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幼儿园大班语言教案《美丽的春天来了》含课后反思
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班语言教案《美丽的春天来了》含课后反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标
1、让幼儿感受春天的变化，认识春天的的特征，培养幼儿的观察能力。
2、感受儿歌意境美，喜欢朗诵儿歌-----“美丽的春天来了”。
3、培养孩子的表达能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
教学重难点；
培养幼儿感受春天的变化和认识春天的特征；理解和朗诵儿歌。幼儿理解儿歌内容，会朗诵儿歌“美丽的春天来了”。
活动准备
1、教师准备好墙面创设【贴关于表现春天来了的墙面】。
2、准备一个音乐光碟。
活动过程
1、导入春游的方式；教师；‘今天小朋友们跟老师一起去春游吧’。把孩子带到环境中，教师问幼儿他们看到了什么，问他们这是什么季节，美不美等问题。
2、引导看环境创设引入儿歌；教师一边指墙上的图片，一边唱儿歌。儿歌；“”美丽的春天来了”春天来了，春天来了，小草长出来了，花儿开了；蝴蝶飞回来了。春天来了，春天来了，柳树发芽了，小燕子飞回来了。春天来了，春天来了，青蛙跳出来了，小鱼游来了。春天来了，春天来了，春天真美丽。教师；小朋友们这首儿歌好不好听，春天里有什么，【例如；什么长出来了.......】，用什么动作表示。教师叫全体幼儿跟老师一起说一说刚才的儿歌，反复做。
3、让幼儿听儿歌做动作。教师；‘老师现在唱儿歌，小朋友们可以跟我唱儿歌用动作来表示’。
4、幼儿跟老师一起表演。
5、教师；‘我们一起去找春天吧’。【放音乐】活动结束。
教学反思
成功之处，大部分孩子都理解和会朗诵儿歌。他们对这节课特别感兴趣，都很积极。不足之处；少部分幼儿没掌握好这节课内容，不太理解和不太会朗诵儿歌，注意力不集中，不积极。课堂教育教学中也有难免疏漏失之处，我会对其作深刻的反思，探究和剖析，使之成我今后在教学上吸取教训，更上一层楼。我以后更加搞好师生的关系，师生的思维发展及情感交流的融合，让幼儿自己想自己动手操作，用一些有创新的新的教学方法来引导幼儿，启发孩子的兴趣，把自己的教学水平提高到以新的境界和高度。把每一课上好，教好每一个孩子
小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。
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