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云彩与风儿活动反思

时间:2022-03-30 06:22:07 活动反思 我要投稿
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云彩与风儿活动反思

今天我们学习了散文诗《云彩和风儿》,从学习的过程中发现,孩子们的思路能够跟上老师的提问,使整个学习过程比较轻松自然的过度。下面是整个活动的环节反思。第一环节导入,引导幼儿回忆云彩的千变万化,提问,云彩怎么会有那么多变化的啊?直奔主题,打开孩子思路。孩子们的回答也精彩纷呈。有的说,水珠少了就变化小,水珠多了就变化多。还有孩子说,地球在自转的时候大气层被滚动,所以把云彩转出了各种形状。有个孩子说,是因为风把云彩吹出了形状,我抓住了孩子的精彩瞬间,直接引入诗歌:天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。

云彩与风儿活动反思

第二环节学习散文诗。利用多媒体动画展开想象,学习诗歌。孩子们一看到课件的画面又一下被吸引住了,当欣赏完时,我的提问设计为“你最喜欢诗中的哪一句?”这样让幼儿在回答的基础上再次练习,巩固对诗句的掌握,当幼儿说出喜欢的那句我们就集体学习,为接下的仿编句式做了铺垫。

第三环节进行创作与创编诗句,在启发性提问“你是风儿,你还会把云彩变成什么呢?”孩子展开自由想象,积极创编句子。以下是部分孩子的创编作品,觉得还是比较工整,拿出来晒晒。

金逸清:“吹呀吹,云彩变成小兔子,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”

傅垚杰:“吹呀吹,云彩变成大狐狸,尖嘴巴大尾巴,爱抓小兔真狡猾。”

厉梦颖:“吹呀吹,云彩变成大熊猫,圆溜溜胖乎乎,爱吃竹子真可爱。”

黄家润:“吹呀吹,云彩变成小蜜蜂,嗡嗡嗡嗡嗡嗡,飞来飞去采蜜忙。”

钱沁婷:“吹呀吹,云彩变成小蝴蝶,大大翅膀真美丽,花丛中采花粉。”

蒋耀雯:“吹呀吹,云彩变成小花朵,东一朵西一朵,变成一个大花园。”

活动结束,孩子们还沉浸在仿编的乐趣中,边走还边哼哼着自己的诗句。

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