支教面试如何回答

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支教面试如何回答

支教面试现场提问问题

支教面试如何回答

1 、你放假后从月日到月日可以参与支教活动？

2 、你父母同意你参加吗？填：（是 / 否）。

3 、支教全程中的人身安全问题须责任自负，你可以给自己一份承诺吗？

（可以自负人身安全责任 / 不可以承担自我人身安全责任）

填：。

4 、你可以承担支教过程中的哪些费用？（选项： A 、全部车费； B 、一半车费； C 、四分之一车费； D、全部食宿费； E 、一半食费费； F 、其它生活自理费用。）

请填写：。

5 、你觉得支教过程中哪些费用应当由 EJR 组织来支付（请列举）。

工。

6 、你觉得你可以教哪些年级的孩子？

。

年级选项： A 、小学：学前 / …… / 六年级； B 、初中：初一 / 初二 / 初三

7 、可以执教什么课程（科目）？课程选项： A 、识字教育和普通话校正； B 、阅读教学与陪读课外书；C 、简易情景英语启蒙教育； D 、趣味数学与数学辅导课； E 、唱歌或器乐； F 、教孩子跳舞； G 、绘画； H 、做家教； I 、励志教育； J 、其它（自填）。。

8 、你觉得在上林开展教育活动可以提供的教学内容有哪些？可以有哪些具体的活动形式？你觉得自己在文艺和体育方面有什么特长？

内容设想：；

形式列举：；

文体特长：。

9 、请提供你为面试准备的材料？（个人信息、教案准备、活动策划等）

10 、是否愿意服从组织的任务安排与遵守团队管理条例？

（愿意 / 不愿意）

11 、支教前需要为支教地筹集如下行动资源：（ A 、一面国旗； B 、一台录音机； C 、若干副跳棋、象棋、围棋、军旗； D 、若干个气排球、篮球、羽毛球、乒乓球； E 、若干副各类球拍； F 、跳绳若干，球网若干； G 、适合少年儿童看的作文书、故事书、连环画册、简易名著读本、百科全书或其它； H 、各类“恩物”（幼儿玩具）； I 、各类文具； J 、其它……你觉得自己可以通过努力筹集到哪些？

。

12 、你对劝募或公关筹资方面有什么建议或对策？你打算在支教行动前做好哪些准备工作？

。

13 、你打算在支教过程中的闲余时间做些其它什么事情？（如：与村民沟通，开展扫盲教育；帮助村民做些家务或下地干活；做学生的个案信息整理；做后勤服务工作；开讲座，邀请村民或高年级学生来听……）

。

14 、你还想进一步了解与支教相关的哪些信息？。

15 、如果你未被入选，是否愿意继续为一线志愿者筹集更多的资源？

你有什么文艺特长 ：

去上林支教的志愿者应具备的客观条件

1 、身体健康，没有心脏病等较严重的内外伤。（支教地点处于大市山区，水源水质不是很好，夏天洗澡没有在桂林学校那么优质的水源和设施。）

2 、有责任心，能够坚持完成整个支教中需要完成的任务。（给自己一个承诺，与团队共同战斗到底。）

3 、有团结合作的精神，能够很快的与队友们建立友好的关系，并且相互包容。（主动与其它队友建立联系，相互砌磋行动准备与资源筹集办法。）

4 、适应能力强，有吃苦耐劳的精神，有足够的时间和精力完成计划的支教任务。（给出自己十五天，陪伴孩子度炎夏。）

5 、自己的时间与支教时间不冲突，能够从始至终地参加支教活动。（我们拟初定的支教时间为学校总体放假之日起，两天后出发，进行为期约 10-15 天的支教活动）。

6 、有一定的能力和特长，能够满足瑶寨孩子求学的需要。（各施其长，各展其才。）

7 、与家长沟通过此事，得到他们的同意，并且能够自己负责自己的安全。

8 、说课中体现一定的上课技能，有能力担任支教的任务并把它做好。（有心，试尝，有爱心，还要有献爱心的能力。）

这也是面试考核的具体条件，有些条件是人在成长过程中逐渐养成的品质，有些是可以通过我们短期学习而得到的。希望志愿者们好好准备。这只是理想的条件，在具体的选择中，要求满足大部分的条件，但是其中 1 、 4 、 5 、 7 条是必须需要满足的条件。不要以为这些要求太高，大家就没有信心尝试。大家都很优秀，很有爱心，加油吧！期待大家的完美的自我表现。

支教志愿者面试部分问题2015-09-20 16:57 | #2楼

1 、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）

这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。

2. 你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）

3. 在市场经济条件下， 很多大学生选择利用假期打工挣钱 ，选择 支教 就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的 支教 教师？

（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）

4 、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？

对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。

5. 如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？

6 、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？

此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。

7 、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？

此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。

8 、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。

此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。

9 、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？

此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。

10 、你描述自己性格（ ），请举个具体事例证明。

此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。

11 、谈谈你的缺点吧。

此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。

12 、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？

此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。

13. 由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）

此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。

14. 假如你 在支教时担任班主任 ，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？

（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）

15. 作为支教志愿者 缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？

16. 当前社会上流行着这样的一种说法： “ 教-师-奴-隶-化 ， 伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚” ，对于上述这种社会现象。

17. 现代教学的核心理念是民-主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？

18. 现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与

志愿者的安全？

19. 你有什么特长？（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等）

20. 如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？

评分标准 满分 100 分

1. 形象分 10 分 （穿着、言谈举止等）

2. 能力分 40 分 （组织，活动，协调能力等）《 4 —— 18 题》

3. 道德爱心分 20 分《 1 、 2 、 3 题主要考察》

4. 特长分 20 分 （音、体、美、书法、写作特长等）《 19 》

5. 其他 10 分 （评委的印象得分）

以上问题提供参考，可自由提问。只要能考查面试者的能力、道德爱心、特长即可！

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