- 相关推荐
材料成型人才培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，掌握材料成型的基本原理、基础知识与基本技能，具备材料成型的设计、制造、管理能力与一定创新能力，能在材料成型的设计、制造、管理、咨询、教育和开发等部门从事技术与管理工作的高级应用型人才。
二、规格要求
(一)知识要求
1.通识知识
理解马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的基本原理和方法。熟悉基本的人文社会科学知识 。掌握一种计算机程序语言。
2.学科与专业基础知识
掌握本专业所必须的数学、物理与机械制图的基本知识。 理解力学的基本原理.熟悉成型材料的基本性能。
3. 专业知识
熟悉成型材料的基本性能。熟悉材料成型设备的基本原理。掌握材料成型设计制造及软件应用的基础知识。了解机械节能的基础知识和有关的法规、规范及规程。
(二)能力要求
1.学习能力
具有查阅本专业中外文献或其他资料、获得信息 、拓展知识领域,继续学习并堤高业务水平的能力;具有一门外语的听、说 、读 、写 、译的基本能力及较强的计算机应用能力。
2.思维能力
具有正确理解 、分析、判断和推理事物能力,具有一定的从工程实践中探寻知识、逻辑推理与归纳总结能力。
3.实践能力
1
具有材料成型设计和制造的基本能力; 具有材料成型设备管理和维护的基本能力; 具有材料成型产品的检测和质量控制的基本能力;具有运用信息技术进行辅助设计,辅助管理的基本能力。
4.创新能力
具有初步的科学研究、组织管理能力;具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力。
(三)素质要求
1.思想道德、文化素质
热爱社会主义祖国,拥护中国共-产-党的领导 。树立正碓的世界观、人生观与价值观,愿为国家富强、民族振兴服务。具有良好的思想品德 、社会公德、职业道德以及较高的科学素养和人文素养、求真务实的科学态度、实干创新的精神。
2.身心素质
掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准,具有健康的体魄。保持良好心态,具备健全的心理和良好的文明行为习惯。
三、学制与学位
学制:标准学制四年，修业年限为4～6年。
授予学位:工学学士
四、毕业最低学分要求
176.5学分
五、主干学科
机械工程 材料科学与工程
六、主要课程
机械制图、理论力学、材料力学、电工电子学、机械设计、公差与测量技术、机械制造基础、冲压工艺与模具设计、塑料成型模具设计、数控技术等。
(一)机械制图 课程编码：01242201 课程类别:学科专业基础课程 课程简介：本课程主要讲授投影作图基础和机械制图基础等内容，使学生掌握正投影法的理论和基本方法，熟悉机械制图国家标准，培养学生具有一定的读图能力、绘图能力和空间形体想象能力。要求学生能熟练地绘制中等复杂程度的机械零件工作图和部件装配图，并能按给定的要求正确标尺寸、公差配合及表面粗糙度等。
2
考核方式:考试
参考教材: 《画法几何及机械制图》(普通高等教育十一五国家级规划教材)毛昕著, 高等教育出版社,2015年7月出版。
(二) 理论力学 课程编码： 01242205 课程类别:学科专业基础课程 课程简介：学习静力学、运动学和动力学的基本理论，使学生能运用这些规律和方法去分析、解决工程实际中的力学问题。学习杆件基本变形、强度、刚度和稳定性等方面的基本知识，使学生掌握杆件基本的应力计算和变形的基本分析方法，能熟练地对杆件进行强度计算，并能进行刚度计算和稳定性的校核，具有初步的材料力学实验知识和操作技能。
考核方式:考试
参考教材: 《理论力学》(普通高等教育十一五国家级规划教材) 哈尔滨工业大学理论力学教研室著, 高等教育出版社,2015年2月出版。
(三) 电工电子学 课程编码： 01242204 课程类别:学科专业基础课程 课程简介：由电工技术和电子技术二部分组成。电工技术部分主要介绍电路的基本概念和基本定律，直流、交流、三相电路等的电压，电流和功率的稳态分析计算，RC、RL电路的电压和电流变化规律的暂态分析和计算。电子技术部分由模拟电路和数字电路两部分组成，模拟部分主要研究交流信号的放大、反馈以及电路的分析和计算；数字电路由组合电路和时序电路组成，主要介绍运算放大器、双稳态触发器以及记数器、寄存器的分析。
考核方式:考试
参考教材: 《电工电子学》(普通高等教育十一五国家级规划教材) 陈新龙著, 清华大学出版社,2015年7月出版。
(四) 机械设计 课程编码： 01242309 课程类别:学科专业核心课程 课程简介：主要讲授机械原理和机械零件两部分，主要包括静力学、材料的各种变形以及杆件强度、刚度等方面基本知识，各种常用机构，常用的机械联接、主要的传动机构、轴系零件等知识；有关国家标准则以及各种设计手册的查询方法。
考核方式:考试
参考教材: 《机械设计》(普通高等教育十一五国家级规划教材) 濮良贵, 3
纪名刚著, 高等教育出版社,2015年6月出版。
(五) 材料力学 课程编码： 01242206 课程类别:学科专业基础课程 课程简介：学习杆件基本变形、强度、刚度和稳定性等方面的基本知识，使学生掌握杆件基本的应力计算和变形的基本分析方法，能熟练地对杆件进行强度计算，并能进行刚度计算和稳定性的校核，
考核方式:考试
参考教材: 《材料力学》(普通高等教育十一五国家级规划教材) 刘鸿文著, 高等教育出版社,2011年7月出版。
(六) 公差与测量技术 课程编码：01242303 课程类别:学科专业核心课程 课程简介：主要讲授互换性概论，尺寸公差与圆柱体结合的互换性，形状和位置公差，表面互换性。它系统地阐述互换性的基本知识，典型件精度设计的基本原理和方法，以及公差新的国标在机械设计中的应用。
考核方式:考查
参考教材: 《互换性与测量技术基础》(普通高等教育十一五国家级规划教材) 王伯平著, 机械工业出版社,2015年7月出版。
(七) 机械制造基础 课程编码： 01242302 课程类别:学科专业核心课程 课程简介：介绍工程材料的性能及热处理、常用工程材料（金属材料、高分子材料、陶瓷材料、复合材料）及选用原则；金属的热加工基本知识、切削加工基本知识及工艺规程的制定。
考核方式:考试
参考教材: 《机械制造基础》(普通高等教育十一五国家级规划教材) 孙学强著, 机械工业出版社,2011年7月出版。
(八) 冲压工艺与模具设 课程编码： 01242307 课程类别:学科专业核心课程 课程简介：主要介绍金属成形工艺中的冲压、冷锻、锻造和压铸工艺及其模具设计的理论、基础、特点、应用范围、设计原理和方法。
考核方式:考试
参考教材: 《冲压工艺与模具设计》(普通高等教育十一五国家级规划教材) 宋满仓著, 电子工业出版社 ,2015年7月出版。
(九) 塑料成型模具设计 课程编码： 01242309 课程类别:学科专业核心课程 4
课程简介：主要介绍塑料成型工艺的基本原理和塑料模具的设计方法丶塑料成型工艺的分析及工艺编制
考核方式:考试
参考教材: 《塑料成型模具设计》(普通高等教育十一五国家级规划教材) 屈华昌著, 机械工业出版社,2015年7月出版。
(十) 数控技术 课程编码： 01242312 课程类别:学科专业核心课程 课程简介：数控加工技术是机电类专业的专业课，它是电子技术、计算机技术与机械制造技术的有机结合，它以数控机床为对象，研究数字控制系统的工作原理、组成及其在数控机床上的应用，使学生具有一定的机械加工工艺分析和数控编程的能力，并掌握对典型数控机床的基本操作技能，对今后从事数控加工和研究工作奠定一定的基础。
考核方式:考试
参考教材: 《机床数控技术及应用》(普通高等教育十一五国家级规划教材) 陈蔚芳 王宏涛著, 科学技术出版社,2011年7月出版。
七 . 主要实践教学课程
（一）主要实验（实训）课
物理实验、 电工电子实验等。
（二）集中实践教学环节
1.课程设计
《机械原理》课程设计,《机械设计》课程设计,《塑料成型及模具》课程设计,
2.专业实习
包括制图测绘及CAD实训 、金工实习 、数控实习、专业方向生产实习。
3.创新实践活动
创新实践活动包括技能拓展，创新活动，素质拓展，社会实践四个方面。其中，技能拓展指专业技能证书（岗位证），鼓励学生取得本专业领域工程实践训练和二个相关专业的岗位技能操作证培训,并获取相关专业的岗位技能操作中级证书；创新活动指参加校内外学科竞赛获奖、发表论文或参加科技创新项目立项并结题；素质拓展指参加文体活动（竞赛）获奖；社会实践一至三年级暑期安排，内容分别为社会调查实践,毛泽东思想、邓-小-平理论和‘三个代表’重要思想概论课程社会实践及专业实践。
5
4. 项目课程
（1）机械零件测绘及CAD实训 课程编码：01242503
课程简介：本课程的教学目的是进一步巩固测量相关理论知识，使学生熟悉游标卡尺、千分尺、角度仪等测量仪器的构造，进一步熟练掌握各类测量要求所需的使用方法与技巧，进一步培养学生思考与解决工程测量实际问题的能力。 考核方式：考查
参考教材：《AutoCAD工程绘图实训指导书》宋志良著，中国科学技术出版社，2015年4月出版。
（2）数控实训 课程编码：01242507
课程简介：本课程的教学目的是进一步强化数控技术理论知识，使学生具有一定的机械加工工艺分析和数控编程的能力，并掌握对典型数控机床的基本操作技能，对今后从事数控加工和研究工作奠定一定的基础。
考核方式：考查
参考教材：《数控加工工艺编程及操作》高等教育出版社,张超英著,2015年7月出版。
5．毕业设计
通过毕业设计环节真题真做的学习与设计训练，使学生进一步熟悉材料成型设计和制造的基本原理和方法，强化材料成型设计所需的各项基本技能，进一步提高学生的工程素质，以及分析和解决工程实际问题的能力。
八、课程结构体系及学时、学分分配比例表（附表一）
九、教学全程总时间分配表（附表二）
十、教学进程总体安排表（附表三）
6
附表一： 课程结构体系及学时、学分分配比例表
附表二： 教学全程总时间分配表 单位：周
7
附表三： 一、教学进程总体安排表（通识教育课程平台）
二、教学进程总体安排表（学科基础课程平台）
三、教学进程总体安排表（专业教育课程平台）
四、教学进程总体安排表（实践教学课程平台）
执笔人：敖小宝 教研室主任：敖小宝 教学副院长： 院长：
材料成型与控制技术专业人才培养方案
一、招生对象与学制
招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生。
学 制：三年
二、培养目标
培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、社会主义思想等良好的思想品德；具有必备的基础理论和专门知识，掌握从事电线电缆生产、检验、管理以及质量控制工作的专业素质和专业技能；具有创业精神、良好的职业道德和健全体魄的德、智、体、美全面协调发展的，具有创新精神和实践能力的高素质技能型专门人才。
三、就业面向
本专业人才适应于以线缆生产为主的制造行业，从事线缆工艺、技术、管理等工作，包括线缆结构制造工艺实施、线缆模具设计、线缆质量检测与分析、线缆设备制造、线缆设备运行操作、营销及售后服务等工作。也可以从事线缆车间生产技术管理，以及制造业各大中型企业有关线缆技术开发、市场开发等工作。
四、素质、能力、知识结构及其框架表
（一）知识结构
1.懂得马克思主义的基本原理，具备一定的管理、法律和人文知识
2.掌握一定的英语知识
3.具备基础物理、电路、电磁场、电解质物理等电气绝缘技术的基本理论知识
4.具备基本的机械、电气控制技术及高分子化学的基本理论知识
5.具备电缆材料、电气绝缘检测、电缆工艺、电缆结构设计的专业理论知识
（二）能力结构
1.能够具有运用马克思主义观点、方法、正确分析与处理问题的能力
2.具有一定的听、说、读、写、译的能力，能借助工具书阅读和翻译有关外文业务资料
3.具有较强的数学计算能力和数学工程中应用能力以及计算机应用能力
4.具有信息检索与查阅技术资料，不断获取新知识的自学能力
5.具备电线电缆制造工艺知识的应用能力
6.具有电线电缆产品质量检验及质量控制能力
7.自身应具有可持续学习发展的能力
（三）技能结构
1.具备利用计算机进行绘图的技能
2.具备对电线电缆进线质量检验的技能
3.具备基本的电线电缆生产设备操作技能
4.具备中级电线电缆制造工职业技能，并获得相应的职业资格证书
（四）素质结构
1.热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德及社会公德，守法、诚信、明理
2.具有良好的体育锻炼意识、健全的体魄和良好的心理素质
3.具有较高的人文科学素养和健康的审美情趣
4.具有爱岗敬业、团结合作、务实创新的良好职业道德和职业素质
（五）职业岗位素质、能力、知识结构及其框架表（见附件1）
五、培养方案进程表
1、教学进度安排表（见附件2）
2、实践教学进程表（见附件3）
3、课程结构比例表（见附件4）
六、主干课程及主要实践环节介绍
（一）理论课程设置及教学内容要求
1．政策与形式教育
该课程讲授马克思主义理论、毛泽东思想、邓-小-平理论、三个代表重要思想、时事、政治思想品德修养、职业道德和法律知识。树立科学的人生观与世界观，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。要求在理论教学中讲清主要立场、观点与方法。建议采用灵活多样的教学方式和安排，如专题讲座、课程研讨和社会实践等，增强教学效果。
2．体育
该课程讲授体育基本理论和体育运动项目的基本知识教育，体育运动项目基本技能训练。了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体的习惯，提高运动技术水平，达到《大学生体育合格标准》。采用灵活多样的教学方式和安排，如专题讲座、体育兴趣班等，增强教学效果和解决课时安排困难。
3．英语
该课程讲授大学英语的基本内容，对学生进行听、读、说、写、译的语言技能训练。能用英语进行简单的日常对话，能借助工具书阅读、翻译有关文献、写简单应用文等。
4．专业英语?(没有开)
该课程是一门电缆相关知识与英语相结合的课程。通过这门课的教学，使学生在了解专业英语知识的基础上进一步认识电缆基础知识并对电缆材料的组成及电缆的相关性能及其测试方法等有所了解和掌握。通过该课程的学习，可以提高学生的专业英文阅读理解、翻译和资料查询等方面的能力。
5．高等数学
该课程是一门公共基础课，通过学习，要求获得一元函数的微积分学和常微分方程的初步知识。由于本课程的课时被压缩，建议充分分析后续的职业基础课和职业技术课教学内容所涉及的数学基础需要，制订本门课程的教学大纲。
在学习过程中要求学生切实掌握各有关内容和基本概念、基本理论和基本方法，具有一定的运算能力和分析问题、解决问题的能力。
6．计算机应用基础
该课程讲授计算机的基本知识，常用中西文输入、WINDOWS、OFFICE使用、计算机网络、计算机病毒防护基本知识。了解微机的构造与基本原理，具备熟练的上机操作、常用操作系统和办公软件的使用技能。在课堂讲授的同时，穿插安排24学时的上机实训。
7．机械制图
该课程主要讲授机械制图和计算机辅助绘图（CAD），公差配合和国家制图标准的基本知识。重点讲解三视图、零件图、装配图绘图与识图，公差配合和国家标准知识。强调机械零件图、装配图的识读能力培养，使学生能正确地阅读和绘制机械零件图和中等复杂程度的装配图。掌握机械零件配合关系，能查阅机械零件手册和有关的国家标准，学会尺寸、公差配合与表面粗糙度等符号的标注方法。熟练运用一种典型的绘图软件（如AutoCAD）绘制二维工程图。达到获得部级计算机绘图职业资格证书的能力。课堂教学中，穿插安排一定学时的零部件装配图和零件图测绘和二维计算机辅助绘图的技能实训。
8．机械设计基础
该课程将工程力学、机械原理、机械零件等课程的内容优化组合。工程力学部分重点讲授静力学、材料在拉、压、弯、扭、剪等典型变形下的力学性能及强度校核的基本知识。机械设计部分重点突出机构原理、运动分析，机械零件的结构要素、工艺要素、零件的强度概念等。课程教学中，穿插安排20学时的机械原理、机械零件、工程力学课程典型实验和机械拆装、测绘和设计的技能实训。
9．电工学
该课程为电子、通信和机械类专业的专业基础课。电工部分学习直流电路、正弦交流电路、三相电路、动态电路的分析、磁路和变压器、异步电动机、电工测量等。介绍直流电机、三相异步电机的基本原理与电力拖动，常用的直流控制电机、其它异步电机与同步电机，电动机选择的基本原则和方法，变压器原理及常用变压器。电子技术部分主要学习数字电子技术的基本知识、基本应用技能。主要包括：电子电路中常用的元件、基本运算放大器、整流与滤波电路、直流稳压电源、逻辑电路、脉冲电路的应用等。使学生具备阅读、分析一般电路图的能力，使用常用电工仪器仪表检测一般电路的能力。课程教学中，穿插安排一定学时的实验。
10.电路
该课程为电气、通信、自控、电子等电类专业的一门重要技术基础课，是所有“强电专业”和“弱电专业”的必修课。它既是电类专业课程体系中数学、物理学等科学基础课的后续课程，又是电类所有专业的后续技术基础课和专业基础课的基础。它的任务是：通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论知识、分析计算电路的基本方法，并为学习后续有关课程准备必要的电路知识。在整个电类专业的人才培养方案和课程体系中起着承前启后的重要作用。
11.电磁场
该课程是工科电类专业的一门理论性较强的基础技术课。它的任务是阐明电磁场的基本概念、基本规律和基本的分析计算方法，为后续专业课打下基础。 在物理电磁学的基础上，通过本课程的学习，应进一步熟悉宏观电磁场的基本性质和基本规律，能应用所学理论分析空间的场分布，深刻理解电工技术中的电磁问题有路和场两种方法。路是场的简化，路的规律统一在场的规律上，应用场的观点对电工技术中一些共同性的电磁现象和电磁工程进行分析，会进行电路参数的计算（电路参数指电容、电阻、电感）。
12.电介质化学
该课程为线缆通信专业的专业基础课，介绍了合成高分子电介质的缩聚反应、加聚反应及老化、结构、性能，同时讲授了无机电介质的若干问题。
13．电介质物理
该课程为线缆通信专业的专业基础课，主要介绍电介质的极化响应、电荷转移、唯象理论、晶格振动和声子统计、铁电原理、铁电体的第一原理研究、晶体缺陷、电介质能谱、电介质的实验研究、电介质材料的新应用和铁电薄膜等。
14.电力工程基础
该课程是线缆等相关专业的专业基础课程。能较好地适应高等学校人才的培养目标，以及社会对理论知识面广博和工程应用能力强的人才培养需求。同时注重对学生的素质教育、工程应用、实践以及创新能力的培养。让学生能充分掌握好电能生产、输送、变配等相关的系统工程基础理论和计算方法，以及电力工程技术在国民生产与生活中的应用。同时让学生了解电力工程领域科技发展的最新成就和内容。使学生不仅具有广博的电力工程专业理论基础知识，而且具有较强的工程计算分析能力和应用能力。
15.通信电缆制造工艺
通过本课程的学习，使学生获得电缆的基本理论、基本知识和制造，为今后从事相关专业的工作打下理论基础。此外，还能够编制常见的生产工艺文件、操作规程，并对其进行跟踪和验证。通过本课程的教学活动，使得学生不仅掌握本门课程相关的基本知识和基本技能，更使学生学会如何应用本门课程所涉猎的知识与理论去解决所面临的问题。达到当学生面对本门课程领域内的问题时，知道如何通过查找文献、如何进行理论分析、如何去尝试采用实验的方法来解决所面对的问题的目的。
16.电缆材料
该课程是材料系材料成型与控制专业基础课程，课程内容侧重于电缆基础知识的讲授，涉及理论性、设计性与实践性等内容，主要研究了电缆材料的基本理论知识，侧重讲述了电线电缆常用的导电、绝缘和护层用的金属材料，高分子材料和电缆油、纸材料的结构和性能，研究材料的微观结构、组成和宏观性能的关系，以及各种因素对材料性能的影响规律，在介绍电缆各种实用材料时，从分析对比性能出发，提供合理选用材料的依据，面对有发展前途的材料做了重点的介绍。同时，电缆的生产、制造、测试等技术是当前国内外电线电缆行业发展非常迅速的一门技术，因而本课程的设置利于学生专业知识的拓宽，增加择业机会。
17.电缆设计原理
该课程为线缆专业的专业必修课，主要研究电力电缆的设计原理。主要内容为电力电缆在电力系统中的作用；电力电缆的工艺和典型结构；电力电缆的电气参数；绝缘结构设计；载流量的计算；暂态温度响应；附件的设计原理；电力电缆的试验和运行故障测寻。
18.电气绝缘测试技术
该课程为线缆专业的专业必修课，主要介绍通信电缆制造长度的直流电阻、绝缘电阻、工作屯容、电容耦合、阻抗、阻抗不均匀性、固有衰耗和串音衰耗等项性能的测量原理、测试方法以及在测试中应注意的事项，同时对测量过程中可能产生的一些测量误差也进行了分析。本课程通过电缆的各种性能的测试，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生熟悉通信电缆的各种性质的定义、影响因素、测量方法等；熟悉影响通信电缆的各性能的不同因素，并对线路中出现的一般故障具有独立分析能力；初步熟悉电缆的各性能的测试方法；初步具有对线路的故障分析与检查能力。
19.电缆机械设备
该课程为线缆专业的专业必修课，通过该课程的学习，使学生熟悉常用的电缆机械设备的工作原理，工作条件和工作注意事项等。此外本课程还配备了一定课时的实践学习，使学生通过对相关设备的操作，进一步提高学生的动手能力。
20.塑料电缆制造工艺
该课程为线缆专业的专业必修课，通过该课程的学习，可以使学生掌握塑料电缆的的制造过程、制造工艺及制造过程中需注意的相关问题。在该课程的教学过程中，学生可以通过相关实践活动，来进一步了解和熟悉相关领域内的知识。
21.光纤光缆制造技术
该课程为材料成型与控制专业（线缆方向）的专业必修课，通过本课程的学习，首先培养学生对光纤光缆设计理论与制造技术、性能测试内容的认知和理解、逻辑思维能力，一方面使学生学会分析研究光纤光缆的基础理论及制造方法，便于选择适当的设计、制造方法，从事光纤光缆的设计与制造，初步掌握光纤结构设计和光缆结构设计的技巧。另一方面，学习本课程的过程也是进行复杂工程设计的训练过程，通过本课程的学习，使学生对光纤光缆
的制备工艺、测试技术有一个系统的学习，使学生通过该课程的学习，初步具备光纤光缆工程技术人员所必备的理论基础知识与实践能力，并通过进一步的学习，对毕业后分配到相关领域工作的学生，奠定坚实的光纤光缆的理论基础与初步的实践能力。
22.典型电缆设备电气控制
该课程为线缆专业的专业必修课，通过该课程的学习，学生可以熟悉常用的电缆设备的电气化控制原理及其工作注意事项， 此外，在本课程的教学中，学生还可通过一定课时的动手操作，来提高其实践能力和在现场解决实际问题的能力。
（二）、实践课程设置及教学内容要求 1．机械制图及CAD
CAD主要介绍AutoCAD绘图软件的使用方法，使学生掌握常用绘图命令，并熟练进行上机绘图。充分利用我校先进的CAD教室进行计算机辅助教学。
2.专业认识实习
通过在企业实习，使学生了解产品的生产、运行、检修的过程和特点，同时了解生产设备。
3.专业综合实习
结合专业进行结构设计制造、工艺设计、检测、生产运行实习，让学生结合我院实习中心的相关专业，在教师和专业工程师的共同指导下，联系学习的专业课，进行技能操作、电缆材料的相关性能检测、线缆的制造工艺评定分析等内容的专业认识和专业实习，提高学生学习的积极性和实践动手能力。
4．毕业实习
学习电缆各方面性能检测的实际操作，电缆制造工艺规程的设计等并取得相应的合格证件。
6．线缆课程设计
主要让学生通过电力电缆和通信电缆的结构学习，能够独立自主地完成线缆的结构设计工作。
7．电工实习
该实践课程主要锻炼学生在照明、电机和电控方面的动手能力和实践能力。通过该实践，学生可以处理生产过程中常见的一些故障，并能做出合理的改进等。
8.毕业设计
毕业设计是最后一个教学环节，主要目的在于培养学生综合运用所学到的知识和技能，解决工程实际问题的能力。内容要求结合现场技术问题、科研题目及实验室建设来确定。毕业实习通过现场实习，在实际工作中综合运用所学的专业知识，解决实际问题；毕业设计通过调查分析、查阅文献资料、试验研究独立完成。通过毕业实习、设计，培养学生理论联系实际的工作能力和严谨的工作作风。
七、毕业条件
本专业学生应达到以下标准方可毕业： 1.毕业前取得各科成绩必须合格或经补考及格。 2.完成毕业实习和毕业设计并至少达到合格标准。 3.获得以下专业技能证书的至少一项： (1)电线电缆制造工证书
(2)电力电缆安装（检验）工证书
附件1：职业岗位素质、能力、知识结构及其框架表
附件2：2015级材料成型与控制技术（电缆制造方向）专业课程教学进程表
学时分配
课程序类号型
1234567891011121314职业技术基础课
1516171819202122232425262728293031
考试方式考试
考查
各学年、学期、周学时分配一116
2w12432
4422
2
2
2
4
4444444
课程名称
总学时
2w881406472483264723636363636136136144727272727272727210872504
理论学时
8816647242243662263636363680727236487236484048485436
实践学时
2w124
二
218
124
三
418
12
318
12
518
1
618
备注
公共基础课
职业技术专业课
入学教育、军训形势与政策教育应用数学大学英语
思想道德与法律基础军事理论
计算机应用基础
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论大学语文美术鉴赏音乐欣赏
就业指导与创业教育
机械制图与计算机绘图+公差配合与测量技术电工电子技术基础机械设计基础+课程设计电力工程基础电缆材料基础化学电缆测试技术通信电缆
电气绝缘测试技术电线电缆制造工艺电线电缆机械设备光纤光缆制造技术典型电缆设备电气控制毕业设计、顶岗实习
合计
2周
√√√
68361010
√√√√√√√√√√
√√√
√√√√√√√
566472366036243224245436504
44
444
464
28
28
27
29
23
17
28
504
2688139613361618181818
1618181818
√√√
选修课
12345现代社交礼仪市场营销书法鉴赏
1
1
1
1
1
任选两门
附件3：材料成型与控制专业实践教学环节安排表
附件4：材料成型与控制专业课程结构比例表
材料成型与控制技术专业人才培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的，具有金属材料塑性成型技术基础知识和基本技能，能够从事金属轧制生产运行、现场工艺技术问题处理的“一专多能、操检合一”的复合型、智能型高素质技能型专门人才。
二、招生对象
全日制普通高中和中等职业学校毕业生。
三、学习年限
学制3年，实行学分制。
四、职业范围
五、人才规格
1
（一）基本素质
⒈热爱社会主义祖国，拥护中国共-产-党领导。拥护我国的各项方针政策，努力学习中国特色社会主义理论，有正确的人生观、价值观、道德观和法治观。
⒉具有良好的职业道德修养，具有爱岗敬业，吃苦耐劳、积极主动和严谨求实的作风，具有与他人协同工作交流和沟通的技巧和团队协作精神，具有良好的文字表达能力。
⒊具有一定的体育运动知识，达到国家规定的体育锻炼标准。具有健康的心理素质、良好的人际关系、健全的人格品质。
⒋明确本专业的业务范围和工作内容，掌握本专业学生应掌握的知识和实践技能，具有较好的学习方法与学习能力。
⒌英语水平达到山东省高等学校英语应用能力考试要求，计算机水平达到山东省计算机文化基础考试要求。
（二）专业知识和技能
本专业主要学习金属塑性成型基本理论知识和基本技能，获得金属轧制成型工艺规程的编制、识读、实施及管理能力，具有金属轧制生产线设备操作维护能力、轧线质量分析与事故分析处理能力等。具体为：
1、轧钢车间各岗位通用的基本技能；
2、轧钢车间工艺的实施和调整能力；
3、轧钢车间设备操作维护及简单维修能力；
4、轧钢车间基本的质量管理与控制能力；
5、轧钢车间事故排除和技术管理能力；
6、运用技术知识解决实际问题的综合技能。
（三）证书
⒈至少获得下列职业技能资格证书或专业技术资格证书中的一项：轧钢工、轧钢加热工、轧钢精整工。
⒉参加山东省教育厅组织的高职高专英语能力考试和计算机文化基础考试。
（四）学分要求
本专业实行学分制，要求学生毕业修满138学分。
六、任务与职业能力分析
2
材料成型与控制技术专业岗位群的职位能力需求是设置专业课程的基本依据。下表是根据冶金行业专家所做的岗位任务分析的内容提炼而来的。
3
程，重在培养学生的思想政治素质、人文和科学素质及身心素质。
⒉职业能力课程：包括职业通用能力、职业专门能力和职业拓展能力课程 职业通用能力课程：本类课程是高职材料成型与控制技术专业学生必须学习的专业基础理论和专业基本技能课程。
职业专门能力课程：本类课程直接对应岗位工作任务和职业能力的需求，是形成本专业特有的核心能力的关键课程。
职业拓展能力课程：本类课程是根据学生就业方向和行业应用领域需求而设置的模块化课程，是职业专门能力课程的拓展和深化。
（二）实践教学课程结构
在职业通用能力、职业专门能力和职业拓展能力课程体系中，实践教学课程分为3种类型，实现层次化的实践教学过程。
七、 课程结构
（一） 课程总体结构
根据人才培养规格，本专业开设基本素质和职业能力两种类型的课程。 ⒈基本素质课程：本类型课程是高职院校各专业学生都必须学习的基础课
4
⒈理实一体化课程
理论教学与实践操作一体化，这类课程的教学工作都在实验室或实训室中完成，主要任务是验证性实践教学和校内实训。
⒉实际工程项目课程
这些课程在理实一体化课程教学的基础上以校内和校外实训基地为依托，以真实的工作任务组织教学过程，通过认识实习、课程设计和工学结合等形式达到学以致用目的。
⒊顶岗实习
顶岗实习是学生以准员工的身份到企业顶岗工作,在顶岗实习中，学生运用本专业的技术能力解决问题，训练职业技能，增强社会适应能力和独立工作能力，提高就业竞争力。由企业实习指导教师负责指导学生，由企业和学校共同管理学生。毕业顶岗实习期间，同时完成毕业设计（实习报告或论文）教学任务。
八、专业核心课程
5
6
九、教学安排表
（一）教学环节时间分配表
注：1、毕业环节包括：毕业教育、毕业答辩、毕业考试、毕业典礼等。
2、第四学期考试周安排在17周。
（二）理论与实践教学学时分配表
7
（三）课程设置与教学安排表
8
（四）实践教学进程表
十、说明
（一）每个学生需取得135学分才能毕业。
（二）通过职业技能考核，至少取得一项专业要求的职业资格证书。 （三）参加山东省教育厅组织的高职高专英语能力考试和计算机文化基础考试。
（四）顶岗实习必须完成顶岗实习手册规定的全部环节方可毕业。
9
【材料成型人才培养方案】相关文章：
焊接人才培养方案03-04
学生会人才培养方案02-27
怎样写人才培养方案03-01
医疗人才培养方案（精选10篇）06-03
人才培养的方案（通用10篇）04-14
人才培养方案原则（通用12篇）05-24
人才培养评估接待方案（精选10篇）03-20
学分制人才培养方案（精选11篇）04-03
物业公司人才培养方案（精选11篇）02-28
乡镇医院人才培养方案（通用10篇）03-03