蜗牛搬家活动反思

蜗牛搬家活动反思

这节语言课要求达到两个活动目标，即

蜗牛搬家活动反思

1、理解故事内容，学说故事中蜗牛与朋友的对话；

2、知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功，萌生克服困难的勇气。

在整个教学过程中我主要把握了以下五个环节：

1、用蜗牛为什么哭了？引入课题。

2、分段倾听故事，理解每一段故事的内容，；

3、学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话；

4、讨论：小蜗牛的做法对吗？怎样才是勇敢的孩子等等；

5、完整欣赏故事，表演故事。

整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整有序，阐述的道理浅显易懂，整个环节很容易把握，同时也带给我一些启示。

第一、故事采用先分段再完整欣赏的方式，有利于幼儿对故事内容的理解与把握；

第二、教师与幼儿分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的方式学习对话，这大大调动了幼儿的兴趣，让课堂气气氛变得很活跃；

第三、受到幼儿情绪的影响，我在延伸活动中加入了一个游戏表演的环节，请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙，练习他们之间的对话，我发现小朋友很愿意上来表演，而且表演的非常好。

通过《蜗牛搬家》这节课，我对中班的语言课教学找到了一些方式方法，相信：只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。

中一班董

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