供应链人才培养方案

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供应链人才培养方案

一、招生对象与学制

供应链人才培养方案

招生对象：高中毕业生

学制：全日制三年

二、培养目标：

培养拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，培养岗位，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。

三、职业岗位群及人才培养规格：

（一）职业岗位群

采购与供应链专业职业岗位群如表1所示。

表1 采购与供应链专业职业岗位群

（二）人才培养规格

1、素质要求

（1）具备爱国主义精神和社会责任感，敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质和良好的思想品德和职业道德；

（2）能够把握祖国的历史、文化，初步具有一定的人文、科学、艺术修养和审美情趣；

（3）具备严谨求实，开拓创新的基本素质和质量、效益意识；初步掌握工商管理的管理技巧和思维方法；

（4）具备适应采购与物流岗位一线工作与生活能力,具备迎接竞争和与人合

作的身心素质。

2、知识要求

（1）了解马列主义、毛泽东思想及邓-小-平理论及三个代表以及科学发展观的基本原理；

（2）理解体育运动、卫生与健康的基本知识。

（3）初步掌握一定的经济管理及人文社会科学知识；

（4）初步掌握现代物流管理基本理论和模块基本知识以及各模块实行的基本方法；

（5）掌握物流管理各模块基本技巧；

（6）掌握一门外语及计算机应用的基础知识；

3、能力要求

（1）初步掌握物流管理、采购谈判、采购环境与供应市场分析等的基本能力；

（2）掌握一定的口头与书面表达能力，有一定的英语应用能力。

（3）掌握一定的组织管理能力和社交能力，有战胜困难、战胜自我的能力，有较强的心理自控能力；

（4）熟练掌握使用计算机办公的能力；

（5）熟练掌握体育锻炼的基本能力,养成自觉锻炼身体的良好习惯；

（6）熟练掌握适应社会变化的能力，善于自我推销、自我介绍的能力，具有较强的逆向思维能力；

四、主要专业课程简介

1、采购原理与战略（64学时）

本课程为中英采购与供应专业的专业课程及（CIPS）二级证书必考课。通过对本课程的学习使学生掌握采购工作中涉及的主要运作过程和原理，熟知专业采购包括的各种活动，了解战略采购和供应问题，保持采购与供应战略与总体公司目标相一致。

2、采购谈判与供应商选择（64学时）

本课程为中英采购与供应专业的专业课程。通过对本课程的学习使学生掌握采购谈判过程以及有效的谈判所需的策略和技巧。掌握如何识别潜在供应源、从这些供应源中评价和选择最好的供应商、并监控和鼓励这些供应商的改进。包括：谈判的计划，谈判目标和战略，谈判会议，谈判的后续工作；供应源搜寻过程，评价供应商，情报来源，供应源搜寻方法。

3、采购环境与供应市场分析（64学时）

本课程为中英采购与供应专业的专业课程及（CIPS）二级证书（含三级）必考课。本课程旨在解析组织和部门所要面对的各种挑战。从采购方所处的不断变化的环境是如何影响他们今天和将来的角色的;分别从组织所处的宏观环境和微观环境两方面剖析;进而对相应的供应市场进行分析探讨,形成供应商定位模型和策略。本课程始终强调的是把基础的采购与供应原理运用到不同的组织环境中，帮助学员理解和把握采购与供应这项可转换的实战技能。

4、采购绩效测量与商业分析（64学时）

本课程为中英采购与供应专业的专业课程及（CIPS）二级证书（含三级）必考课。通过对本课程的学习使学生掌握评估采购与供应职能对组织绩效的贡献、其目的和所用的技术。并掌握采购专业人员所用的基本的财务分析、统计与会计技术。

5、采购法务与合同管理（64学时）

本课程为中英采购与供应专业的专业课程及（CIPS）二级证书（含三级）必考课。本课程主要讲解了合同的形成、合同涉及的法律问题、合同的定价方法、合同的条款以及争议处理，还介绍了国际采购合同中的法律适用性和国际贸易条件等问题。

6、采购人力资源管理（64学时）

本课程为中英采购与供应专业的专业课程及（CIPS）三级证书课课程。通过对本课程的学习使学生掌握采购与供应专业人员的基础知识。主要包括采购人员招聘与管理，领导力与团队管理，管理技能，动机与工作设计，采购绩效管理等课程。

7、国际物流（64学时）

本课程为中英采购与供应专业的专业课程及（CIPS）二级证书必考课。通过学习使学生掌握国际物流管理的基本概念及相关流程，在国际物流中，通过适当控制和科学组织，促进物资或商品的合理流动，使国际间物资或商品的流动路线最佳、流通（采购与供应）成本最低、服务最优、效益最大

8、采购成本分析与控制（64学时）

本课程从企业采购成本分析到成本管理与控制----销售、生产、采购、物流、质量管理等方面入手，从企业供应链管理的高度，对采购谈判前、谈判中的要点进行分析，让学生基本掌握与供应商在合作中的谈判策略、方法与技巧，引导学

生分析企业内部的影响因素与应对方案的同时，分析外部供应市场环境影响的主因及其管理方法----企业的供应商管理，最终提升学生采购成本降低的技巧，让学生掌握当今企业采购供应管理工作的方法及其方向。

五、课程体系

（一）教学环节时间（周数）分配（表）（表2）

说明：①为行课；②为假期；③为社会实践;④为入学教育与军训；⑤为专业实训；⑥毕业实习；⑦为毕业设计与论文答辩；⑧为毕业教育；⑨为顶岗实习；⑩为考试。

（二）教学计划课程设置表

1．表3 《采购与供应链管理》专业教学计划课程设置表

专业：采购与供应链管理学历层次：专科学习形式：脱产修业年限:3年

2．表4 《采购与供应链管理》专业教学计划课程设置表

该专业总学分：151 必修学分：139 选修学分：12 毕业学分：151

（四）独立设置专业主要实践性教学环节进程表（表6）

注：实践性教学环节包括：见习实习、专业实训、专业实习、课程设计与论文、社会调查与论文、顶岗实习、毕业设计（论文）与答辩等；地点指校内或校外。

（五）教学培养计划各类课程学时学分分配表

六、课程免试与加试七、考核与重修

（一）考核定为课程期末考试、来期补考。

（二）课程期末考试、补考仍不合格者需申请重修。

八、毕业生质量目标要求

（一）毕业学分要求

（二）职业技术认证证书要求（三）计算机、英语等级证书要求（四）符合学籍管理其它规定

物流管理(采购与供应链方向)专业人才培养方案2017-01-03 23:40 | #2楼

一、专业名称

物流管理（采购与供应链管理方向）（专业代码：620505）

二、招生对象与学制

招生对象：高中毕业生或同等学历

学制：全日制三年，高等职业教育专科学历

三、培养目标与人才规格

（一）培养目标

本专业主要面向制造企业、贸易企业、批发零售企业以及学校、政府等单位培养从事采购员、采购计划员、采购跟单员、采购助理、国际采购代表、政府采购代表、采购主管等工作。通过专业学习，毕业生具有较强实际操作能力，能利用精益思想和方法指导物流管理活动，使企业从单个企业物流运作向跨企业的供应链服务转化的理论知识和专业实践技能的高素质技能型专门人才。

（二）人才规格

本专业所培养的毕业生应具有以下知识、能力与素质：

1．拥护党的基本路线、热爱祖国、具有全心全意为人民服务的精神；

2．具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、廉洁奉公的品质；

3．具有较好计算机应用和外语综合能力；

4．掌握管理学、经济学、物流管理、采购管理、供应链管理的基本原理和现代物流企业管理的基本理论、基本知识；

5．熟练掌握物流中的运输、搬运、包装、仓储、配送、采购、供应等方面实现省力化、合理化的技巧及途径；

6．掌握物流企业经营管理的定性、定量分析方法，能够从事简单的物流系统设计，具备利用计算机辅助解决管理问题的能力；

7．熟悉我国物流企业的发展现状、前景，了解国际相关惯例与规则；

8．在校期间，学生应参加物流管-理-员资格考试和计算机等级证考试，获得物流管-理-员、采购管理师、跟单员等上岗证书和计算机操作技能证书。

（三）毕业资格要求

本专业毕业生要求获得以下资格证书：