幼儿园家访奖励制度

幼儿园家访奖励制度

幼儿园教科研制度

幼儿园家访奖励制度

1、以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南，正确认识教育科研与幼儿园发展、与教师专业成长以及与幼儿和-谐发展的关系，把握教育科研的方向。

2、每个课题每学期都要做到期初有计划、活动有记录、期末有总结。要以认真严谨的态度对待教科研工作，切实地将方案落实于实践。

3、敬业爱岗，乐于奉献，潜心科研，求实科研。确立创新观念，包括率先意识、超越意识、突破意识、机遇意识和风险意识。

4、要有强烈的科研意识和协作意识，敢于提出问题，向传统挑战，上下团结，合力公关。要有坚强的毅力和勇于克服困难的决心，具有接受挫折的心理准备。

5、转变观念，接受新生事物，扶植创新意识。

6、虚心向别人学习，民-主听取他人意见，向专家学者请教。

7、重原始数据，实验记载，杜绝虚假数据和突击性造材料。

8、注重资料的采集和整理，定期汇编，立卷归档。

9、自觉学习，收集信息，刻苦钻研，总结成败，推广成果。

10、准时参加会议，带好材料，作好记录，及时整理、反馈、实践。

幼儿园教科研制度

1、成立教研组，订立科研计划，按照计划定期开展教学研究活动。

2、每学期组织群众性的教学观摩和教学研究活动，鼓励创新，观摩后，组织讨论、评议、评分，并作为教师业务考核内容存档。

3 、定期进行业务学习，经常开展各类讲座，定期组织教师、后勤进行业务学习和培训。

4 、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研计划及实施方案，期末写出专题总结或经验论文等，在园内进行交流。

5 、每学期期末，对各班进行教育质量检查和班级工作评估，开展评选优秀班级活动。

6 、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。

7、对在区级、市级刊物上发表或交流的经验论文、实验报告等，给予建立奖励。

8 、每年组织保教人员到其他幼儿园参观学习一次，开阔视野、取长补短。

幼儿园教科研制度2015-07-21 15:35 | #2楼

1．以《新纲要》为行动指南，正确认识教育科研与幼儿园发展、与教师专业成长以及与幼儿和-谐发展的关系，把握教育科研的方向。

2．帮助教师树立科研意识，做到人人有课题。市级以上课题采取自愿报名、双向选择的方式组建课题组，课题组负责人要带领本组教师认真开展课题研究工作，并制定相应的活动制度。

3．每个课题每学期都要做到期初有计划、活动有记录、期末有总结。要以认真严谨的态度对待教科研工作，切切实实地将方案落实于实践，认真做好资料地积累、分析工作，及时调整措施。

4．注重学习，拓宽经验，用以指导教育教学实践。每学期做好教育笔记摘录，外出学习不少于一次。

5．善于反思，勤于总结，将实践中得出的新经验上升到理论的高度，写出较高质量的论文、随笔，并在园内交流。

6．每学期至少向专业刊物投稿一篇，争取多投稿、多发表，对于在市级以上交流、获奖、发表的分别予以奖励。

7．将课题研究与日常考核挂钩，不同级别的课题享有不同的奖励。

8．行政人员参与和指导教科研工作，并积极提供和创造经济、物质等条件，确保教科研工作顺利进行。

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