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小学绩效工作量考核
绩效考核工作量计算方法
各县（市）、区电教站，各直属学校：
自2012年以来，我市各个学校都在大力开展教育信息化建设工作，多数学校的信息技术教师除承担信息技术课程的教学外，还要担负学校校园网管理维护、教师多媒体制作培训辅导、信息技术与学科整合研究、教育教学管理及各类信息化活动推进、常规电教仪器设备管理等6大项工作。为了明确规范其职责，调动信息技术教师的工作积极性，建设一支高素质的信息技术教师队伍，保障信息技术教师队伍的稳定以及素质提高，也为了明确职责更好的开展绩效工资考核工作，使我市学校教育信息化事业得以更好的发展，规范信息技术教师工作任务以及工作量很有必要。
根据我市具体情况，现提出如下三点措施鼓励和稳定教师队伍。
一、教师的任务是信息技术学科教学、教研和科研；
二、教师工作量除上课外，若承担其他工作，建议按照下表计算到总工作量，学校可以根据本校情况取上限、下限或者平均值；
三、建议教师的满工作量为：中学14节，小学16节。
工 作 任 务 | 工作量（单位 节/周） | |
学校电脑室的日常维护工作 | 每间机房每周折算工作量3课时 | |
学校网站维护 | 独立承担此项工作的每周折算3-5个课时工作量 | |
教学资源库的建设与管理 | 每周算2个课时工作量 | |
校园网的管理与维护 | 每周算3-4个课时工作量 | |
学校办公室电脑的日常维护 | 按照学校办公电脑的数量，每周可以计算2-4个课时的工作量 | |
学校教师信息技术日常培训和辅导 | 每周算2-6个课时工作量 | |
辅导学生参加有关信息技术方面的比赛以及教师的专题培训 | 按照实际上课时间计算工作量 | |
学校活动录像拍摄、视频制作 | 每周算2-4个课时工作量 | |
学校电教器材以及多媒体平台的管理维护 | 每周算2-6个课时工作量 | |
学科组长、备课组长以及参加科研课题研究的教师 | 适当补助工作量 | |
课件及其他软件制作 | 根据难易程度计算2-6个课时工作量 | |
辅助其他科室技术工作 | 按照耗费时间每小时折算一个科室工作量 |
另外，由于信息技术教师长期工作在电子辐射环境条件下，教育部门、学校要给与一定的奖励和补助。
石家庄市教育局电化教育馆
2014年12月31日
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