小班拓印画活动反思

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小班拓印画活动反思

本学期，我班开展了“将拓印进行到底”的系列活动，并在“秋溢峰影”活动中达到高-潮。我们通过设计组织形式各异、材料新颖的美术活动，在一个又一个好玩、有趣的美术游戏中，吸引幼儿，培养幼儿多拓印、多玩色的喜爱以及主动探索各种拓印方法的兴趣。

小班拓印画活动反思

我们组织了“玩具拓印”——“小鱼吐泡泡”——“蝴蝶找家—苹果拓印”——“树叶变变变”——“纸箱迷宫—树叶拓印”等活动。

在“玩具拓印”和“小鱼吐泡泡”活动中，幼儿尝试和掌握了用物品蘸上颜料后在纸上拓印的方法。在“蝴蝶找家—苹果拓印”活动中，幼儿尝试了用毛笔给苹果切面刷上颜料后将苹果压在纸上以拓印，并为它进行添画，活动中，大部分幼儿都能够大胆尝试、小心操作，个别幼儿则需要教师帮助，甚至手把手地进行拓印，经过这次活动，幼儿给物品刷上颜料的能力都有所提高，因此，我们继续设计了“树叶变变变”的活动。在“树叶变变变”活动中，我改变了在纸上拓印的方式，改为在墙面上拓印，不仅创新了拓印形式也提高了拓印难度。由于拓印中还涉及幼儿对树叶形状的联想，因此我根据小班幼儿能力的情况进行了特别的构思，首先，我在墙上先勾画一副“秋景”，将大部分可以由树叶变形而得的画面（如屋顶、衣服、蝴蝶、白云、翅膀、花草等）留白，然后请幼儿先对树叶进行联想，然后在墙面上选择拓印，因为墙面是竖立的，因此要求幼儿在给树叶刷颜料的时候要注意量的控制，这就对幼儿的已有经验提出了新的挑战，并且，树叶的叶柄比较细，幼儿在拓印时，必须非常仔细，这些难度的增加不是单一、枯燥的，而是以“树叶变变变”的神奇游戏为载体的，幼儿在拓印过程中，始终情绪高涨，虽然也有部分幼儿需要教师手把手地一起操作，但是幼儿的实际收获很大，进步很大。紧接着，我们有设计了“纸箱迷宫—树叶拓印”，这个活动分为两部分：一是给树叶刷上颜料后，往纸箱上拓印；而是给树叶刷上颜料后，将纸箱往平铺的树叶上压印。这个活动最大的创意是，纸箱经过拓印后，变得非常漂亮，再投放到体育区角，作为钻爬的游戏，幼儿非常非常喜欢，经常有幼儿边游戏边夸奖我们的纸箱“真好看！”

我班的拓印系列活动最大的感悟是：踏踏实实地做好一个活动内容，以不同的形式引导幼儿尝试和掌握更多的方法，是一项简单而不平凡的事情。

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