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纸娃娃活动反思
《纸娃娃》活动观察与反思
为了进行《纸娃娃》这一活动，我们事先作了准备。比如和孩子们收集了各种各样的纸，如牛皮纸、餐巾纸、糖纸、报纸、宣纸、厚纸板等，将这些纸放在活动室的一角，孩子们对它们很感兴趣，通过触摸感知它们不同的质地和厚薄，听听揉搓它们会发出什么样的声响，找找最光滑和最粗糙的纸，尝试用它们来做一做手工等。在一系列的活动中，幼儿积累了对纸的认知，初步了解了纸的特性，为开展《纸娃娃》这一活动奠定了基础。
《纸娃娃》是一个语言和科常相结合的活动，怎样让幼儿发现纸在水中的特性，只有通过让幼儿亲手做实验才能完成，因此，教师准备了各种材质的纸让幼儿把它们制作成纸娃娃，探索不同质地的纸在水中的变化，如纸娃娃会不会游泳，哪些会被水浸湿？哪些不会？哪些湿得慢或快？让幼儿带着问题去操作，得出的答案更有意义。下面是孩子们关于纸的一些问题和认识。
关于纸娃娃会不会游泳？
高佳霁：纸娃娃是纸做的，它很轻，当然能浮在水面上了。
韦婧轩：轻的东西都能浮在水面上，重的东西就会沉下去。
陈馨萱：纸娃娃刚开始的时候，可能浮在水面上，可是等它们湿了以后就会沉下去了。
关于纸浸湿了会怎样？
朱博宏：纸湿了就会变软，发不出声音了。
蔡彤：纸会融化的。
李怿君：纸湿了很容易撕开来，变成一片片的。
陈馨萱：纸是不会融化的，我知道当时间很长很长以后，纸娃娃就会变成纸浆了。
为什么纸娃娃不能烤火？
赵依澜：纸娃娃会燃烧起来的。
方方：纸娃娃湿了不会着火的。
吴菲菲：会变黑的。（烟熏）
有哪些方法能使纸娃娃变干？
圆圆：太阳晒。
宣延：风可以把它们吹干。
柳志锟：平放在房间里，它自己就会干的。
黄梓：用电吹风吹干。
通过本次活动，幼儿不但认识了纸的不同质地，还了解了不同的纸在水中的特性，有的会被浸湿有的不会，有的纸不容易浸湿，有的刚放进去就吸足了水。厚的、光滑的纸耐水性更好等等。由此可见，只有通过幼儿的亲自操作，才能获得最感性最直接的认识。在今后的活动中，我们还提供更为丰富的材料让幼儿操作与探索。
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