统化复习工作是做得较好的。
5、20xx年执业药师考试复习计划
准备：
1时间：保证每天3个小时复习时间。
2心态：自信，乐观，充实，幸福，时间概念，高效概念。
3表：每一项学习任务都有时间的控制，不能因某些部分（章节）而拖延太长时间。
4一套习题：以章划分的，不要综合题或模拟题，平均每章习题量在20-30道左右。
5具体计划：学员仍需要根据自己情况，比如所报科目、学习质量、每天学习时间来制订一个适合自己的学习计划。
时间：1个月（从8月15日——9月15日）
复习内容：
教材（讲义）、习题。（如果第一遍听课效果不错，那基本上就不建议再听课了，因为时间很紧张。而应以教材和做题为主。
复习效果：
通过一定量的习题和看书，达到能十分熟悉课本的程度。做题正确率达到65%以上。此时真正对某学科入了门，学习起来有了一定的兴趣。
具体步骤：
以章为单位
1，先通读该章教材：要求在理解的基础上，以老师的讲义的重点为基本框架逐字逐句地读。控制时间在平均3分钟/页。
2，然后做该章练习题。
复习计划 篇5
第一轮复习
内容安排：七、八、九年级的基础知识复习
方法建议：对照考试说明，排查课本，找出得分点； 确定重点；构建知识体系 通过适当的练习，总结出常见的命题角度，形成主体性专题。
1。第一轮复习：系统复习阶段。对七、八、九年级基础知识的梳理，按单元复习。教材中基本概念、基本原理较多，须根据中考重点进行有目的的筛选、归类。因此，我们必须认真钻研，加强集体研究，特别是七、八年级的内容更需要整个教研组教师的集体协作，才能熟悉每课考点的分布、内容、要求，弄清楚哪些是识记、哪些是理解、哪些是运用，根据不同要求讲解每一个考点。初中思品课要复习的内容多，且因种种原因许多学生在七、八年级不重视思品课的学习，普遍存在学生基础差、知识漏洞多、能力低的现象。这要求组织复习的思品教师首先提纲挈领地帮助学生弄清每一学期教材的主干内容，理清前后章节之间的内在联系。形象的说，这一轮复习叫做地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所学知识，做到理论知识掌握于心，以便在考场上能灵活地解决实际问题。
这一轮复习要"过三关"：
⑴ 记忆关。必须做到对基础知识的领会、记忆，使其系统化。在整合和构建过程中，还要使学生进一步分清易于混淆的概念，防止实际运用时张冠李戴。如：要分清我国的根本制度和根本政治制度、国家权力机关和最高国家权力机关、国民经济的主体和国民经济的主导等等。
⑵ 基本方法关
⑶ 基本技能关。复习目标要明确，讲练做到有的放矢。
基本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。
2。第一轮复习应该注意的几个问题：
⑴ 必须扎扎实实地夯实基础。在第一轮复习中，一定要精、要细，不能脱离教材，不能提纲式复习。同时，在训练时抓"双基"，不做偏题、怪题，力争让学生在这一轮复习中把教材知识落实到脑海里，做到"手中无书，心中有书"，为下一轮的专题复习打下坚实的基础。
⑵ 培养学生灵活运用知识能力。单元复习可以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而提高能力。通过对三年中考试题的研读，我们发现试题比较注重考查基础，尤其是选择题，但是，出题的形式与角度非常灵活，这就要求学生在熟练掌握基础知识的同时能够灵活的运用知识，才能取得良好的效果。我们在这轮复习时，就把常见的命题角度给学生总结成小专题记在书上，防止学生在答题时无话可说，也避免了以后复习中内容多、难度大，再整理费时、费力的弊端。在复习知识、训练能力的'过程中，也要重视生生间、师生间的交流、合作、互动，让学生从中体会到合作的快乐、解决问题后成功的喜悦，重视学生良好道德情感和正确人生观价值观的培养，对学生全面素质的提高和可持续发展负责。
⑶ 全面了解学生的基本情况，体现"以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线"，"及时反馈矫正"，"因材施教，分类推进"的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、下的学生，课堂教学实行"低起点、快反馈"的方法。
⑷ 注重思想教育，不断激发学生学好政治的自信心，并创造条件，尽量保证每一个学生有一次回答问题的机会，从而发现问题，让学困生体验成功的乐趣。
第二轮复习
内容安排：围绕时政热点，有针对性的对相关问题进行复习。
方法建议：精心整合时政热点专题，分四部分内容：背景材料部分；与教材的链接点；中考命题角度预测；题型示例。特别是在知识链接题型示例部分，要紧抓住考点内容，捕捉有效信息，抓住主要角度进行深入分析。注：专题根据时政的变化，教师灵活掌握。
1，第二轮复习：专题复习阶段。专题分为两部分，一部分是：知识专题。第二部分是：时政热点专题。
知识专题：按课标分块复习，打破教材顺序，把三个年级相关的知识点综合在一起，形成知识体系，根据题目要求灵活运用。帮助学生理顺教材知识间的内在联系。注意进一步强化常用的解题思想和方法。讲解要抓点带线，理清知识系统，寓于启迪刺激，在基础知识上讲求灵活。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维。训练要严格，规范统一。第一步就是了解课标要求。复习中要深刻体会课标的要求。如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。
时政热点专题：
1、老师要指导学生按考纲要求，归纳考核时间范围内的国内外重大时事、本省大事、百姓关心的"小事"，将其与教材知识和理论联系起来，找到热点与教材考点的结合点，形成专题。
2、 在找到了今年中考对应的相关热点材料后，要用教材知识去多角度分析、解读时政热点，使教材知识活起来。分析时政热点时，要分析其体现或包含的教材观点和原理，将时政热点落实到教材中。
3、最近几年中考试题对时政热点考核的特点突出表现为"大处着眼，小处命题"，所以，老师在选择专题复习参考资料时，应选择一些时效性、前瞻性强，能把时政热点化为一个个小的具体问题的专题复习题，量上要做到少而精，借助这些专题训练来培养学生运用知识多角度、多层次理解、分析时政热点的能力；教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法。
也就是说"专题复习"。教会学生分析社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，即用所学知识解决实际问题。在这部分时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
2，第二轮复习应注意的几个问题：
⑴第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。复习时要注意聚焦热点，纵观历年的中考试题，事实材料始终是试题的载体，命题始终体现时代性，因此，在第二轮的复习中要紧扣热点。
⑵以题代知识。由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的的知识遗忘现象。解决这个问题的最好办法就是以题代知识，特别注重解答后的反思。
⑶专题复习的难度要适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的。没有一定的难度，学生的能力很难提高。提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。
第三轮复习
内容安排： 综合训练，模拟考试
1，第三轮复习：热点复习，各地模拟试题，模拟考试，模拟综合训练阶段。复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。中考思想品德试题是开放性的，以贴近国家重大时政热点、社会焦点和学生生活实际为切入口，体现思想品德课的鲜明时代特征、人文精神和理论联系实际的原则。因此，我们要善于捕捉国内外重大时政热点，关注社会焦点，结合所学知识和学生实际，寓于课堂教学活动中，把教材知识加以延伸和补充。引导
学生运用所学知识分析、解决热点问题、焦点问题和生活中的问题，力求举一反三，触类旁通，逐步提高学生自主解决问题的能力。挑选各类型题训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法。这个阶段重点是通过模拟考试做好试卷的分析与评讲，对所学知识进行查漏补缺。
2，第三轮复习应注意的几个问题：
⑴ 精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全局，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
⑵ 选取薄弱环节训练。
①对学生易出问题的知识点或思想认识不够的方面强化训练。练得多了，就化难为易。
②要重点训练边缘生的失分题目。因为边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键。
⑶ 选类型训练。要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。
⑷ 解题技巧训练。通过复习，学生已掌握了丰富的知识，但是如果不能把它准确地展示在试卷上，就等于无效劳动，因此，指导学生解题技巧十分重要，如多选题的指导：
第一步，审题。
①审要求：注意关键词"正确的是"、"错误的是"、"属于"、"不属于"、"说明了"、"是因为"等等。
②审材料：认真阅读材料，找出与教材知识的结合点。
第二步，分析必选答案：
①领会备选答案的内涵。
②分析被选题、肢之间的关系。
③准确运用排除法：排除错误及与材料无关的选项。
第四轮复习
考试安排：回归课本
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