活动计划集锦9篇

活动计划篇1

　　20xx年4月25日是全国第xx个预防接种宣传日，按照上级相关部门的要求，我乡于20xx年4月24-25日期间开展以“接种疫苗，家庭有责”为主题的预防接种宣传周活动，特制定此计划：

活动计划集锦9篇

　　一、宣传目的

　　借着宣传日的契机，围绕宣传主题，结合现阶段防病工作实际，大力宣传国家扩大免疫规划政策，免疫规划针对疾病的预防控制的相关知识，广泛普及预防接种知识，提高全民对免疫规划工作的认识，营造全社会关心、支持和参与国家免疫规划的良好氛围。

　　二、宣传内容

　　1、国家免疫规划政策。

　　2、接种疫苗在预防控制传染病工作中的作用。

　　3、国家免疫规划所使用的疫苗种类、程序等。

　　4、接种方式及地点。

　　5、接种证的`作用。

　　三、宣传的方式方法

　　紧紧围绕“接种疫苗，家庭有责”这一主题，以宣传国家免疫规划政策、充分利用宣传栏、宣传单等形式，开展形式多样的健康教育宣传活动，使广大群众了解、支持免疫规划工作，提高其积极、主动参与预防接种的意识。

活动计划篇2

　　一、活动背景

　　作为当代大学生，我们是国家的未来，但社会上频发的伤害事件告诉我们，我们大学生的法律意识还比较淡薄，这对于我们将来在社会上立足是不利的，为了更好的'适应社会，学会用法律维护自己的合法权益，增强自己的法律意识，以便我们能更好的懂法、知法、用法，特此开展“法律讲坛”活动。

　　二、活动目的

　　为了进一步增强同学们的法律意识，减少大学生犯罪，降低犯罪率，创造一个更加文明和谐的校园，让我们的校园在这个充满希望的季节更加温馨。培养良好的法制观念和法律素质，有助于大学生树立社会主义公民意识，增强公民权利义务和当家作主的责任感，为将来投身到社会主义建设事业，并在社会生活中带头学法、守法、用法，减少犯罪起到重要作用。

　　三、活动意义

　　遵纪守法是一个集体团结和睦的重要因素。外国语学院是个大集体，同学们对遵纪守法的理解及行动关系着我院全体同学的学习生活安全环境。希望通过举办此次活动，能增强我院同学的法律意识，使同学们的生活学习环境更加合法有序。作为当代的大学生，培养良好的法制观念和法律素质，有助于大学生树立社会主义公民意识，增强公民权利义务和当家作主的责任感，为将来投身到社会主义建设事业，并在社会生活中带头学法、守法、

　　用法，减少犯罪起到重要作用。

　　四、主办

　　外国语学院纪检部

　　五、活动形式

　　每班一讲，个人或团队参加（团队不得超过3人）

　　六、活动地点

　　文科楼201

　　七、活动时间

　　4月

　　八、活动对象

　　11级全体同学及10级全体同学

　　九、活动要求

　　形式新颖，内容贴近生活，要有PPT展示或者简短的视频，演讲者须有一定的法律知识，最好使用法律术语

　　十、奖项设置

　　一等奖：一名+4

　　二等奖：两名+3

　　三等奖：两名+2

　　优秀奖：三名+1

活动计划篇3

　　一、活动目的：

　　为促进学校诚信教育的深入开展，丰富学生校园文化生活，通过诚信故事的演讲比赛，锻炼学生的口才和胆量，从一个个诚信故事中学习做人要诚信的道理，大队部决定举行1---3年级“我是诚信好孩子”故事比赛。

　　二、活动对象：

　　一、二、三年级段所有有意向的学生均可报名参加预赛。每班选送1个优胜节目进入校级决赛。

　　三、活动时间：

　　11月7日----11月15日班级初赛。

　　11月16日上报决赛选手名单及故事题目。

　　11月25日中午12:00进行决赛。（11:50学生进场）

　　四、活动地点：

　　决赛地点：学校多功能厅。

　　五、活动内容及要求：

　　评分细则：

　　1. 思想性：主题突出，结构紧凑，有“故事味”（3分）

　　2. 普通话：吐字清楚，表达流畅，语音标准。（3分）

　　3. 艺术性：脱稿演讲。表情丰富，有一定的动作且紧贴内容。（2分）

　　4. 整体性：服饰得体，举止自然大方。上下场致意、答谢。（2分）

　　5. 若有配套的如课件、音乐或装扮的、道具的，可额外加1分。时间为3分钟以内。如超出很多要适当扣分。

　　六、活动须知：

　　【第一阶段】

　　各班班主任在11月7日通知学生及家长此次活动，组织家长对孩子进行自主练习。各班以班级为单位，于11月15前，在班主任的组织下进行故事比赛的初赛选拔。选拔出1个优秀作品进入决赛。

　　【第二阶段】

　　各班班主任在赛前期间要有针对性地组织开展故事讲演训练。

　　【第三阶段】

　　入选决赛学生抽签进行排序，按序比赛，由评委组老师根据评分标准打分，取平均值，评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，由大队部现场颁发荣誉证书。

　　一、活动目的

　　为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，继续巩固学校英语教学特色，决定开展第六届校园“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，推进校园“诚文化”建设向纵深发展，浓厚校园气息。

　　二、活动时间：20xx年 12月19日—12月23日

　　三、活动主题：“快乐英语，快乐校园！”（“happy english, happy school”）

　　四、活动组委会

　　名誉主席：韩华雄

　　执行主席：周葱郁

　　总策划：王冰园

　　成员：陈建国、阮思清、沈坚刚、邵徐彬、严钿甜、何金炼、袁桂莲、刘熔、吕丹、魏丹琦、杨惠丹、孟玉婷

　　五、活动准备

　　1. 气氛渲染：总务处准备好拱形门、立柱、彩旗（上印有关“诚信”的中英文名言）、横幅和充气卡通人物（上写卡通人物的英文名字和“诚”字的中英文），大队部准备好宣传窗和电子屏幕的宣传。

　　2. 儿童英语歌曲欣赏：英语节期间，每天课间和午间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。具体由夏慧燕老师负责。

　　3. 英语问好：在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。值周值日老师和值周班级督察队员进行巡视并督促学生。具体由当天各值勤教师负责。

　　4. 英语广播：英语节期间，每天中午11：50——12：00，由英语组进行为期一周的英语广播。具体由严钿甜老师负责。

　　广播教师安排：周一（严钿甜）周二（何金炼）周三（邵徐彬）周四（袁桂莲）周五（刘熔）

　　六、具体活动安排与要求

　　本次活动我们在第十七周一周时间内，围绕“七个一”开展，即“设计一个徽标、做一个头饰、出一期主题黑板报、跳一支舞蹈、写一手好字、看一部电影、展一个才艺。”具体安排如下：

　　开幕式前：英语节徽标设计，英语节舞会头饰制作，英语节主题黑板报。

　　12月19日（周一）：开幕式暨交友舞会、英语节徽标亮相仪式。

　　12月20日（周二）：校英语“希望之星”选拔赛、红领巾广播英语节专刊。

　　12月21日（周三）：4-6年级现场英语书写比赛。

　　12月22日（周四）：观看经典儿童文学作品的.英文电影。

　　12月23日（周五）：闭幕式暨校英语“希望之星”总决赛。

　　篇二

　　一、活动目的：

　　为贯彻XX市教育局“三项规定”中关于“丰富校园文化生活”的有关精神，落实园区教育局关于进一步深化素质教育的有关要求，突显我校艺术特色，提升我校办学品位，决定举办本届校园文化艺术节。

　　通过本届校园文化艺术节，充分展示学生才艺，锻炼学生个人创新能力，培养学生团队协作精神、集体荣誉感，发掘班级管理资源，创新班级管理形式。通过活动提升校园文化内涵，繁荣校园文化生活，促进学校人文化管理。

　　二、活动主题：丰富校园生活展示艺术才华

　　三、活动要求：

　　1、美术项目参赛要求：

　　（1）本次作品展，每班3—5幅作品。

　　（2）作品内容以素描、图案、水彩、水墨画、软笔书法、篆刻为主。

　　（3）作品纸张规格可以是4k、8k、16k（根据作品实际而定）。（要求标明班级、作者）

　　（4）作品上交时间： 20xx年11月2日之前。

　　（5）展板展出地点：综合楼大厅。

　　（6）作品收交责任人：班主任及本班美术任课老师。

　　2、摄影项目要求：

　　（1）参加年级：初一、初二部分学生

　　（2）摄影主题：秋

　　（3）活动时间及形式：本学期第九周组织学生外出摄影，地点待定。

　　（4）特长班人数为3人，其他班2人。

　　（5）摄影工具自备。

　　3、音乐项目参赛要求

　　（1）初一校歌加自选节目；初二舞蹈加自选节目；初三每班1—2个自选节目。节目形式不限（器乐、舞蹈、独唱、相声、小品、小组唱、大合唱等均可）、

　　（2）内容健康向上，突出青春气息和时代特色。

　　（3）节目伴奏、道具等由参赛学生自备。（伴奏带或ppt交给郭会元老师）

　　（4）参赛地点：综合楼报告厅。

　　（5）在10月26日前填好参赛报名表（见附页），交本班音乐老师。后由郭会元老师汇总。

　　四、艺术节活动时间：本学期第12、13周

　　1、书画、摄影作品于11月下旬在综合楼大厅展出并评出各种奖项。

　　2、音乐参赛：初一、初二、初三分别在周二、周四、周三下午的3、4两节课时间进行比赛。（第13周）

　　五、奖项设置：

　　1、美术、摄影项目

　　（1）各年级分设集体奖：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名；

　　（2）设个人奖：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。

　　2、音乐项目

　　（1）各年级分设集体奖：一等奖2名，二等奖2名，三等奖3名；

　　（2）设单项奖：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

　　3、班级优秀组织奖若干名。

　　六、评委名单：

　　马丽亚张锴杨旭唐银徐林泉徐福生王建林管增男王剑根陈国新王文娉嵇孝文郭会元陆千珍金彩花张娟周萍

　　七、其他事项

　　1、一年一度的校园文化艺术节，是学校的一项重要活动。请全体师生高度重视，班主任老师配合落实。

　　2、各位班主任在近阶段要利用班会课等一切机会向学生做好宣传发动工作。每个班都要按照本方案上提出的要求组织好本次活动。

　　3、音乐、美术老师要积极行动起来，做好对参赛作品和节目的指导。

　　4、综合楼报告厅做好设备调试和背景布置工作。（陆荣坤老师负责）

　　5、请总务处协调做好相关工作并制作横幅“20xx年苏州工业园区第八中学第八届校园文化艺术节”。

　　八、摄影、

活动计划篇4

　　我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。

　　一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围

　　教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的`宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

　　二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手，开展劳动教育活动，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。

　　我校从学生的认知、情感规律出发，以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题，广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

　　三、活动设想：

　　1、时间：综合实践课

　　2、主要参与对象：三至六年级学生

　　3、筹备：

　　劳动工具：锄头、铁锹、水斗等

　　种子：各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等

　　其他：薄膜、化肥、农家肥等

　　一部分学校购买，一部分向学生征集

　　4、领导小组：组长：董聪会副组长：董岳喜董秀文

　　成员：董福林、董连廷及各班班主任

　　顾问：王胜祥

　　四、实施程序：（按班级分工负责）

　　1、清理劳动场地，改良土壤。

　　2、垅土。

　　3、种下青菜苗，放土，施肥，浇水。

　　4、浇水，施肥。

　　5、捉虫。

　　6、收获。

活动计划篇5

　　语文综合性学习强调的是语文和儿童生活的沟通，强调的是语文和社会的联系，更强调学生的自主学习、自主参与、自主调查研究。本活动的设计从高年级学生的语文实际出发，着眼于激发学生学习的自主性和积极性，通过一系列生活化的实践活动，向学生提供自我表现的机会，在活动中提高学生的语文素养。

　　活动目的：

　　１．通过采访、交流等形式，培养学生的语文综合表达能力、自主创造能力、想像能力及群体合作能力。

　　２．创设情境，分块活动，人人参与，促进学生积累语言、运用语言的能力。

　　３．通过活动，增强学生尊敬长辈的意识，增进同学间的友谊，激发学生的爱国情感。

　　活动准备：

　　１．每位学生以小记者的身份，向父母采访自己姓名的由来、意义及父母寄予的期望等，并将采访所得写成采访稿。看谁提问巧妙，获得的信息多。同时注意言语礼貌，做个文明小记者。

　　２．每位学生准备１—３张贺卡。

　　３．学唱歌曲《我们有一个共同的名字——中国》。

　　活动流程及设计意图：

　　第一板块关于姓名的采访

　　引言：克琴曾说：“父母给你姓名，自己打造品牌。”当初父母为了给我们取个有意义的名字，可谓煞费苦心。是啊，每个人的姓名中都包含了父母对我们的殷切期望。（教师用幽默或感人的语言向学生讲述自己姓名的有关故事，激起学生活动的兴趣。）

　　主体活动：先在小组内交流采访稿，而后集体交流。

　　例：王添同学的采访记录

　　20××年６月１１日，我就我的名字的有关问题采访了我的母亲胡波。

　　子：妈妈，请问你们为什么要取“王添”作我的名字呢？

　　母：在生你之前，我们就想过许多名字，可是没一个好听的。后来，你外公在厚厚的《康熙字典》里找了个还算满意的名字，其中我们印象最深的是“乇”字，它读作ｚｈè，可是，由于很少有人读得出它，并且可能还会误以为“王毛”，那你岂不成了“黄毛小子”了？所以，这个字也不行。再后来，你出世了，但还没有一个合适的名字。你第一次生病住院，登记时我们只好把“王乇”作为你的名字。后来，我们带你去首都北京游玩，参观了天安门城楼及天安门广场，雄伟的建筑使你异常兴奋，我们就给你取名“天王”了。再后来，又由于你多病，我们怀疑是你的名字太大了（因为倒过来成了“天王”），所以让你的“天”变小，成了现在的“添”。

　　子：你们给我取这个名字有什么希望呢？

　　母：我们是希望你“好好学习，天天向上”，为祖国“锦上添花”。

　　子：哦！谢谢妈妈接受我的采访。

　　（设计意图：《语文课程标准》在总目标中提出要“初步具备搜集和处理信息的能力”，还指出“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”，学会与他人交流学习成果。此板块设计旨在通过课内外的实践活动，达到上述目标。）

　　第二板块根据对方姓名写毕业赠言

　　引言：在小学里同学们共同学习、生活了６年，结下了深厚的友谊，这种同学之间的友谊是十分珍贵的。现在离毕业不远了，大家有什么勉励的话、祝愿的话要说吗？

　　主体活动：根据对方姓名的特点写毕业赠言，可以写在贺卡上，注意书写工整美观，然后互赠贺卡。

　　例：

　　文学骏：

　　愿你像一匹骏马，在知识的道路上飞奔向前！不管道路怎样坎坷，旅途如何漫长，你都要无所畏惧地奔跑、再奔跑，直至抵达胜利的`终点。

　　同学诸科璇

　　梅璐：

　　没路？谁说没路？书山有路勤为径，只要你成为一只永不知疲倦的梅花鹿，你的前景将是一片光明璀璨。

　　朋友姜邹鑫

　　愿你是远航者，在知识的海洋里乘风破浪，满载着“金子”凯旋而归。

　　同学张少杰

　　（设计意图：通过创设情境，引导学生自觉、自主地投入活动，在活动中落实“以学生为主体”的教学理念，并通过互赠贺卡，活跃课堂气氛，有效地培养学生的交际能力，增进同学间的友谊。）

　　第三板块齐唱爱国歌

　　引言：你走来，我走来，大家走到一起来。虽然我们各自拥有不同的姓名，但我们拥有一个共同的名字——中国，我们都是中华民族的炎黄子孙。最后让我们高歌一曲《我们有一个共同的名字——中国》，用歌声祝愿祖国的明天更美好。

　　主体活动：多媒体放录像，齐唱歌曲，在歌声中宣布活动结束。

　　（设计意图：发挥语文活动的熏陶感染作用，使学生潜移默化地受到爱国主义的教育，从而提高学生的人文素养。）

活动计划篇6

　　一．晨间活动：

　　目标：培养幼儿积极参加活动的兴趣。

　　1.热情接待幼儿。

　　2.观察：自然角的小植物生长的情况，并作好记录。

　　3.室内：层层叠小人积塑穿珠子

　　要求：幼儿自选活动项目。

　　4.室外：滑梯拍球

　　要求：遵守游戏规则，注意安全，幼儿分组游戏，不争夺活动器材。

　　提醒幼儿学会谦让。

　　5.早操.要求幼儿动作到位.有精神。

　　6.晨间小结：引导幼儿说说活动中的情况，给幼儿自我评价的空间。

　　二．生活活动：

　　1.洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。

　　2.点心：督促幼儿不要讲话。

　　三．教学活动：

　　《可爱的水果》

　　四．游戏活动：

　　目标：利用已有的`经验进行活动，培养幼儿的创造力，想象力。

　　1．宝宝之家

　　材料提供：玩具、餐具、衣服等。

　　2．聪明屋、图书角、图形对对碰、美术小天地。

　　要求：游戏后收拾器械。

　　五．生活活动：

　　1.餐前准备：洗手，向幼儿介绍食谱。

　　2.进餐：督促幼儿吃完自己的一份，养成不挑食的好习惯。

　　3.散步：观察秋天树叶的变化。

　　4.午睡：教师巡视帮幼儿盖好被子。

活动计划篇7

　　活动目标：

　　1、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

　　2、体验新年愉快、热闹的气氛。

　　活动准备：

　　1、提前颁发通知，请家长安排好时间，准时参加活动。

　　2、活动道具（纸、水粉颜料、木珠、纸团、雪花片、黄豆、小勺、动物图）、小礼品、奖状。

　　活动安排：

　　一、分班班区角活动展示

　　展示内容：给动物穿衣、下雪了、穿木珠、给瓶宝宝喂饭。

　　二、分班亲子游戏：

　　1、送彩球宝宝回家

　　目标：练习走、跑、蹲、站、抓的动作，提高幼儿全身动作的协调性。

　　准备：红、黄、蓝、绿的纸箱各一个；红、黄、蓝、绿的海洋球各十个。

　　玩法：（1）将海洋球四散放在场地一圆圈内，幼儿和家长拿一个纸箱站在圆圈外的场地上。游戏开始前家长请幼儿说说认认纸箱的颜色，准备参加游戏。

　　（2）活动开始后，请幼儿去捡和自己纸箱一个颜色的球，家长站在纸箱边等待。若看见自己的孩子捡错了请幼儿放回去重捡，一直到捡完球结束。

　　规则：一共为十个球，以先捡完的幼儿获胜。

　　2、送水果

　　目标：体验与亲人、同伴一起游戏的快乐。

　　准备：自制的大树二棵，自制的'水果图片若干

　　玩法：

　　（1）将大树上挂满水果并放在场地的一端（终点），家长和孩子在场地的另一端（起点）面对面的站立，同时幼儿将自己的脚踩在家长的脚上，家长用双手提住幼儿的双肩准备。

　　（2）游戏开始后，幼儿与家长一起往前走，到达果树后家长抱起幼儿摘下一个水果，两人一起手拉手往回跑，以先回到起点为胜。

　　规则：在前进的过程中幼儿的脚必须踩在家长的脚面上。

　　以上两个游戏两班可以交错进行。

　　三、亲子游戏“找宝宝”

　　准备：每位家长自己准备一块纱巾。

　　玩法：家长蒙上纱巾站在圆圈中间，幼儿坐在圆圈的兰色点子上。音乐声起家长就蒙眼寻找自己的宝宝，音乐结束后家长拿掉纱巾，看看自己是不是找对了宝宝。

　　规则：宝宝不能发出声音或做任何动作来表露自己在哪里。

　　此游戏为两班一起玩。

　　四、请园领导颁发奖状。

　　五、请一位老师扮成新年老人为幼儿分发新年礼物，大家一起唱《新年好》，活动结束。

活动计划篇8

　　一、活动目的：

　　每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节，学校借此契机开展“心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。让同学们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的.情感，无论对待祖国或者社会，父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者伤心，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特征――爱心、责任、创造。

　　二、到场人员：

　　月朔、初二年级学生及学生家长

　　三、具体部署：

　　1. 本周末的家庭作业：以随笔或者周记的形式完成一篇题为《感恩节让我想起了…》。(班主任选取感人的事例于11月24日上交至团队室)

　　2. 本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周一交给班主任，各班将4多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面的绒布上。

　　3. 做一件令身边人感动的事。

　　4. 以自己独特的方式向父母表达感恩之情。

　　5. 感恩箴言征集，下周一(11月xx)日各班收集整理好统一交至团队办公室。

　　6. xx同学宣读倡议书(11月xx日国旗下讲话后)。

　　7. 父母反馈对孩子感恩行动的感想。(11月xx日交给班主任老师)

　　8. 11月29日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结交流。