传媒的职业规划

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传媒的职业规划

选择媒体传播学作为自己的第二专业并已经学习了一年，这当中有很多感悟。因为兴趣爱好初衷选择一个专业并且在一年以后兴趣不减反而增加，这是一件很幸福的事。

传媒的职业规划

基础摄影、摄像技术与艺术、电视片写作、新闻学理论、西方新闻传播史、中国新闻传播史、电视节目编辑、影视脚创作，这些课程顾名思义都有那么大的魅惑力。每个周末我们的时间都被双学位所占据，但是课堂本身又是一种享受。因为课程本身的意义，因为老师的独立思想，因为双学位同学的不拘一格。上学期我们上课周六在东区，周日在西区，于是冬天寒冷的清晨我们爬上第一趟校车去西区，冬天的7点从清华东路沿着京藏高速直奔圆明园西路，沿途万物萧索，百花凋零，以前不喜欢这个季节，自从看了《裸婚时代》《北京爱情故事》就喜欢上了冬天的北京，两部片子很多取景是冬天，我可以想象车窗外飞驰而过的风景里正发生着童佳倩和刘易阳的故事，可以想象林夏、石小孟、沈冰、程峰、吴狄、杨子曦的故事。这学期非线性编辑实验课开在西区，晚上9：30下课，于是我们10坐着空无一人的628回东区，从圆明园到中关村带清华园，一路灯光幽暗只有零星的几辆车，628跑得特别欢唱，一路顺风顺水扶摇直上的感觉难以言状。

传播带给人的首先是审美水平的提升，镜头下每一张照片都是摄影师技术能力和艺术素养的综合体现，不敢再那么轻浮随意的按下快门，要考虑构图、光线、色彩了。摄影师愿意在六点起床去拍沾着水滴含苞待放的白玉兰，水雾把眼光发散成一缕一缕的线条，摄影师也会发现岁月留在街边卖红薯的老人脸上的纹理，鲜明的对比和质感表现的是刚强的生活态度和不屈的信念，每一个普通劳动者后面都藏着一个平凡而又伟大的故事，就像一个沧桑的老农夫很可能供养着一个大学生。女子以优雅哀婉曲线为美，记者团团长陈伟拍摄了一组毕业生照片，一女子拿着以书本依靠在门廊上，阳光斜射在她身上，女子面部表情非常恬静柔和，乍一看我以为是后期处理的效果，伟哥告诉我这种柔光是书本散射造成的效果，天然拍摄非处理。摄影记者樊俊杰拍摄了一组毕业照片，用静态电影的变现方式思考毕业了爱情谁来保管的伤感问题，精湛的拍摄技术让一张照片都能让你感动的流泪。传播学就是在不断提升我们感悟自然感悟人性的美，徐晓村老师上电视片写作时讲了周作人的一篇文章《茶》，一段100多字的话老师讲了4个小时，周作人的文章不比鲁迅的差，只是我们意识形态的灌输，加之当今社会矛盾重重人们尖锐的批判贬低别人，很少有人能够像成都人那样找一个古色古香的茶馆静静一边品茶一边品文。李岚清卸任后不在过问政治而专攻美学到底是基于一个什么出发点我们不得而知，可能是因为按照马斯洛说的人的需求是有层次的，先有面包吃再去养花，但是在繁忙的旅途中我们能够发现树底下斑驳的阳光古老的砖缝里破土而出的爬山虎，生活学习会润色不少，现代人普遍走的太快，应该停下脚步等等灵魂。社会学家吉登斯一直在反思现代性诸问题看来还是非常必要的。

作为一名学生记者学生记者，我在新闻写作的实践中体会到现代媒体时代信息发布管理的巨大社会作用。以事实为依据进行新闻写作记者的基本职业道德，但是这个客观性大原则下记者依旧有很大的自由施展空间，就像纪律片拍摄需要客观真是，但是这个客观真实如何度量依旧是学界跌跌不休的争论话题。记者很多时候是在某种价值观指引下站在某种人立场上表达某种观点，每一篇发布的新闻都有编码者的旨意，表达着一种权威与控制，强化着秩序与结构。我校大四学生王新刚在鸟巢水域勇救落水儿童固然是有一种见义勇为的精神品质值得嘉奖，但是这个事件能够让整个农大家喻户晓就与学校官网的强大推力密切相关了，学校开辟专题报道，陆续发布了10余篇新闻，总点击率超过10万，在新闻中心老师的推动下《中国青年报》《中国高校导航》《中国青年网》等主流媒体相继转载，王新刚受到了校长、党委书记、团委、教育部给类表彰。学校欲借助王新刚救人这一偶发事件响应时代号召掀起学习雷锋精神高-潮，从三月中央高喊雷锋精神口号到五月的鲜花开满校园，新闻体现的是中央的意志，色彩缤纷的事件每时每刻在发生，新闻机构遴选出某几类传播给大众，受众根据媒体过滤后的信息来构建自己的世界。这是一个拟态的世界，受别人操纵的世界。新闻从行业者的妙处就在于是创造这个世界的参与者之一，这是“第四权力”。

这学期，我们拍摄了结课片子《你错过的农大——朝阳篇》。我们在早晨八点以前晚上八点以后采集了校园里尤其是操场上各种画面，包括读书、国旗班升旗仪式、峰云社早训、跑步、篮球场、足球场，这些画面都集中展示了农大学生奋发有为的精神面貌，倾向于一部纪录片和宣传片。只有在参与到拍摄各个环节之后才真正发现其中的困难与乐趣。大量的素材如何用镜头去选择，如何拍摄好足球绿茵场上飞驰的运动员，如何在晚上光线很暗的情况下调整摄像机的参数巧妙利用灯光外部光线等等问题都需要解决，不到6分钟的片子我们却拍摄了10多个小时的素材，这是前期剧本构思不完善导致。素材拍摄好后，我们准备快速剪辑好，小组六个人一夜未眠，但是一夜下来成果不尽人意，大家用了一夜时间来争论镜头的前后顺序组接方式，特效如何使用。最后决定每人剪辑一部分，这样做的目的是想让每个人都参与到剪辑工作中来，锻炼成长有收获，因为之前大家对于premier这个软件不能有效应用，锻炼的预期效果已经达到，因为现在每个人都可以比较熟练地掌握素材导入、特效控制、声音调节、字幕制作。但是我们的分工也带来了很多问题，尽管事先已经确定了剪辑主线但每个人的剪辑风格还是迥异，整体融合时对比明显跳跃太大。这次拍摄剪辑过程让我们懂得推拉摇移跟镜头是不能随便应用的，特效不是随便堆砌的，技术服务于艺术，滥用技术只会弄巧成拙。无论如何这次拍摄合作让我们对于传播的理解更深了一层，这是一个愉快的合作，我们是一个强大的团队，收获知识的同时收获友谊。作为组长，我真的非常庆幸能够凝聚起一个这么优秀的团队。

我们团队成员吴佳铭是信电实验班的猛将，他说研究生要读传播，希望传播能够成为开启未来之门的一把钥匙。

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