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数学教案:区分基数和序数

时间:2024-01-09 12:40:06 教案大全 我要投稿
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数学教案:区分基数和序数

  在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的数学教案:区分基数和序数,欢迎大家分享。

数学教案:区分基数和序数

数学教案:区分基数和序数1

  活动目标

  1.能够正确区分基数和序数的不同,加深对自然数概念的认识。

  2.发展幼儿的分析能力和独立思考的能力。

  活动准备

  1.课件-数学:[1-43] 数数, [1-44] 数数 ,[1-38] 数数

  2每组一套数量分别是1—5的动物卡片。

  3.彩色笔。

  教学具图片

  教学具图片

  教学具图片

  活动过程

  一、导入

  课件:[1-38] 数数

  以请动物做客的口吻,引出课题:复习点数。

  二、展开

  1、请幼儿分别点数每张卡片上有几只小动物?是什么动物?并按照数量多少进行排序。

  (1)排在第一的卡片上是谁?有几只蝴蝶?

  (2)3只小狗排在第几?(从小花这边数)

  (3)从大树这边数5只小狗排在第几?

  小结:卡片上的小动物排在第几是有变化的,从不同的方向数,结果是不同的;

  但是,卡片上的小动物的数量不论排第几,数量是不变的。

  2. 请幼儿为自己的印章卡片排队。

  问:“排在第1的卡片上有几个?”从另一边数,这张卡片排在第几?

  依次提问,使幼儿进一步区分基数和序数。

  3. 教师再次总结:有几个表示物体的总数,无论从哪边数,总数不便;

  “第几”表示物体排列次序,从不同的方向数,第几是会变的。

  三、利用数学卡的.练习,巩固基数与序数。

  1.数学:[1-43]

  数一数海里的鱼,并正确连接对应的骰子。

  2.数数:[1-44]

  数一数各种小动物的个数,以对应的数量进行涂色

数学教案:区分基数和序数2

  目标:

  1、区分基数和序数,知道几个和第几个的含义,感知序数的方向性。

  2、对序数和基数现象感兴趣,初步建立良好的秩序感。

  准备:

  1、有若干车厢的小火车背景图一幅,小动物图片,轻音乐。

  2、幼儿操作纸、蜡笔等。

  过程:

  一、情境导入:

  1、数车厢(教师指导操作)“呜……一列长长的火车开来了,小朋友,谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢?”(8节车厢用数字8表示)你是从哪里开始数的?(引导幼儿从火车头开始数起,并做好箭头标记)

  2、数动物:

  “看小动物们都来车站集合,准备去春游啦!数一数站台上一共来了多少只小动物?”

  “谁排第一?你是从哪里开始数的?”

  3、乘火车:

  “这么多小动物要乘车,谁应该第一个上车?为什么?”(小猴排在第一个)“排在第一个的小猴子第一个上车,他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢,谁来帮小猴子送到他的车厢里?”(送到后和小朋友一起检查有没有送对)“接下来轮到谁上车了?熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢,谁来帮熊猫送到他的车厢里?”

  “轮到小猫上车了,小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间,谁知道它坐在第几节车厢?”

  “现在火车上有几只小动物?他们分别坐在哪节车厢?”

  4、小结:再次巩固序数和基数的不同。

  二、幼儿自由操作

  1、分散操作:

  “还有小动物也想赶快上车呢,请小朋友按照顺序帮所有的的小动物都送上车,帮他们找到自己合适的位置。”(轻音乐)

  2、集体检查:

  “现在所有的`小动物都上车啦,我们来看一看小动物都坐在第几节车厢。”(引导幼儿运用语句:“xx动物坐在第x车厢”)“现在谁能说一说,第五节车厢坐了谁?(“x号车厢里坐着XX动物”)

  3、教师小结:要知道每只小动物在哪个车厢,可以数一数,从火车头开始数,数到几,就是第几节车厢。

  三、逛公园(操作游戏)

  “小动物们都上车了,火车开动了,呜……咔嚓咔嚓,公园到了!春天的公园真美呀!美丽的花朵都开了,好漂亮呀!这里一共有几盆花?”(个别数、集体数)“小猴说我要买一点花打扮我的家,看看小猴伸出了几根手指?它要买几盆花?”

  “小猴买了三盆美丽的花,他说我还要买1个水壶,我喜欢从箭头开始数第3个水壶,请小朋友帮小猴想买的水壶圈出来。”

  “哎!小动物玩累了,他们来到了蛋糕店买甜甜圈和饮料,猜猜看小兔需要买些什么?”(5个甜甜圈和第5瓶饮料)“请小朋友帮小猴和小兔选出他们需要的东西,数第几个的时候一定要从箭头开始数起,数到几就是第几个。”

  四、讲评操作部分

  请个别幼儿讲述自己的操作,师幼共同验证,及时纠正错误的操作。

  五、结束部分:

  小动物们春游看到了这么多美丽的花朵,品尝到了美味的食物,现在他们要乘火车回家了,呜……呜……火车又要开动啦!(音乐响起,全体幼儿听音乐玩开火车出活动室。)

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