活动方案
为了确保工作或事情有序地进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
今年，对于每位则正人来说，都是特别值得庆贺的一年，是祥龙献瑞、放飞梦想的一年。为了回顾百年校史，展示办学成就，展望美好未来，扩大社会知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方面的力量，推动学校更全面、快速、可持续发展，经校长室研究决定，则正小学将今年定为“百年校庆年”，同时，将开展热烈而欢快的系列校庆活动。
则正的百年校庆，是全体则正人共同的节日，将举办人人参与、全员共贺的系列庆祝活动，而庆典仪式将是文艺演出与庆典活动融为一体的庆贺盛会，更是则正人放飞梦想的成功平台，此时，百年则正文化与学生的高素质将得到全面演绎。20xx年，“一校四区”的师生、学生家长和全体校友，都将被浓郁的则正文化所浸润和熏陶，所有则正人的身心也必将得到洗涤和升华。
一．筹备领导小组
组长：z
副组长：z。
组员：全体行政人员。
二．庆典仪式时间
五月份。（初定）
三．庆典仪式地点
丹阳奥体中心或丹阳体育馆。（初定）
四．庆典仪式参加人员
全体则正小学师生、部分学生家长、校友、领导及其他社会人士。
五．百年校庆系列活动
（一）创设校园文化，营造喜庆氛围。
（1）在全体师生、学生家长和部分校友中，开展百年则正校庆“纪念章、吉祥物、宣传标语、书签、明信片、校庆歌曲、学生帽、彩旗等”有奖征集活动。通过征集活动，既达到教育、宣传的目的，又能浓厚和渗透校庆氛围，还能提高师生的创新能力。（负责人：zz）
（2）集中组织拍好若干组教师照。达到拍照也是一种庆贺、一种宣传的效果，拍照形式可以是开会、研讨、学习等多种状态下的`。①全校教职工集体照。（如果人数太多，可考虑分校区照。）②校级领导集体照。③中层集体照。（是否分中心或学科）④在全国、华东、省、镇江市赛课获奖（含基本功比赛）教师集体照（分级别拍）。⑤名师工作室人员集体照。（负责人：zz）
（3）工会要围绕“百年校庆”，在教师中组织系列文体活动，用“以赛促练”的形式，达到修身养心、健身强体的良好效果。（负责人：zz）
（4）在师生和校友中开展“百年校庆有奖征文”活动，并精选优秀作品汇编成册。（负责人：zz）
（5）在《丹阳日报》上开辟《百年则正》校庆连载宣传专栏，并高质量地全面宣传则正的百年辉煌。其它报刊上的宣传也要兼顾。（负责人：zz）
（6）在电视台开办专题系列报道节目，来宣传则正。同时要做好《百年则正》专题片的拍摄工作。（负责人：zz）
（7）编写一本校史。（负责人：zz）
（8）编写一本画册。（负责人：zz）
（9）布置校史陈列室。（负责人：zz）
（二）学习百年校史，提增则正品味。
（1）在全校师生中开展“学校史、扬校荣、我为则正添光彩”系列专题活动。重点放在“学”和“行”上，“学”什么？怎么“行”？内容要切合学校和学生的实际，注重活动的实效性，并能与学校教育的常规工作相融合或相整合。
（2）全年的所有教育活动，都要以“则正百年校庆”冠名，教育由表及里，形成良好品质，使每位则正人都能成为百年则正的代言人。
（三）办好庆典仪式，展示则正雄风。
策划一台大型庆典综艺节目。须做到“六要”：要达到展示百年则正文化与学生高素质相结合；要达到历史性、文化性、现实性、艺术性同时并举；要有“放飞梦想”的环节设计；要将领导、校友等的讲话穿插在节目中；要既考虑到社会知名人士、校友代表、领导等的嘉宾席，又考虑到“一校四区”的全体师生、部分家长的座位；要在庆典仪式上精彩、有序地做好上下互动工作。
（四）举办华诞研讨，探索教育范式。
对内，所有的学科，都要从教研走向科研，在“德智相融”的大背景下，根据本学科的特点，探索出本学科的教育范式。（一年内各科的教育范式要基本形成）。
对外（初定），一是举办好省教研室的语文研讨展示活动：“走进我的家常课”。同时展示的准备内容有：语文范式及解读，教案集、论文集；学生语文素养课内展示的“听、说、读、写”和学生语文素养课外展示的“阅读素养”。二是举办好名校文化的研讨活动。
（五）组建社教组织，强化校际联系。
（1）组建好则正小学校友促进会和则正小学家长委员会。（四个校区的各年级和各班级，都要相应地组建好家长委员会。）要把正面影响力大的，有能力和水平的，能积极投身学校教育工作的热情家长或校友选进来，帮学校一起做好教育工作。
（2）周末的综合实践活动课，开辟则正小学“名流课堂”，可以有选择地请优秀的社会名流、家长或学生，上台现身说法。
活动方案 篇2
活动名称：
爱画画的公主
活动目标：
1、能根据故事的情境，理解“公主”的形象。
2、尝试用七巧板拼出不同的.“公主”的造型
3、喜欢动手操作七巧板，感受成功的喜悦。
活动准备：
七巧板大板1副，人手一份七巧板
活动过程：
1、故事导入。
师：小朋友，我们知道有一位公主特别喜欢画画，今天啊，她给自己画了一幅自画像，我们一起来看看吧！
2、幼儿自由探索操作，教师及时收集幼儿的作品。
师：请小朋友用你手中的七巧板，也为公主画一张像。
3、分享幼儿的作品。
师：请一个小朋友来拼一拼，他的公主是什么样子的？
4、教师讲解，幼儿操作示范。
师：
（1）我们一起来看看，公主的身体是哪块板拼出来的？
（2）公主的裙子是由那几块板拼成的？
（3）请小朋友上来拼拼看。
5、幼儿在桌面自由操作，教师巡回指导。
6、评价。
幼儿相互欣赏，拼的快的孩子给予鼓励。
活动方案 篇3
一、活动背景：
“5.12”国际护士节是为纪念国际医务护理创始人南丁格尔而设定的纪念日。举行纪念活动，目的在于激励广大护士纪承和发扬护理事业的光荣传统、以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人、搞好治病救人工作。
护理工作最独特的功能是协助病患及健康的人预防疾病、减轻病痛、恢复健康或促进健康，它是结合科学、伦理与艺术的一门学科，因此，护理人员必须不断的自我充实，以培养护理人员事业的素养和乐观进取的精神。
二、活动目标：
1、了解护士节的来历，学会尊重护士。
2、懂得一些自我保护和护理的方法。
3、了解护士的'工作，懂得关心护士。
环境创设：
在教室里张贴一些护士帮助病人护理的图片。
活动一：了解护士节的来历
1、你们知道5月12日是什么节日吗？请小朋友们猜一猜。
2、老师来告诉大家是“护士节”，你们都猜对了吗？
3、那你们来想一想为什么会有护士节呢？（幼儿讨论）
4、教师讲述护士节的来历。幼儿听听是为什么有这个节日的。
活动二：了解护士的工作
（一）、小朋友们知道护士阿姨上班要做些什么事情呢？
快速联想：1、当小朋友生病时护士阿姨做些什么？（打针、量体温等等）
2、请班上一个小朋友了解到的有关护士的工作讲述给大家听?
(二)讨论：如果小朋友是一名小护士，你是怎样来对待病人的?
1、先讨论再个别幼儿回答。
2、教师讲述护士的工作情况。
活动三：邀请护士讲解护士的工作。
（一）、今天我们请来了我们幼儿园的晨检护士来给我们小朋友讲一讲她的工作。小朋友们大家一起来欢迎她。
1、小朋友们看看倪老师穿着怎样的衣服？头上还带着什么？（白大褂、白色扁形帽）教师引导幼儿认识护士的服装。
2、护士穿着这样的服装就准备工作了，我们请倪老师来说说她的工作。
3、护士讲述自己的工作。
4、幼儿听后评一评护士的工作是怎样的？
5、教师小结：护士的工作很辛苦，她们看到有病人就帮助病人护理，也穿者白色的衣服工作，所以我们都称她们是“白衣天使”。
（二）、小朋友们要学会保护好自己的身体
1、请大家一起来说说我们要怎样来保护好自己的身体。
2、幼儿派代表来说一说。
3、由倪老师教给大家怎样来保护好自己的身体。
活动四：观看护士工作的一段录象
1、现在我们一起来看看护士在工作时的一段录象。
2、让小朋友们从录象中看出护士工作时的认真、耐心、细心等等。
活动方案 篇4
一、活动目的：
通过活动，进一步培养学生的数学意识，让数学活动渗透课堂，在生动、活动、实践的数学活动中，让数学阔别枯燥，让数学焕发光彩，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的'***，从而全面进步学生的数学素养，构成良好的数学校园文化。
二、活动主题：
三、活动时间：
四、具体安排：
（一）11月份启动阶段
1、进行环境布置，创设良好的活动氛围。
2、11月10日进行校首届数学节启动仪式。
3、各年级数学教师根据活动方案在班内展开相应的数学活动，组织班内学生进行海选。
4、推荐数学浏览。
（1）推荐观看数学动画片《数学荒岛历险记》。
（2）推荐数学浏览。
（二）12月份实施阶段
1、各年级活动项目：
一年级：玩转七巧板
活动时间：12月8日下午第二节课后。
活动地点：三楼科学实验室。
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，要求在规定时间内拼出指定名称图形若干个。
负责教师：xx（负责出题、拍照整理）、xx（负责场地布置）。
二年级：巧移火柴棒
活动时间：12月9日下午第二节课后
活动地点：三楼科学实验室
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，要求在规定时间内完成题目多者为胜。
负责老师：xx（负责出题、拍照整理）、xx（负责场地布置）
三年级：数独嗨客
活动时间：12月10日下午第二节课后
活动地点：三楼科学实验室
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，要求完成指定的数独题目，费时少者为胜。
负责教师：xx（负责出题、拍照整理）、xx（负责场地布置）。
四年级：玩转魔方
活动时间：12月10日下午第二节课后
活动地点：四楼会议室
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，抽签分组，每8人一组，进行计时淘汰赛，最后以成功翻转6面花时最少者为胜。
负责教师：xx（负责场地布置）。
五年级：速算“24点”
活动时间：12月11日下午第二节课后。
活动地点：三楼科学实验室。
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛。采取抽签分组，每人预备一副扑克牌，每人每次出两张牌，要求根据四张牌上的数字，用加减乘除进行计算，每个数只能计算一次，使得数为24。比赛采取淘汰制进行。
负责教师：xx负责场地布置。
六年级：玩转尺规
活动时间：12月12日下午第二节课后。
活动地点：三楼科学实验室。
活动方式：班级海选后，每班选派8名学生参加级段比赛，要求在规定时间内利用三角板、圆规设计美丽图形。
负责教师：xx（负责拍照整理）、xx（负责场地布置）。
1、12月27日上午第一节课全校进行数学基本功比赛。
一、二年级：“小小口算王”
三、四年级：“计算小能手”
五、六年级：“解题小达人”
2、12月31日之前请各级段数学教师整理活动资料和照片发送到邮箱。
3、1月5日利用晨会进行表彰活动。
活动方案 篇5
根据全省林业工作会议精神和市林业局关于“四包五定六促进”活动要求，特制定本推进方案。具体如下：
一、指导思想
以“科技兴林、科技富民”为主线，依据我市林业资源现状和林业发展“十二五”规划，设立项目（技术推广项目、工程示范项目、基地示范项目、科研项目）或课题，深入农村、企业、基地推进试验示范、科技攻关、技术推广和技术服务，促进林业资源扩大、新技术普及、新成果转化，打造一支谋事、干事、干成事的新型林业队伍，强化林业科技支撑体系，扎实有效地推进“四包五定六促进”活动，全面提高全市林业工作水平，实现林业增效、产业升级和林农增收的目的。
二、活动时间
-20xx年。
三、活动形式
组建林业课题组，下设若干组，包基地、包村、包户、包企业，进行科技攻关、技术示范、推广和技术服务。
四、活动原则
（一）林业课题组成员在保证完成本职工作的前提下参加“四包五定六促进”活动。
（二）课题带头人与局专业技术人员“双向选择”。
五、参加人员
全局专业技术人员和生产处室行政管理人员参加，其他行政人员自愿报名参加，各县有关人员可报名参加。
六：活动内容
（一）成立课题组。以正高级林果专家、工程师和重点工程（基地）管理人员为课题带头人，组建林业课题组。
（二）确立课题（项目）和课题组成员。课题带头人依据我市林业资源现状和《“十二五”林业规划》中的林果技术推广计划、果树花卉重点建设项目规划、重点产业项目规划表（附后），围绕我市主栽树种，结合部门业务特点，分别提出一个科研课题或技术推广项目、重点林果工程（基地）示范项目，确定课题（项目）拟参加人，填写《市林业局-20xx年林业课题攻关计划表》（附后），于月日前将表交到“四包五定六促进”活动办公室。“四包五定六促进”活动办公室根据林业课题攻关计划确定8个课题和8个课题组，本着“双向选择”的原则，协调分配课题组成员，课题组成员可参加多个组的`工作。
（三）活动办公室将不定期组织课题组成员进行现场观摩、学术研讨、技术交流等活动。
七、保障措施
（一）成立“四包五定六促进”活动领导小组及办公室
成员：果桑科技处、推广站、造林处、退耕办、森防站、项目办、绿化办、办公室、人教处、计财处负责人。
“四包五定六促进”活动办公室设在局果桑科技处，由果桑处、人教处、办公室、计财处派员负责“四包五定六促进”活动日常事务。
（二）绩效考核
课题组成员每年参与活动情况由“四包五定六促进”活动办公室进行考核，考核结果作为局年度考核的依据之一。工作实绩特别突出的，优先推荐专业培训、申报相关奖励和专家待遇。在同等条件下，科技人员在评聘职称、岗位晋档中享受优先待遇。在服务工作中研究或推广的科技成果获得市科技进步奖一等奖以上的主研人员，局按照政府发放的奖金数额进行补助。
活动方案 篇6
活动目的：
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次抄报比赛。
活动时间:
送报截止时间： 4月25日
活动对象:
一至五年级全体学生
活动内容：
一.比赛要求：
手抄报用八开纸。版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二.参赛形式：
1.以班级为单位，进行参赛。
2.每班交作品3份。
三.版面要求：
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）
四.评比标准：
1.内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律，以“我的中国梦”为主题。
2.原创文章内容占整个版面的.比例达到60％以上
3.栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
4.报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好
五.奖项设立：
作品：各评一等奖 名、二等奖 名 、三等奖 名。
备注：1、评比时间：4月 日
2、评比地点：另行通知
3、评委：各班评委（每班2名）和大队成员。
活动方案 篇7
设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下， 较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。
活动目标：
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发 挥想象。
3、喜欢夏天 ，感受夏天带来的'快乐。
活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：
一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏 天来了" 开始播放幻灯片。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介 绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝.."
四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：
1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：
涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
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