复习计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的复习计划7篇，欢迎大家分享。

复习计划

复习计划篇1

　　五年级上学期的教学工作进入复习阶段，本册书知识点多，需要学生掌握、理解、识记的也不把这些系统化地进行复习，为使有所成效，特制定复习计划如下：

　　一、复习内容分析

　　本册教材的主要内容共分为五部分：小数的乘、除法，简易方程，多边形的面积，观察物体，可能性。第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透“编码”的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求。总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。例如，把小数的乘法和小数的除法集中复习，帮助学生从整体上把握小数乘、除法的计算法则，同时，把小数乘、除法与整数乘、除法进行比较，加强两者计算法则的联系。

　　1.“小数的乘、除法”的复习。

　　小数乘、除法的'复习分为两部分：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。问题解决的复习要求学生结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。

　　2.“简易方程”的复习。

　　简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识，这些代数初步知识对于学生将来的代数思想发展有着重要的作用。由于《标准》要求学生利用等式的性质来解方程，这与以往的九年义务教育教材中用四则运算中各部分关系来解方程的方法是不同的，因此复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知量，列出方程，同时也应鼓励学生根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。

　　3.“多边形的面积”的复习。

　　着重复习已学的多边形面积的计算，本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来，而各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。因此，复习这部分知识时要注意加强知识间的联系，培养学生综合运用各种知识解决问题的能力，同时，使学生逐渐形成转化的数学思想方法。

　　4.“观察物体”的复习。

　　本学期的观察物体是二年级上册从不同角度观察物体的进一步抽象，观察的物体以立体几何形体为主，让学生通过实际观察和空间想像等方式来辨认一个或多个几何形体在不同方向的投影和相对位置。复习时，要把重点放在培养学生的空间观念上，通过直观活动逐步渗透投影几何的思想。

　　5.“可能性”的复习。

　　在三年级上学期，学生已经学过了可能性的有关知识，但那时只停留在“概化”的层面，只要求比较可能性的大小，而本学期，要求学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。因此，可把相关知识结合起来进行复习，加强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。

　　二、复习目标

　　通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。

　　三、复习重点与难点：

　　本学期复习重点：

　　1、小数乘、除法及其应用;

　　2、简易方程及其应用;

　　3、多边形的面积及其应用;

　　4、观察物体、可能性及其应用。

　　复习难点：

　　针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。

　　四、复习的方法与措施：

　　1、采用灵活多样的形式组织复习.要根据相关内容的提点,以及学生对知识的理解情况,通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识,达到加深体验与理解,形成结构,锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。

　　2、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。

　　3、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。

　　4、对学习有困难的学生,要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难,树立自信心,使所有学生通过复习都得到进一步的发展。

　　5、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。

　　6、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。

　　7、时刻关注学生的学习状态，多联系家长，与家长密切配合，共同督促学生学习。

　　总之，本人将以最大的热情对待复习工作，争取交上一份令人满意的答卷。

复习计划篇2

　　时间是过得真快，这个学期这么快就要过去一半了，让人紧张的期中考试也要如期而至了，为什么会紧张，因为对自己的学习不自信，觉得自己不能考到自己理想的成绩，为此我也要改变一下我的学习态度了，好好的备战期中考试，给自己这半学期一个满意的答复，以下就是我为自己量身制作的复习计划：

　　一、明确复习方向

　　首先要做的就是要明确自己的复习方向，复习最怕的就是没有效率、没有方向，现在很多的.人复习都是存在问题的，光顾着复习一门课，把其他的学科都给忽视了，导致都没时间留给其他学科了，就比如说我的同桌，属于读书非常努力的那种，但是他几乎每天晚自习都是在看语文阅读，说是希望提升一下自己的阅读理解能力，这是不可取的。

　　方向要从自己所学知识的薄弱出下手。我仔细的翻看了我每个学科的作业，发现自己在数学、英语、语文这三门课都有着不同程度的错误，其他的学科都还好，所以就划分为次要复习的学科，语数英可是三门主科啊，试卷的占分比也是高于其他学科的，不得不予以重视。

　　二、复习计划的制定

　　1、周一、周三、周五早自习用来背语文，古诗词、文言文这些。保证自己对教过的文章都记得烂熟于心，再跟同桌互抽句子默写，检验自己的背诵成果。

　　2、周二、周四早自习用来记单词，朗读英语课文，提升自己的口语能力以及单词储备量。

　　3、开始整理自己的数学错题集，再自己购买几套数学试卷，每天的晚自习三节课必须是抽两节课出来做题，我的数学基础不差，对于老师讲的那些基础我都明白，就是会遇到很多拐着弯的题，我就容易出错了，还是自己的做题量不够，这方面必须加强。

　　4、每周剩下的一节晚自习，自己看着安排，因为自己的是理科生，所以只需把剩下的学习时间给物理、化学、生物这三门课合理分配一下就好。虽然自己这三门的学习够扎实，但是也不能忽视。

　　5、认真的把上课笔记翻看一下，课堂笔记记得可都是老师讲的当堂课的精华，以及很多拓展知识，说不定考试就靠到了。并且这次期中考试试卷就是由我们学校的各科老师编写的，出现笔记上的知识点的可能性很大。

　　期中考试虽然算是一次大考，但是毕竟才半学期的知识点，还是非常容易总结起来的，我觉得只要我在期中考试之前按照自己的复习计划去学习，肯定能考出自己满意的成绩。

复习计划篇3

　　一、复习目的

　　通过复习，让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次，形成各种能力，并能运用所学知识去解决实际问题，学以致用。

　　二、复习方法(分三个阶段)

　　第一阶段以一轮复习。以基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体系，全面夯实基础。让学生构建思维导图。打通基础知识记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的一定先过关。

　　第二阶段以模拟训练为主。强化知识点，以会考说明为主要依据。培养学生运用所学的.化学知识去解决实际问题的能力。

　　第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导。看成长记录本，看重点试题，同学之间讨论，向教师质疑。

　　三、复习措施

　　1、组织学习《江苏省20xx年学业水平测试考试说明》，了解命题依据和要求，了解通常知识的考点，使整个复习具有针对性。

　　2、研究复习方法与复习教学模式。注重讲练结合。

　　3、统一进度，统一方法，统一使用资料(用好会考说明，选择性使用)，统一考试时间，统一使用会考信息。注重阶段性检测，把好命题关，阅卷流水作业，教师逐题分析，主要错误出现在哪里，分析产生的原因，如何帮助学生改正;找出学生答题中的亮点，便于教师讲解。

　　以上《高二化学会考复习计划》由有途高考网收编整理，不管知识有多么的多，千丝万缕，必有主线。其实每堂课后的小结，就是这样的主线。掌握要领、抓住纲目，这是由厚到薄的一把钥匙。

复习计划篇4

　　一、学习内容

　　学习考研经验，各大网站、APP考研经验分享，专业课、政治、英语都要看，积累复习经验，

　　还有学姐学长的考研笔记、讲义、资料等，搜集权威复习资料，根据往年考研进度制定全年考研复习计划。开始第一遍复习先要认真看书，重在理解课本内容。复习内科，因为随着17年考研大纲改革，内外科临床科目所占的比例越来越高，并且大多数院校都已经学了内外科，甚至已经学完，借着这个假期巩固一下，温故而知新，效果会事半功倍！

　　二、学习资料

　　1、第八版人教版教材《内科学》教材

　　2、习题集：例如北医黄皮书（所复习章节至少要做一遍）

　　三、时间分配

　　学习阶段：每天8小时，第二天开始学习前用半个小时把前一天学习的内容复习一下！

　　1、1月14日至1月19日：复习内科呼吸系统，做北医黄皮书

　　建议一天复习二个疾病，其中肺炎，COPD，肺结核，哮喘，呼吸衰竭，肺栓塞为重点疾病，复习时主要关注发病机制，确诊方法和治疗，认真看完书后做黄皮书相应的章节，标记错题和模棱两可的`题目，以便复习。做黄皮书要把每个题目的A、B、C、D每个选项都搞明白选择理由和不选理由，做到举一反三。第二天复习时把理解记忆不透彻的题目再加标记，周复习时再筛检，月复习时再筛检，直到把黄皮书的每一个题目，每一个选项都吃透。以下各个章节复习方法相似。

　　2、1月20日至1月24日：复习内科循环系统，做北医黄皮书。

　　循环系统重点疾病时心衰，心律失常，高血压，心梗等。

　　3、2月1日至2月5日：复习内科消化系统，做北医黄皮书。

　　消化系统重点疾病是溃疡，肝硬化，肝癌和肝性脑病等。

　　4、2月6日至2月10日：复习泌尿系统，做北医黄皮书。

　　泌尿系统重点疾病是急性肾小球肾炎，肾病综合症，慢性肾衰竭等。

　　5、2月11日至2月14日：复习血液系统，做北医黄皮书。

　　血液系统重点疾病是贫血，白血病，淋巴瘤等。

　　6、2月15日至2月18日：复习内分泌系统，做北医黄皮书。

　　内分泌系统重点疾病是甲亢，糖尿病等

　　7、2月19日至2月20日：复习风湿系统疾病，做北医黄皮书。

　　风湿系统重点疾病是类风湿性关节炎等。

　　戳这里get西医寒假作业

　　四、预期目标

　　1、准确把握命题趋势，掌握考试重难点。

　　2、按照指定《复习规划》，掌握西综复习方法。

　　3、这个阶段进行内科的第一轮的复习。要把计划复习章节看一遍，每个字都要读到，结合黄皮书相应考点，细细的看一遍，这是成功的基础。

　　4、看书最好能把这三章节的第一遍复习完成。看书时首先要明确一个意识：看书时不可能把书上每一个字都记下来，只求对重要和常考的知识点融会贯通，通常平均每个人第一遍看完书会忘掉80%。

　　5、对于黄皮书上的题目：做上面相应章节的题目，通过做题掌握自己的薄弱环节。

复习计划篇5

　　一、指导思想：

　　为进一步落实素质教育精神，认真组织有计划的、有效率的复习，使每一个毕业班的学生能圆满完成小学阶段的数学学习任务，顺序升入高一级学校，充分做好迎接区毕业班教学质量调研和小学毕业考查的准备工作。

　　二、复习目标：

　　1.使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。

　　2.使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。

　　3.使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。

　　4.使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题和可能性的有关知识。

　　5.使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和实际问题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解决生活中一些实际问题。

　　6.经历对知识回顾和整理的过程，掌握整理知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。

　　7.在知识回顾整理的过程中，加深对数学思想方法的认识，形成解决问题的一些基本策略，能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。

　　8.学会与人合作，初步形成评价与反思的意识。

　　9.体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值，在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心。

　　三、复习重点：

　　1.整数、小数、分数四则运算，混合运算和简便算法，解方程和解比例。

　　2.几何形体知识的巩固与应用。

　　3.综合运用知识，解决实际问题。

　　四、复习难点：

　　使学生对所学基础知识：概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，能融会贯通，并能灵活运用知识解决实际问题。

　　五、复习方法：

　　⒈分阶段复习：

　　⑴各模块知识系统复习。

　　⑵针对学生错题开展专题复习。

　　⑶综合检测，查漏补缺。

　　⒉复习主要采用讲练结合，以练为主的方法进行。

　　六、复习具体措施

　　1.制订科学合理的复习计划。

　　对本班学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的`教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。

　　2.重视基础知识的复习，沟通知识间的联系。

　　重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆。

　　3.在自主的基础上，通过合作交流建构知识体系。

　　总复习是把已学的数学基础知识进行系统的回顾与整理，因此，复习时要敢于放手，相信学生，先让学生独立思考，然后进行交流，互相补充，逐步形成系统的、完整的、明确的知识网络。使之对所学的知识加深理解，同时使学生感到通过整理和复习在知识理解与应用等方面有收获、有提高，增强复习的自觉性。

　　4.注重知识间的整合，培养综合能力。

　　由于总复习所探究的问题具有典型性与综合性，因此复习时，要充分挖掘其功能，对复习的知识进行适当地拓宽，打通知识的脉络，达到举一反三的效果。如在复习数的运算知识时，对整数、小数、分数加减法的运算一起来回顾，寻找他们在计算方法上的相同点。同时，还要注意提高学生的计算速度、正确率及灵活性。

　　5.注意培养学生的能力，提升数学素养。

　　在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力；在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念；在复习应用题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。

　　6.注意以生文本，引导学生自主复习。

　　讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。

　　7.注意因材施教，加强培优补差。

　　复习要面向全体学生。对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升；对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待，在课堂上还掌握不牢固的内容，要利用课后时间补差，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。

　　七、时间安排

　　1、数和数的运算 6课时5月11日～15日

　　2、代数初步知识 5课时5月18日～22日

　　3、解决问题 10课时5月25日～6月8日

　　4、空间与图形 4课时6月9日～6月12日

　　5、统计与可能性 2课时 6月15～6月16日

　　6、综合练习 1——2周

复习计划篇6

　　一、复习目标:

　　本册教材是第一学段的最后一册教材,通过总复习,使学生获得的知识更加牢固,提高计算能力,使其数感、空间观念、应用意识等得到发展,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心,全面达到本册教材和第一学段的教学目标。

　　1、通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,进一步提高基础知识与基本技能。

　　2、通过归纳、整理和练习,使学生的计算能力、数感、空间观念、统计思想,以及应用意识等得到提高与发展。

　　3、使学生能用所学知识解决简单的实际问题,获得学习成功的体验,提高学习数学的兴趣。

　　二、班级学生情况分析:

　　综合分析三年级学生的期末实际情况,学生的学习心态不太稳定,失误较多,集中体现在数与代数中两位数乘两位数的乘法,学生对草稿本使用不当,匆忙计算容易出错,个别学生还会将乘法和加法混淆,这个毛病让学生对于求平均数中,涉及到总数上千的数计算也容易错误。在解决问题(应用题)中,一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔,导致失误,在比较灵活的面积问题中,这种现象更为突出。值得注意的是,本学期两极分化现象也逐渐体现,优秀的学生很容易学会新知识,并且运用较为自如,还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实,能够自主学习,但思维不够灵活,缺乏问题意识。后进生接受知识较慢,不善于独立思考问题和解决问题,学习成绩不稳定上下坡度较大。因此,复习时要抓好两头,既要补差,又要注重培优。

　　三、复习重难点、关键

　　(一)复习重点:

　　有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

　　(二)复习难点:

　　能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题,以及统计观念、空间观念的培养加强。

　　(三)复习关键:

　　启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。

　　四、复习内容:

　　(一)数

　　1、小数、分数的初步认识,以及加减的运算。

　　2、两位数与两、三位数的乘法;一位数与两、三位数的除法及混合运算

　　(二)空间与图形

　　1、简单图形的的初步认识,了解其基本特征。

　　2、图形周长的认识,长方形、正方形周长的计算。

　　3、面积意义的认识,能用自选图形单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的.面积。

　　(三)统计

　　通过丰富的实例,了解平均数的含义,体会学习平均数的必要性,会求简单数据的平均数,根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法。

　　(四)实践活动

　　结合生活中的事例运用所学知识分析问题、解决问题,形成一定的解题策略。

　　五、复习注意点:

　　(一)教师方面:

　　1、针对各班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。

　　2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。

　　3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

　　4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

　　5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。

　　(二)学生方面:

　　1、要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。

　　2、要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。

　　3、要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。

　　(三)提优补差的措施:

　　1、重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。

　　2、复习中要实现让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。

　　3、把握好教学要求,不偏高,使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题,不搞题海。

　　4、改进对学生评估,错了自己订正可以奖励,促使学生检查、分析错误,不断提高。

　　5、将课内课外补差相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。

　　6、积极辅导差生,时刻关注这些学生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。出一些富有思考的题,让学习较好的学生达到满足。

　　六、复习具体措施:

　　全面、综合了解和分析本年级学生的掌握各部分内容的基本情况。再针对各班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划。

　　1、计算部分:

　　乘除法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方,重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。

　　2、解决问题部分:

　　着重引导学生分析题里的数量关系,并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件。问题变化时,解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、图形几何部分:

　　引导学生归纳,整理,帮助学生分清这几种图形的区别和联系。

　　4、注重学困生的转化工作,在课堂上要加强关注程度,多进行思想交流,并和家长进行沟通,最大限度地转化他们的学习态度,争取借助期末考试的压力,让这部分学生有所进步。

　　5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

复习计划篇7

　　从本文撰写之日（5月9日）起到司法考试之日（一般为9月第二个周六日，每年不一定）止，约有四个月零三周大约140天左右的复习时间。除以4张卷子，每卷的复习时间约35天。打上必要的提前量，保守计算每卷一个月的复习时间（多出的5天左右作为机动指标，以备不时之需）。实际每卷花费时间并不相等，故需要根据实际情况调整，从简单学科上节约出来的时间可以拿给复杂学科用，但并不要以学科复杂为由任意拖延时间。需要注意的是这里所指的时间并非一轮复习的时间，而是将某张卷的内容掌握到能够过关的程度所需时间只能控制在这个时间之内。

　　一、各卷科目分布情况：

　　卷一：社会主义法治理念，法理学，法制史，宪法，经济法，国际法，国际私法，国际经济法，司法制度和法律职业道德，共9科。

　　卷二：刑法，刑事诉讼法，行政法与行政诉讼法，共3科。

　　卷三：民法，商法，民事诉讼法与仲裁制度，共3科。

　　卷四：简答，案例分析，论述，综合性较强。

　　二、理想的复习顺序：

　　按试卷：二、三、四、一。

　　按学科：

　　1、刑法，值得吃透，性价比高，历年变化小。

　　2、民法，民法庞杂艰深，建议不求甚解，分值虽高，性价比低，保底即可，切忌死磕。

　　3、商法，民商不分家，放在民法后面复习。

　　4、行政法及三大诉讼法，对理解要求不高，识记成分偏大。各科均喜欢出表格。这几个放在一起，对比学习，有利记忆。

　　5、卷四，其中案例分析根据前面学科复习知识比较好解决，不必刻意专攻，找往年真题练手即可。第一题简答与最后一题论述需要早作准备，一定要动手多写，一方面熟悉做题的套路，另一方面提高写字速度和工整程度。速度优先兼顾工整。

　　6、卷一各科。其中经济法和三国法放在前面，其余放在后面。卷一属于考前背诵系列。虽然背书为主，但不可轻视。性价比相当高的一张卷子，传说中的背多分！

　　考前最后阶段除了背卷一之外，将之前的学科用做题的方式再滚一遍也十分必要。卷四内容在这个时期多关注各个名师预测的考点，把法治理念和法理学的几个核心要素好好记一记。

　　因各个培训机构排课顺序不同以及名师出没的时间地点不同，上述复习顺序需要根据实际情况临时调整，不要因为非要按顺序等待一位良师的课程出来而浪费时间。

　　三、具体到每科的时间安排：

　　在大顺序敲定且课程已出的情况下按照课程量和知识点重要程度具体安排。不在这里详述。

　　以我自己给刑法制定的计划为例，选择刘凤科在三校的系统强化班：

　　课程下载下来后，统筹总量：音频20节课，每节课1小时20分左右。讲义120页。

　　第一轮复习，每天听课4节，5天完成。当天听课任务完成即做配套的分类真题，认真看答案解析，对听课内容进行巩固。其后用猿题库刷相应部分的真题，提高正确率。当天任务即告完成。

　　根据计划列出如上表格，每天按完成情况作出相应记录。不想列表也可以在台历上直接划出来。不管怎样至少要做到哪些课程的哪个阶段需要花多少时间自己心里有数。

　　上列表格仅供参考，具体每天多大的.复习量，须根据自身情况进行评估。比如我脱产复习每天听4节课之后还能有时间做相应练习，照这个计划也许还有不少时间可以进行第二轮；如果是在职，时间就不得不分散一些。不管怎么说，进行了一轮复习就要有一轮复习的成效，不要因为赶时间逼自己坐飞机。

　　各学科讲师的推荐，请参考网上相关文章，不赘。

　　另外顺便推荐一些能加速听课的软件吧。电脑上用KMplayer（音频、视频加速），安卓平台用astroplayer（视频加速），IOS平台不知道用什么。加速到多少倍这个因人而异，跟你的耳朵和老师的嘴都有关系。原则上加速到速度挺快还能听清每一个字的程度为宜，我个人的经验一般都在1.25—1.5倍这两档上。个别语速极慢的老师1.75倍都没问题。加速听课可以节约大量时间。腾出的时间请用来做题。

　　最后，简短的经验谈：听课为辅，多多做题；教材讲义，沦为工具。少做模拟，多做真题；不背答案，要记解析！

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