绩效评估指标考核表

项

目

一级指标

二级指标

年度工作

目　标

评分标准

自评

得分

履行职责业务实绩

70分

一、贯彻落实中央、省、市和、县政府重大决策部署和方针政策的情况

（20分）

落实推进海峡西岸经济区建设的重大措施、县域经济、项目带动、加强现代化绿色瓷都建设等情况（4分）

对会议精神及时做好传达贯彻工作（2分），及时将贯彻落实意见上报“两办”督查室（2分）

未贯彻落实的每次扣0.5分，扣完为止。超时间汇报贯彻落实情况的每次扣0.5分，扣完为止。

课程改革（4分）

营造推广新课程的良好氛围（1分），定期举行课改公开教学活动（1分）。及时了解课改实验工作进程，指导课改实验工作，推进课改工作深入发展（2分）

未下发相关文件的扣1分，没有具体推动举措的扣1分

“双高普九”工作和素质教育（8分）

全面实施“双高普九”工作（2分），改进教育督导办法，转变教育观念，面向全体学生（2分），加强学生思想品德教育（1分），加强教育科研，完善基础年段教学质量监控机制（2分），大力推动信息技术教育，提供文明健康、积极向上的网络环境（1分）

未建立“双高普九”工作督查制度扣0.5分。“双高普九”未能完成年度任务的扣2分。未能有效加强学生德育、教育科研和信息技术教育的每项扣0.5分

人事管理（4分）

积极推进教师继续教育工程，加强教师培训与培养（1分）。加强师德师风教育,不断提高教师的职业道德水平（1分）。妥善安置农村中小学富余教师，合理配置教育资源，促进城乡教育均衡发展（2分）

未积极推进教师继续教育的扣0.5分,开展师德教育未有落实的扣0.5分,未建立并实行教师交流调整制度的扣0.5分

二、县政府分解的年度工作目标和本单位年度工作计划完成情况

（35分）

学校规划、建设（8分）

按省定完成中小学危房改造项目（2分）；农村薄弱初（三班中学、德化五中）配套设施建设（2分），对德化一中餐厅大楼、龙浔中心小学教学综合楼、育英幼儿园教学综合楼和霞田文体园新建中学（含职教中心）进行规划、办理红线图、设计、筹集资金等前期准备（2分），扶持农村中小学（德化三中、德化六中）实施教育信息化工程（2分）

未改造省定危房扣3分，未完成三班中学、德化五中配套设施建设扣3分，未对建设项目进行前期准备扣2分，未对农村中小学实施教育信息化工程建设扣2分。

招生、就学（6分）

执行户籍制度改革政策，严格按规定收取借读费（2分），扩大城区中小学办学规模，着力解决进城务工子女入学问题。（2分）落实“两免一补”制度（2分）

未能根据群众需求改革招生办法的扣0.2分，未按规定收取借读费一例扣0.2分，未公平公正解决进城务工子女就学造成群众不满的一例扣0.1分。未落实“两免一补”制度一项扣0.2分

教育收费（6分）

建立和完善中小学收费公示制度（3分），加强收费管理，坚决治理中小学乱收费（3分）

未下发收费标准扣0.5分，未实行收费公示扣0.5分，发现违规收费一例扣1分。

毕业生分配（6分）

做好教师编制规划(2分)，着力解决教师供求矛盾，积极稳妥地做好师范类毕业生安置工作(3分)。

未做好师资预测扣0.5分,未实行毕业生情况公示扣0.5分,因毕业生分配问题造成上访的扣0.5分。

招商引资工作（5分）

按季度如实上报招商引资工作进展情况（1分）按照德政[2014]67号《关于加大招商引资工作力度的若干意见》的要求，完成年度招商引资目标任务（4分）

未按要求上报招商引资工作进展情况的每次扣0.5分。未按年度招商引资目标任务完成合同资金任务的扣1分；未按年度招商引资目标任务完成实际到位资金任务的扣3分。

综治创安（4分）

将“平安校园”工作列入重要议事日程，建立健全确保师生安全的各项规章制度，采取积极的预防措施扎实抓好学校、学生的安全（4分）

综治创安工作先进得4分，合格得3分，基本合格得2分，不合格不得分。

三、服务发展、服务基层、服务群众情况

（15分）

办公环境（5分）

醒目处设立机关办事服务指南，明确告知办理程序。（1分）办公环境整洁美观。（2分）佩卡上岗，文明办公。（2分）

未设立服务指南和明确告知办理程序的一项扣1分，未做到环境优雅、整洁的扣1分。机关干部没有佩卡上岗的一人扣0.1分；用语不文明，有污言秽语出现的一人扣0.2分

服务态度（7分）

实行一次性告知制度（1分），实行岗位责任制（1分），实行首问负责制（1分），实行限时办结制和服务承诺制（1分），实行否定报备制（1分），经常深入学校指导教育教学工作，努力为基层排忧解难（2分）

未实行一次性告知制度扣1分，未实行岗位责任制扣1分，未实行首问责任制扣1分，未实行限时办结制和服务承诺制扣1分，未实行否定报备制扣1分。

服务效率（3分）

熟练运用计算机操作手段，提高办公效能。办事机制顺畅、便捷、高效。（3分）

工作应付了事，效率低下，推进有阻力，上级任务不能完成的每例扣1分。

行政能力建设30分

四、科学民-主行政

（8分）

建立科学、民-主决策机制，坚持和健全民-主集中制度（4分）

建立重要情况通报制度和重大决策集体研究制度（1分），完善重要情况快速汇报和反馈机制（2分）

发现1起违反科学民-主决策规定办理的事项扣1分，因决策失误造成重大损失的1起扣3分；

坚持和完善政务公开制度，实行透明行政（4分）

积极推进政务公开，实施教育电子政务示范工程和网上办事系统建设，提高决策的透明度和公共参与度（4分）

未及时公开的每次扣1分，内容不符合要求或资料存档不规范的扣0.5分。

行政能力建设30分

五、依法行政

（7分）

建立健全行政许可相关配套制度（2分）

建立健全行政许可相关配套制度（2分）

未按照《行政许可法》实施行政许可的，发现1起扣2分；

行政决策、行政处罚合法、适当（3分）

依法正确，及时履行行政职责，努力推进依法治教、依法治校水平

发现一起重大行政处罚决定内容或程序不合法的扣2分；在行政复议、行政诉讼中被撤销、败诉，以及上级监督及纠正的1件扣2分；

建立和严格实行行政过错责任追究制度（2分）

建立行政过错责任追究制度（1分），实行行政过错责任追究制度（1分）

在执法检查中发现具体行政决定违反程序或实体法规定的1件扣1分。

六、勤政廉政

（15分）

贯彻上级效能建设工作部署，制定工作方案，认真组织实施（1分）

制定效能建设工作方案（0.5分），认真组织实施机关效能建设工作方案（0.5分）。

未建立工作方案不得分。

机关管理各项制度健全，工作运转有章可循（2分）

建立群众来信、投拆登记制度，建立群众意见、建议登记制度，（1分）建立办理结果反馈制度（1分）。

缺少一项扣1分

高效运行，各项工作限时办结（4分）

认真对待投诉，在规定时间内办结投诉件。（1分）对来自县效能办、家长、群众的意见，进行认真研究，提出切实可行的整改意见（1分）。对群众长期反映的热点、难点问题，采取强有力的措施，狠抓整改落实（1分）。按时完成办理人大代表建议、政协委员提案和领导的交办件，反馈办理结果。（1分）

单位领导不力、工作应付了事、效率低下、推进有阻力，上级任务不能完成的扣3分，县以上领导（或有关单位）交办督办件不能完成而无正当理由的扣2分。未在办理期限内对人大代表建议、政协委员提案调查落实及时给予办理的，每件扣0.5分。县以上领导交办督办无正当理由且不能按时办结的扣2分。

机关工作人员遵纪守法，勤政廉政（8分）

落实党风廉政建设制度（2分）健全教育内部审计制度，实行校长离任审计及财务审计工作。（2分）加强教育经费管理，依法进行教育经费的部门预算管理，提高经费使用效益。（2分）实行大宗物品公开招标采购（2分）。

本单位内部工作人员发生由县查处的违纪违法案件每件扣5分；属于下属单位（股级单位）的主要负责人发生违纪违法案件的每件扣3分；下属单位一般工作人员发生违纪违法案件的每件扣1分。本单位机关工作人员被县效能告诫一次扣3分；属于下属单位（股级单位）的主要负责人被县效能告诫的每件扣1分，下属单位一般工作人员被县效能告诫的一次扣0.5分。本项最高扣8分，扣完为止。由县效能办组织的平时抽查中发现存在效能问题的每次扣0.5分。（最高扣2分）；根据德人〔2014〕16号文要求，制定机关工作人员绩效考评办法，落实“日考勤、季评议、年述职、定期考核”制度，未落实每项扣0.5分。

工作创新

勇于改革创新，工作取得明显成效。

创造性开展工作，工作经验被高级以上有关部门总结推广的或取得同行全省、全市领先水平每项加0.5分，最高加1分。

合计