(推荐)实用的复习计划5篇
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的复习计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
复习计划 篇1
1、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
2、充分考虑学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。
3、把握好知识的`重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。
6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。
7、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。
8、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们都有进步。
复习计划 篇2
中考临近，中考复习也进入了关键时刻。各区现在四月底或五月初都要进行第一次模拟考试，这是中考前的练兵，也是检验每个学生前一段的复习效果，更是对自己考试成绩单全面排定。
数学学科中考注重考察数学的基础知识，基本技能和基本思想方法；考察数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、发现问题和分析问题的能力，以及应用意识等。
回顾过去中考，试题立意从记忆知识型转向能力分析判断，尤其是创新应用能力，历年C级考点基本上全面覆盖。
知识要积累（不仅要积累正确知识，也要积累反面经验），不要因为简单而不重视，因为繁难而讨厌，一个很小的障碍就会是你不能前进。
扎实的基础知识，准确理解题的条件，发现与灵活应用定理、性质，是我们做好数学复习的关键，而一模之前抓好第一遍全面知识点的复习，做到查漏补缺，更是为综合题的复习及做好提升打下基础。
一题多解能沟通不同知识点之间的联系，开拓思路，培养发散思维能力，做题不能追求数量，要归纳，抓住基础解题规律，掌握基本的解题方法和技巧，也能更好做到知识的拓展与实际问题的应用。
在时间紧张的情况下，怎么复习效率高，数学怎么提分，总的来说要注意劳逸结合，保持充沛的精力和体力，才能完成紧张的复习任务。
具体情况：
（1）认真阅读中考说明中的各项要求，尤其是C级考点每年试题都会有变化，但总体保持稳中求变，变中求创新；
（2）抓住基础，无论处于那一种水平的同学都要做到，只要会做的题，就要作对，否则高分不可得；
（3）注意提高计算能力，尤其是有字母的代数式的'运算能力；
（4）数学思想是数学知识的精髓，在数学解题中起到观念性指导作用，数学方法是数学思想的具体体现是运用数学知识的工具。这是做综合题的突破口，但“综合题”绝不局限试卷的最后两道题，这有着丰富的内涵，这代表有一定的难度，也会分布在选择题。填空题中，综合题涉及到多方面的数学知识和灵活多样的技能技巧。因此既要掌握好数学基础知识，又是能力的体现。这些问题，只要你仔细观察它的结构，把它们分割具有独立性的问题逐一解决，再加以一定的归纳，就可以得到解决。
充满信心，仔细认真，循序渐进，做好一摸前的关键复习，考出自己的最好成绩。
复习计划 篇3
一、复习目标：
以20xx年考试指导书为依据，按《会考指导书》要求的会考题型和考点,对知识加以归纳和梳理,并结合近几年广州市的.中考题加以训练，提高对各种题型的解题能力。做到重点突出，难点突破，尽可能能使学生较好地掌握所学的知识,考出优异成绩。
二、复习策略：
1.通过单词听写，词组造句，补全句子等形式要求学生牢固掌握四会单词中的高频词。
2.口语考试前坚持每天进行口语。
3.通过配套练习、检测加以巩固。对学生已学语法知识,进行系统的归纳,使语法知识更加条理化。
4.多做中考题型中难度较大的完形填空、阅读理解等题目，注重学生做题的方法和技能训练。
5.每周写一篇不同文体的英语短文。
6.合理利用《英语周报》进行听力训练。
三、时间安排：
第8周重点复习词汇。以单词拼写和完成句子训练为主
第9-10周重点复习宾语从句，定语从句，代词，形容词，副词的比较级，时态，被动语态等语法知识进行专训练。
第11周重点以语法选择题训练为主
第12周重点以完型填空题训练为主
第13周重点以阅读理解题训练为主
第14周重点以听力理解，书面表达题训练为主
第15周综合练习，解题技巧训练，考试心理辅导。
复习计划 篇4
20xx考研就要到来了，到了现在同学们对于数学的复习应该放到了考研真题和模拟题。而这个时候做真题先不要一整套一整套的做，而是要成系统性的做题，就是要求我们先把题目进行一下分类，大致按照极限、求导、积分、级数、微分方程、行列式、矩阵、向量组、线性方程组、特征值特征向量、二次型、概率论里面同样按照这样的分法。而在做模拟题的时候是要成套成套的做，而且做的时候一定要能够坚持从早上8:30开始到11:30结束，因为考研是在上午进行的。
关于考研真题的应用，首先要知道考研要求的是，基本概念、基本定理、基本方法上面的综合题目，但是灵活度要求的并不是很大，所以同学们在做真题的时候，不要单纯为了做对某个题目就完了，而是要精做。
如何做到精做呢，首先把类似的题目全部做一遍，在做了之后一定要注意总结，总结这类题目的考察范围和考察的角度，以及解题的方法。而且数三的.同学在做题的时候，最好能够把数一里面的题目也做，因为从近些年的题目来看，在都考察的知识点，数一数二数三在难度上面的区分度并不是很大。所以不要单纯做一个数三的，或者说数二的同学也需要做数一里面的线代和高数部分。在做完题目之后一定要注重总结。然后这样子才能够做到举一反三，做题嘛，不是单纯的为了做题，而是要为了掌握知识点，而且掌握知识点之间的联系。在这个阶段如果有同学遇到一类题目不会，一定要返回去从基础知识点开始复习，不是只看看答案，只是弄懂这个题目。因为凡是一类习题的不会一定是在基础阶段或者强化阶段在这个模块整体缺失了。所以同学们如果发现的是一类题目的不会，一定要翻回去从基础的概念再次看起，然后以此做类似的题目，从而掌握好这类题目。
关于模拟题目的选择，市面上目前有能够买到的题目质量都不是特别高，和真题的差距可能也比较大，所以同学们在做的时候，分数不高，或者有些题目不会，这个都不用太在意，只是为了锻炼自己整个的考场氛围。
复习计划 篇5
一，学生情况分析。
总体情况：今年毕业班共两个教学班，其中大部分是进城务工的农民工子弟，城中村子女。学习基础差，习惯差，学困生面广。学生学习情况大致可分为三种类型。第一、主动学习型。这类学生学习勤奋、自觉、认真，有良好的学习习惯。但两年中成绩提高不明显。有严重偏科的现象（如英语较差）。第二、按部就班型。他们踏实认真，课是节节上，作业是天天交，对知识的掌握却只停留在皮毛上，学习主动性不足，学习效率较低。三、天资聪慧，但学习情绪化，学习不能坚持始终。四、贪玩厌学型。铃声不响不进教室，上课见缝插针的说话，吃东西，睡觉或者晚上上网、看电视。
二、工作思路和任务。
根据现在学生实际情况，发挥教师各自特长，狠抓教学质量及落实。为不同层次的学生制定不同的目标。
1、教学时间安排
第一阶段，完成所有新课的教学工作。
第二阶段，全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的'知识），层层夯实，步步为营。
第三阶段，专题复习，深化双基知识的内含与外延。
复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
复习方法：可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
第四阶段，强化提高、综合训练。综合检测，
复习内容：注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反愧点拨，指导学生回归课本。
复习方法：综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
（如个别科目有特殊情况，请根据时间表微调时间）
三、保障措施
教学方面
（1）广泛收集中考资料，由任课教师精心编制月考试题。
（2）考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。
（3）每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。
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