中班教案【通用10篇】

　　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的中班教案10篇，希望对大家有所帮助。

中班教案【通用10篇】

中班教案篇1

　　设计背景

　　在这个活动进行过程中，孩子们纷纷带来自己与妈妈的合影，通过听听、讲讲、画画等形式对妈妈有了一定的了解和体会。，孩子们主动回家询问妈妈的有关情况，如妈妈的职业、年龄、爱好等。

　　活动目标

　　1、使幼儿敢于在集体面前进行汉语表达。

　　2、巩固相关词语和句式，学会表达对妈妈的情感。

　　重点难点

　　重点：

　　1、进一步了解妈妈，激发对妈妈的爱。

　　2、体会活动的快乐，提高自信心。

　　难点：

　　大胆的与同伴交流妈妈的信息，并能说出对妈妈的爱。

　　活动准备

　　1、教具毛毛熊。

　　2、幼儿妈妈的照片一张。

　　3、要求幼儿回家了解妈妈的职业，及平时在家主要做的事情。

　　4、音乐《世上只有妈妈好》《我的好妈妈》的音乐磁带和录音机。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、放歌曲《世上只有妈妈好》

　　2、让幼儿看着妈妈的照片听歌曲。

　　二、展开部分

　　1、教师出示“毛毛熊”，引出话题。

　　（1）教师用毛毛熊的语气回答问题，起示范作用。

　　教师：“看，老师请来了大家认识的'毛毛熊，它的名字叫仔仔，它很能干，能大胆说出妈妈的名字和工作名称。”

　　教师以毛毛熊的语气讲述，“小朋友，我叫仔仔，我的妈妈叫努尔古丽，她在医院当护士，妈妈每天都辛苦的工作，下了班，还要给我做饭，洗衣服，我很爱我的妈妈。”

　　（2）请幼儿回答问题

　　“毛毛熊”：“小朋友，你们能告诉我，你们的妈妈叫什么名字，她是干什么工作的吗？”教师引导幼儿回答。

　　“毛毛熊”：“小朋友你们真厉害，谁还能告诉我，你们的妈妈在家都干些什么情？”

　　教师引导幼儿到前面讲给大家听，对于讲得好的幼儿要适当地给予奖励。

　　（3）教师总结

　　教师：“小朋友都特别爱自己的妈妈，你们得妈妈也特别爱你们，希望你们能听妈妈的话”。

　　毛毛熊：“仔仔来了，我想对妈妈说一句话，希望妈妈天天开心，永远年轻、漂亮。”

　　教师：“小朋友，你们想对妈妈说一句什么话呢？”

　　三、结束部分

　　1、请每一名幼儿到前面说一句祝福的话。

　　2、播放歌曲《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》让幼儿学会倾听里面的歌词。

　　四、活动延伸

　　1、鼓励幼儿把自己说的祝福带回家说给妈妈听。

　　2、利用自由活动时间播放这两首歌曲，让幼儿在学唱的过程体会妈妈对自己的爱。

　　教学反思

　　1、教师在设计活动时没有为孩子设计一个轻松的氛围，应该鼓励幼儿想说、多说、爱说。以集体、分组和个别有机的结合。使活动动静交替，让幼儿更加快乐的学习！

　　2、在教师与幼儿互动上还不够，对幼儿的评价语还不够好，就是我们平时用的那么几句用语“你真帮”“回答的真好”，我想应该还有很多更好的语言来评价我们的孩子们。在今后的活动中我会利用一切可利用的资源，将活动开展的更加深入。

中班教案篇2

　　活动标题：飞舞的蝴蝶

　　活动目标：

　　1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶，引导幼儿感受并表现对称的形象美；

　　2、培养幼儿手部动作的协调能力。

　　活动准备：

　　1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。

　　2、搜集蝴蝶图片，举办一个蝴蝶展。

　　3、幼儿用书画面。

　　活动过程：

　　一、观赏蝴蝶图片，以模仿蝴蝶飞，引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。

　　师：看，老师带来了谁？它漂亮吗？看看他是什么样子的？翅膀上的花纹怎么样？

　　小结：这些是蝴蝶，他们有美丽的翅膀，漂亮的花纹。蝴蝶的两边都有翅膀，上面的的花纹是相互对称的'。小朋友们，你们想不想制作美丽的蝴蝶呢？

　　二、教师示范，引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。

　　师：将长方形的纸短的一边对边折，将不开口的两个角撕掉，展开将其贴在花丛中，用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。

　　三、展示范画。

　　师：小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶，让后添上不同的花纹，然后添上触角，最后为草地，小花，太阳和云朵图上美丽的颜色。那样蝴蝶就飞舞在花丛中，更加的开心。

　　四、幼儿撕贴，教师指导。

　　1、提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。

　　2、撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。

　　五、展示评价，结束活动。

　　看看，谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

　　2、培养幼儿的绘画表现力和想象力。

　　3、引导幼儿在认识熊猫特征的基础上，画出可爱的熊猫。。

　　活动准备：

　　1、示范画。

　　2、画纸、油画棒人手一份。

　　3、熊猫图片

　　活动过程：

　　一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。

　　1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊？（出示熊猫图片）我们的熊猫客人长什么样子呢？我们一起来看看。

　　2、我们的熊猫客人身上都长了什么呢？（请幼儿说说）

　　3、教师小结：教师根据幼儿所说内容进行小结。

　　二、引导幼儿观察熊猫的外形特征。

　　1、熊猫的头长的什么样呢？（圆圆的'）熊猫长了一个圆圆的头。熊猫圆圆的头上有什么呢？（两只眼睛、两只圆圆的耳朵还有鼻子）

　　教师小结：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子）

　　我们一起来说说：熊猫长了一个圆圆的头，圆圆的头上有两只眼睛、两只耳朵还有一个小小的鼻子。

　　2、熊猫的身子是怎么样的？（胖胖的，圆圆的）身子两边有什么（手）企鹅的身体下面有什么?(一双脚）。

　　教师小结：熊猫的身子长的胖胖的，圆圆的，身子两边有手，身子下面有一双脚。

　　3、熊猫全身都长满了什么呢？（毛）熊猫身上的毛长的一样吗？（不一样）哪里不一样？（有的白色，有的黑色）哪里是白色的？哪里是黑色的？（引导幼儿说说）

　　教师小结：熊猫全身长满了毛，它的耳朵、眼圈、四肢都是黑色的，而头、胸、背都是白色的。

　　4、你们知道熊猫喜欢吃什么吗？（竹子）今天呢？老师就请小朋友来画可爱的熊猫。

　　三、交代作业要求。

　　1、老师示范熊猫的画法。

　　小结：先画熊猫的圆圆的头、在画上比头大的身体，注意身体画的长一点，最后在画熊猫的耳朵，眼睛、鼻子、手和脚。

　　2、重点引导幼儿画熊猫的眼圈。

　　四、引导幼儿添画。

　　小朋友可以画出不同动作的熊猫宝宝，画好了可以添画太阳，小草、小花。小熊猫喜欢吃的竹子。

　　五、幼儿作画，教师巡回指导。

　　引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。

　　六、总结评价，结束活动。

　　展示幼儿作品，教师引导幼儿从色彩运用、添画、涂色方面评价，表扬画得好的、有进步的幼儿。

　　活动延伸：

　　老师把小朋友的作品展现在墙群上，请小朋友回家的时候和自己的爸爸妈妈说一说自己画的小熊猫。

　　《中班绘画教案：熊猫》摘要：范画。 2、画纸、油画棒人手一份。 3、熊猫图片活动过程：一、出示熊猫图片，激发幼儿活动的兴趣。 1、今天我们班来了一位小客人，你们看它是谁啊？出示熊猫图片我们的熊猫客人长什么样子呢？我们一起来看看。 2、...

中班教案篇4

　　活动目标：

　　1、练习持物在宽25厘米的平行线中间走，保持身体平衡。

　　2、能选用合适的工具，把水运至目的地。

　　3、乐意参与体育活动，促进基本动作的协调性。

　　活动准备：

　　1、满水的桶4只，大周转箱 2只，运水工具人手一份。

　　2、宽25厘米高30厘米的平衡凳4张，宽20厘米的平衡台4条。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、谈话导入：消防员是做什么的？（灭火、救援）

　　2、教师和幼儿一起做热身运动。

　　师带领幼儿扮演“小小消防员”，边念儿歌边活动身体。（准备活动：“消防员，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撑撑一二三四五，右撑撑五四三二一；左摆摆一二三四五，右摆摆五四三二一；拍拍膝盖揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。” ）

　　二、基本部分

　　1、练习走小桥

　　师：咦！消防员们，训练开始喽！这里四座不同的小桥，请你试着走走两种不同的小桥，看看在上面走时有什么不同。（知道有的小桥高低不平需要稳稳地跨过高处；有的小桥有点高需要保持身体的平稳，循环反复练习2次。）

　　师：今天消防员们就要来帮助停水的小区送水哦。

　　2、游戏“单手运水”

　　（1）介绍游戏玩法：选择一个运水工具，先把空桶（或杯）在起跑线前有水的桶里盛点水，然后走过小桥，把水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

　　（2）提出游戏要求：选择自己走得最稳的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。

　　3、游戏“双手运水”

　　（1）介绍游戏玩法：选择二个运水工具，玩法同上。

　　（2）提出游戏要求：选择自己刚才没走过的'小桥去运水，注意不要把水洒在外面。4、游戏“双手运水接力赛”

　　（1）介绍游戏玩法；继续选择二个运水工具，然后走过从新组合的小桥，把桶里的水倒到终点线的大箱里，直至幼儿全部运过水。

　　（2）提出游戏要求：必须走过从新组合的小桥去运水，注意不要把水洒在外面。

　　三、结束部分

　　1、教师对活动情况进行评价。

　　师：消防员们今天训练得开心吗？大家表现得都很好，都能遵守游戏的规则。（巩固运水过程规则）我要表扬xxx。他注意力很集中，在小桥上走得又快又稳。大家为他鼓鼓掌，

　　2、做做放松运动。

　　师：老师也为你们自己鼓鼓掌，因为你们也都很棒！我们一起来跳个圆圈舞吧（脚跟脚尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

　　3、收拾，整理好场地后回班。

中班教案篇5

　　活动目标：

　　1、感受欢快，跳跃的音乐旋律，节奏和2/4拍子，并乐意用自身的动作去表现2/4拍子的节奏。

　　2、尝试创编弹钢琴的动作，并在已有技能的基础上学习双人舞。

　　重点学习提压手腕，立脚尖旁勾步。

　　难点：学习互相配合弹钢琴的动作。

　　3、体现互相配合，协调和合作跳双人舞的乐趣。

　　活动准备：

　　1、事先和大班幼儿配合跳双人

　　2、录像（录有四手联弹和小猫弹琴、

　　3、小猫头饰

　　活动过程：

　　1、幼儿欣赏音乐，并用身体动作感受音乐的节奏。

　　“这么能干，我送一首好听的音乐给你们听，可以用身体动作或小手感受一下音乐的节奏。”

　　2、观看小猫弹琴的录像。

　　“今天，你们要和一只猫来个比赛。（有一只猫要和你们来个比赛、比什么呢？先看看这只猫在干吗？他在干什么呀？（弹钢琴、你们就要和它比赛弹钢琴。所以你们要看清楚它的手是怎样弹钢琴的'。它的手是怎么弹钢琴的？哦，是提起来，压下去，用力的压。先学学它小手弹琴的动作。先运动运动，准备好了吗？来

　　儿歌：提一提，压下去，提一提，用力压，我要做，钢琴家。

　　加快速度：1234567117654321

　　33、听音乐，启发幼儿创编弹钢琴的动作，并请个别幼儿来示范表演。

　　“这只猫用手弹钢琴的动作挺好看，还特别夸张，可是没有脚的动作。你们想赢它，就要动脑筋想出手和脚配合弹钢琴的动作，能想到吗？好。把想到的做出来。哎，他的动作好看，学一学。（教师仔细观察幼儿创编的动作，发现好看的马上请大家学习、重点学习立脚尖旁点步。

　　4、分段学习弹钢琴的动作。

　　1、教师示范娃娃学琴一段，并指导带猫头饰的幼儿做老师去找一为小朋友做好朋友学习轮跳的方法。

　　“那只猫看到我们想了这么多弹钢琴的动作，也认输了。

　　（慧慧、：“喵喵喵，我认输了，你能教我弹钢琴吗？”

　　“好吧，你们也看看我是怎么叫小猫弹琴。”

　　“我是怎么教小猫的。我弹琴时，小猫在干吗？（看、小猫弹，我就看，看的动作可以自己想，你们也来做做，请你们找一个好朋友商量一下谁做老师，谁做学生，做老师的带上猫头饰。

　　听音乐读儿歌学习：老师弹琴小猫看，小猫弹琴老师看。（反复做两次、

　　2、幼儿听音乐跳小猫学琴一段。

　　“来，老师听音乐教小猫弹琴，记住老师弹小猫看，小猫弹老师看。”

　　3、幼儿欣赏四手连弹的录象。

　　“小猫学会弹琴了，真高兴，哎，那边有两为老师也在弹钢琴。过去看看。真奇怪，两

　　个人弹一架钢琴，我们叫四手连弹。

　　4、老师示范四手连弹一段，并用儿歌指导幼儿学习。

　　“小猫，我们也来听音乐试试四手连弹好吗？大家鼓励一下我们呀。”

　　“我们的四手连弹弹的好吗？来，大家也来弹弹。开始先站开点，然后一起往中间跳。”

　　听钢琴读儿歌：1234567111551155我们弹琴笑呵呵，笑呵呵。注意提压手腕的动作用力一点。

　　5、幼儿听音乐跳四手连弹一段。

　　“真好玩，我们听音乐在来四手连弹吧。”

　　6、教师示范玩钢琴游戏一段，并指导幼儿学习互相配合弹琴。

　　“我和小猫还想到一个弹钢琴的游戏，你们坐下来看看。”

　　“你们看到小猫这样是做一架什么？（钢琴、我就做钢琴家。然后我做钢琴，小猫就做钢琴家。一起来做这个游戏。”

　　听钢琴读儿歌：你做钢琴我来弹，我做钢琴猫来弹，一起面向观众弹，最后还要谢个幕。

　　7、幼儿听音乐跳钢琴游戏一段。

　　“好，听音乐做游戏。

　　舞蹈：小猫学钢琴5、与好朋友着欢快的情绪完整地跟着音乐合拍的跳舞。

　　“原来弹钢琴这么好玩，哎，现在我们把小猫学琴，四手连弹和玩钢琴游戏都连起来完整跳一次，看谁跳的最好，听音乐节奏。

　　6、指导幼儿创编谢幕动作，并交换朋友完整跳一次。

　　“谢幕的动作除了这样做，还可以怎么做呢？”

　　“学学他谢幕的动作。我们再来完整跳一次，看最后谢幕的动作谁想的最好看。

　　7、今天，我们学了钢琴舞，下节课再把这个舞跳好，还试试交换朋友跳。

中班教案篇6

　　教学目标：

　　1.学习用双手合成漏斗形将橡皮泥搓锥形的方法。

　　2.体验泥工活动的乐趣。

　　3.能大胆的进行捏、搓、压橡皮泥

　　教学准备：橡皮泥、泥工板、自制“萝卜地”小白兔和大灰狼的'头饰、各种颜色实物萝卜各1个

　　教学过程：

　　1.教师以自编小故事出示实物萝卜，引起幼儿的兴趣。

　　“小兔一家今天去萝卜地里拔萝卜了，兔妈妈拔了个红萝卜，红眼睛拔了个白萝卜，长耳朵拔了个青萝卜，短尾巴拔了个水红萝卜……大灰狼发现了之后……”

　　2.教师请幼儿观察各种萝卜，说说萝卜的外形(锥形)及主要构成(萝卜的身体和萝卜叶子)

　　3.教师出示范例，示范制作步骤。

　　⑴.先做萝卜的果实，搓成圆圆的一条。

　　⑵.双手合成漏斗形搓成锥形。

　　⑶.在顶部用食指压出一个小坑。

　　⑷.搓成一个大大的圆，然后把它压扁，做成叶子。

　　⑸.把“叶子”粘在小坑里。

　　⑹.把制作好的萝卜“种”在“萝卜地”里。

　　4.幼儿制作，教师重点指导幼儿双手合成漏斗形搓成锥形。

　　5.制作结束，幼儿把做好的萝卜“种”在“萝卜地”里后评价作品。

　　“第二天早晨，兔妈妈带着兔宝宝去拔萝卜了，看到各种颜色的萝卜可高兴了，红眼睛说：‘我最喜欢……因为……’，长耳朵说：‘我最喜欢……因为……’，短尾巴说……”

　　6.活动结束“小朋友们帮小兔种了那么多的萝卜，真棒，那我们一起去洗洗小手，喝水歇一歇吧!”

中班教案篇7

　　活动目标：

　　1.欣赏故事《染缸里出来的猫》，懂得要爱惜自己的物品，不要喜新厌旧。

　　2.学习不同种类玩具的清洁方法。

　　活动重点：

　　欣赏故事懂得要爱惜自己的物品不要喜新厌旧。

　　活动难点：

　　学习不同种类玩具的清洁方法。

　　活动准备：

　　1.课件。

　　2.玩具若干，盛满水的水盆，小刷子、抹布等清洁工具若干。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事

　　二、讨论

　　1.教师：老头最初有一只什么颜色的猫？为什么它会不断变颜色呢？

　　2.最后，老头认出黑猫原来就是自己当初扔掉的白猫后，他是怎么说的'？白猫又说了什么？

　　3.教师：你觉得老头一次次扔掉猫的做法对吗？为什么？

　　4.教师：幼儿园里和家里有很多玩具，当你们不喜欢它们了，你们有没有像故事里的老头一样呢？我们应该怎样对待玩具？爱护玩具我们可以怎样做？

　　三、清洁小卫士

　　1.教师播放课件，请幼儿说一说玩具乐园里有哪些玩具？

　　2.教师播放课件中的，请幼儿讨论清洁不同类型玩具的方法。

　　3.教师在三个玩具筐中各选择一样玩具，讲解示范它们的清洁方法。

　　4.幼儿自愿组成若干清洁小队，每小队在三个玩具筐中各选择一件玩具，按照教师示范的方法，清洁玩具，教师巡回指导。

中班教案篇8

　　一、活动目标

　　1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机智和勇敢。

　　2、想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。

　　3、喜欢听故事，能认真聆听故事。

　　二、活动准备

　　故事《大西瓜》课件。

　　三、活动过程

　　1、谜语游戏，引起导入故事。

　　提问：谁来猜一猜？

　　师：这只小老鼠和大西瓜之间到底发生了什么有趣的事情呢。我们一起来欣赏故事——大西瓜。

　　2、看图讲故事，并播放幻灯片。

　　（1）故事讲述至“还有半个留给奶奶吃吧！”

　　提问：

　　①夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？

　　②发现一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？

　　③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？

　　（2）续讲故事至“这下可凉快多了。”

　　提问：

　　①吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的呢？

　　②小老鼠戴上西瓜帽有趣吗？为什么要戴上西瓜帽啊？

　　（3）幼儿看图，想办法帮助小老鼠过河。

　　提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好办法？

　　师：那我们来看一看聪明的小老鼠是用什么办法过小河的呢？（故事讲至稳稳当当的过了河。）

　　（4）续讲故事至“小家伙，我要吃掉你。”

　　幼儿大胆猜想帮助小老鼠的办法。

　　①发生了什么事情？

　　②大灰狼是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？

　　③你要是小老鼠会怎么办呢？你有什么办法帮助小老鼠？

　　④小老鼠究竟有没有被大灰狼吃掉呢？师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的？（讲故事至结尾。）

　　3、完整的'欣赏故事。（播放课件）

　　讨论：你们喜欢这只小老鼠嘛？为什么喜欢它呢？

　　四、活动结束

　　1、评价

　　2、总结

　　附：《大西瓜》

　　鼠奶奶生病了，小老鼠去看望鼠奶奶。

　　经过西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，大口大口吃起来。剩下半个西瓜，小老鼠想留给奶奶吃。

　　天真热呀，小老鼠带上半个西瓜皮，觉得凉快多了。

　　小老鼠继续往前走，一天宽宽的小河挡住了去路。

　　哈哈，西瓜皮变成了一搜西瓜船。

　　可是，刚上岸，一只狡猾的狐狸窜了出来。

　　小老鼠急中生智，拿起西瓜皮向狡猾的狐狸扔去。

　　前面，就是鼠奶奶家了。小老鼠加快脚步向奶奶家走去。

中班教案篇9

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容，能用简短的语句表达自己与妈妈的幸福与甜蜜的感情。

　　2、鼓励幼儿养成倾听同伴谈话，轮流交谈的习惯。

　　3、培养幼儿关心和热爱妈妈的情感。

　　活动准备：

　　自制图画书、课件《我喜欢》

　　活动过程：

　　一、我的妈妈

　　师：能告诉我，你们的妈妈长什么样子吗？

　　她的头发是怎么样的？

　　她的眼睛是怎么样的？

　　她的嘴巴是怎么样的？

　　她的鼻子是怎么样的？

　　她的手是怎么样的？

　　教师小结：每个妈妈都不一样，但是一定都很爱自己的宝宝。

　　二、我喜欢妈妈

　　师：你喜欢妈妈吗？因为什么？

　　1、完整欣赏诗歌：

　　师：我也喜欢我的妈妈，因为（播放课件）

　　你听到了什么？

　　2、尝试理解诗歌内容

　　师：妈妈喜欢宝宝，宝宝喜欢妈妈，这是一首充满爱的诗歌。你最喜欢哪句？为什么？”（随幼儿回答出示图片）

　　教师小结：跟妈妈在一起，妈妈总会给我们很多爱，让我们的心理暖暖的。

　　2、分段仔细阅读

　　师：额头在哪里？“顶牛牛”你们会玩儿吗？我们一起来试试、

　　师：你们说被妈妈拥抱是什么感觉呀？

　　妈妈不在，找身边的小伙伴试试

　　3、自制图书

　　师：我想把对妈妈的爱记录下来，所以我想了个好办法，制作一本图书，我需要你们帮我把诗歌整理一遍，一起做一本充满爱的图书好吗？

　　三、想给妈妈的爱

　　1、创编诗歌

　　学习用简单的语句表达自己对妈妈的.感情。

　　师：我喜欢妈妈……因为……

　　2、大胆的表达对妈妈的爱

　　师：放学回到家，你看到妈妈，想对妈妈说什么？

　　活动反思：

　　研修中解决难点反思中提高认识

　　诗歌《我喜欢》是我园胡玲教师的获奖作品，诗歌虽短，但温暖美好、意蕴深刻，是非常好的情感教育素材。当我们了解到胡玲老师的创作过程时，更觉得源于生活的作品真的是具有生命力的。诗歌的创作灵感来源于胡玲老师和他们班保育员女儿贝贝的一段对话。孩子说：："我最喜欢妈妈了。"胡老师追问："你喜欢妈妈哪里呢？""我喜欢妈妈的手"胡老师又问："为什么喜欢妈妈的手呢？""妈妈抱着我。"胡老师又问："那你还喜欢妈妈哪里呢？"孩子天真无邪的具有童真童趣的回答，经过整理加工就成了今天朗朗上口的儿歌。

中班教案篇10

　　活动目标：

　　1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

　　2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

　　3、引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备：

　　提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等

　　活动分析：

　　循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有龋齿的'实际情况，我准备对幼儿进行《天天来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；难点是了解龋齿形成的原因，借助醋泡蛋壳的小实验进行突破。活动用故事导入，引发幼儿思考，“冬冬为什么牙疼”，“冬冬的龋齿是怎样形成的”，引导幼儿理解龋齿形成的原因；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动后，为幼儿发放《幼儿每日刷牙情况记录表》，记录每天的刷牙情况，以督促幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

　　活动过程：

　　一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣

　　开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，“冬冬为什么牙疼”。

　　二、围绕主题进行针对性谈话

　　1、了解龋齿形成的原因

　　“冬冬的龋齿是怎样形成的”，借助“醋泡蛋壳”的小实验引导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

　　2、观察自己的牙齿健康情况

　　幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

　　3、如何保护牙齿

　　（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法

　　饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

　　（2）讲解刷牙的正确方法