教师目标考核总结

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教师目标考核总结

鲤城区开智学校教师目标管理考核总结

教师目标考核总结

为全面落实贯彻落实2014年全区教育工作会议精神，进一步增强特教工作者忠诚特教、无私奉献的责任感，促进校园效能绩效建设，强化竞争机制和教师岗位责任制，我校精心组织，严格按照泉鲤政文[2014]26号《泉州市鲤城区人民政府关于进一步加强教师考核工作的通知》要求和标准，每学期末对全校教职工进行全面考核，并取得了一定的工作成效。具体情况如下：

一、认真学习，周密部署

目标管理考核是通过一定的方法和客观标准，对教师进行的综合评价，是人力资源管理工作的重要内容及基础性工作。为此，本校高度重视，始终从树立和落实科学发展观的思想高度，把考核工作作为当前学校的一项重大政治任务来抓，认真组织全体教职工学习《鲤城区中小学教师教育教学目标管理考核细则(试行)》，正确地理解考核工作的目的、意义、项目、内容，考核办法以及考核结果的运用等。并且成立了以校长为组长、工会主席为副组长的教师教育教学目标管理考核工作领导小组，确保考核工作的顺利开展。

二、结合校情，制定方案

近几年来，随着基础教育改革的不断深入，轻度智障少儿大部分都已到普通学校随班就读，考虑到中、重度智障学生普遍存在语言、沟通、思维等障碍，无法进行书面考试，也无法对教师的执教水平进行考核的具体情况。学校就从实际出发，成立学生适应行为评价领导小组，根据教育部颁布的《中度智力残疾学生教育训练纲要》精神和台湾特教专家徐享良的《适应行为量表》纲要，在充分酝酿、集思广益、全面分析学生实际的前提下，出台了《鲤城区开智学校学生适应行为测评、训练方案》，采用教师自评、家长考评、再由适应行为评价领导小组考评、评价的办法，对整个教学活动进行客观评价，并把评价的结果和《鲤城区开智学校教师教育教学目标管理考核细则》相结合。该方案的实施不仅得到老师的认同、家长的认可，也突破了多年来困绕着弱智教育教学效果评价的一个难题。

三、严格考核，优劳优酬

学校考核小组在考核过程中，坚持以事实为根据，秉公办事。从职业道德、专业水平、教学行为、教学效果等方面，对每一位教师逐一进行客观公正的评价，做到不凭私人印象或感情，人人一律平等。同时，本校还取消奖金平均发放的办法，将财政拨付的每人每月300元奖金作为激励性资金，出台了《鲤城区开智学校教职工奖金分配方案》，把教师教育教学目标管理考核的结果加以运用，实行优劳优酬，多劳多得，合理拉开收入差距。从而在全校范围内，形成良好的竞争意识与自我约束机制。

四、校务公开，接受监督

期末考核工作结束后，学校及时召开全体教师会，公布考核结果，并且详细地将考核结果逐项地加以解释说明，肯定成绩、指出不足，征求被考核者的意见，充分体现“两公开，一监督”的原则。

五、存在问题与整改措施

1、个别教师对考核认识不够全面，民-主评议时，存在过高评估自我，只报优，不报差，缺乏实事求是的态度。

2、学生特殊的体质，决定了学校必须更严格地执行考勤纪律，这是落实教师岗位责任制的前提和保障。为此，本校准备实施电子指纹考勤制度，既可以解决教师“签到”不符实际的难题，又能使教学管理目标考核工作更加规范化。

2014年5月23日。

附:书写年终总结黄金秘笈

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃?

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语……

所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

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