快乐活动日课程反思

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快乐活动日课程反思

《你快乐，我快乐》的主题活动在孩子们欢快的笑声中画上了圆满的句号。整个活动围绕着主题进程有序的展开。

快乐活动日课程反思

本周，我们是围绕“朋友快乐，我也快乐”展开的，在活动中，孩子们感受着和同伴一起玩的乐趣和喜悦，我们还让每位幼儿快乐地说出、画出、做出自己所开心的事，并和别人一起分享，让所有人都开心快乐。我们让幼儿照着镜子了解自己和别人的表情，绘画《我的心情故事》来宣泄自己的情感。我们还开展了社会《我的开心法宝》、健康《情绪温度计》、故事《竹篱笆和牵牛花》、音乐《有只小燕子》、数学《圈数字》、体育《好玩的轮胎》等。

在社会《我的开心法宝》中，孩子们通过讨论学习，已经意识到了情绪的重要性，还开始学着正确的调整和发泄自己的情绪。在最后一个环节中，教师请小朋友们想办法帮助好朋友开心起来，不仅引导他们学会了去关心他人，还让他们知道了调节自己情绪的方法。

在语言活动《竹篱笆和牵牛花》中，孩子们用自己的大胆想象猜测牵牛花之所以伤心的原因，然后通过完整欣赏故事，加深了对故事的理解，并感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。教师还通过开展讨论，帮助幼儿提升：懂得帮助别人就是帮助自己。

孩子的成长需要空间、需要激励、需要体验、需要挫折，应该让孩子在肯定和快乐中长大。所以，老师的职责就是因人施教，努力使每一个孩子都能获得满足和成功。让幼儿知道人不同的情绪变化，引发了幼儿关注其他有困难的幼儿，体验“朋友快乐，我也快乐”的心情，知道“帮助别人，就是帮助自己”这一道理。

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