- 相关推荐
公开课万能评课用语优缺点及建议
1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
3、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。
4、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。
5、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
6、老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，整体上来看，效果确实不错，值得学习。
7、有“创新”和“创意”。新课改的理念体现得很突出。
8、形成了校本特色：把数学生活化，设计好。
9、要求学生将掌握的方法用于解题实践．培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智力、培养学生能力的同时也提高学生解题方法的水平。
10、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
11、例题、习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
12、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
13、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
14、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便？”使算法得到了更优化，从而也激发了学生的学习兴趣。
15、在学生探究时深入浅出，学生也很容易地掌握了方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
16、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践。
17、呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。
18、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。
19、注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
20、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。
21、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
22、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
23、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。
24、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
25、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。
26、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用学生的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
27、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
28、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
29、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
30、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
31、老师的语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
32、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
33、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
34、让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
35、主动、自主的获取新知，激发了学生学习的主动性，充分发挥了主导、主体作用。
36、利用旧知迁移进行新知的学习，并且进行小组交流，利用集体的智慧解决问题。
37、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
38、在课堂中，教师花了充足的时间让学生多次进行合作学习，在合作探索中得出结论。
【公开课万能评课用语优缺点及建议】相关文章：
公开课评课用语10-26
公开课评课缺点用语05-19
美术公开课评课优缺点语言05-23
公开课评课评语12-20
英语公开课评课稿11-07
体育公开课评课稿12-15
数学公开课评课稿06-12
音乐公开课评课稿03-29
数学公开课的评课稿02-21