面包汽车活动反思

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“面包汽车”课后反思

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看图讲述是我班孩子最钟爱的语言活动形式之一，看图讲述是以图片作为凭借物的讲述活动，漂亮的画面能给予幼儿形象的视觉刺激，激发幼儿讲述的欲望。它不但能发展幼儿仔细观察的能力，提高理解和分析水平，还能发展幼儿逻辑思维能力，促进思考和想象能力，并丰富有关的知识，培养幼儿良好的品行与情感。学会了看图讲述，幼儿就等于学会了自己阅读。因此在语言教学中，我经常会组织看图讲述的活动，以此提高幼儿的口语表达能力。

《面包汽车》这是一个非常有趣的故事，在故事里多次描写猪先生的心理活动以及想法，在每一个环节中，我都有让孩子解疑、猜测、好奇的地方，从而使孩子获得较高的兴趣，以此来更好地吸引孩子学习的积极性。

一、让幼儿理解讲述的要素、帮助孩子建构故事框架。

要使故事具有完整性，讲述前的构建故事框架是非常必要的。所以为了构建教完整的故事，我会有目的性引导幼儿了解时间、地点、人物、事件这四个要素。如在引导幼儿讲述第一幅画面时，我就是这么引导的：图片上有谁？在哪里？他怎么了？（引导幼儿从表情上去观察并学习小猪的表情切身体会）为什么生气了？（因为他的车子撞坏了）他在想什么？……。通过一系列引导性提问，帮助幼儿从四个方面去完善故事的框架，通过一次次的引导，帮助幼儿在讲述中了解和熟悉画面上所呈现的故事情节内容，大大提高幼儿讲述的完整性。

二、让引导性的提问帮助幼儿仔细观察画面，理解大意，丰富表述。

仔细观察是讲述完整的又一重要方法，只有把图片画面看清楚，才能正确把握故事的内容和丰富幼儿的表述。因此，教师首先要引导幼儿仔细观察图片上的环境、人物。其次引导仔细观察人物的表情、动作，分析人物或动物的心理，运用引导性提问帮助幼儿更好地分析画面内容，起因和结果。如：在讲述第6幅画面时，我是这么问的：小猪做了一件什么事情，它心里感觉怎么样？他为什么会这么开心和得意呢？你觉得小猪的办法会成功吗？使幼儿对画面外的内容能进行有根据的合理猜想，从而进行由表及里的分析。

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