创业教研室工作总结

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创业教研室工作总结

武汉大学共青团在学校党委和上级团组织的正确领导下，紧密围绕育人根本目标，充分发挥自身优势，以帮助大学生树立正确的就业创业观念、提升就业创业能力和素养为着力点，突出思想引领和成长服务，为大学生就业创业提供全程服务。主要做法和体会是：

创业教研室工作总结

一、创新机制，搭建平台，服务大学生就业创业工作实现七个方面发展

1、组织机制保障。由校团委直属的校级机构“武汉大学青年发展咨询与服务中心”，负责就业创业教育活动的策划、执行和监督，统一协调管理各校级学生组织、学生社团和中心下设的各院系级机构所开展的关于服务大学生就业创业的各项工作。把各项工作的开展建立在严密可靠的组织机构之上。校团委还把服务大学生就业创业工作业绩作为“红旗团委”评选、各级团组织和团干部年终考核评优的条件之一。《湖北日报》报道了2015年3月30日团书记丁小强为“武汉大学青年互助服务中心”揭牌的新闻。该中心是武汉大学团委协调和处理学生需求的综合服务部门，由学生组织自主开展互助服务，相关教师和企业提供帮助和扶持。中心面向全校大学生和学生组织设立了就业见习、创业孵化、社会实践、志愿服务、第二课堂课程体系等11个咨询、中介服务窗口，为大学生成长发展、创业就业提供服务。目前，工学部活动中心550平米的大学生创业孵化器已有四家工商注册的学生创业企业在其中孵化，十六家迷你型企业在其中设立 1

办事处。4月29日，武汉大学大学生创意创业孵化器在珞珈创意园揭牌，该孵化器有近万平米面积，免费为在校大学生提供创业孵化服务，目前已有8家学生创业团队入驻，校团委和珞珈创意园管委会争取到了社会资源投入100万元，成立大学生创意创业项目免息扶持贷款专项基金。

2、服务平台依托。从2004年起我校以“校园文化活动超市” 为平台，实施项目化运作机制，固定时间和地点每周举办一期人生规划与职业导航，并定期开展就业创业培训、就业招聘会和面试辅导等活动，还通过社会实践和文化超市项目化运行模式来落实相关经费，使服务学生就业创业工作有可依托的平台。2015年4月启动的“人生规划与职业导航论坛”、“大学生创业高级论坛”已邀请“赢在中国”全国总冠军谢莉、李书文、GOOGLE中国区副总裁刘骏等数十名在青年大学生中富有影响力的嘉宾为同学们答疑解惑。在青年互助服务中心，每天中午都有“职业规划和发展”导师团的学长为低年级在自我发展规划和职业生涯设计存在困难的同学答疑解惑。

3、品牌活动覆盖。通过抓职业导航设计、素质拓展训练、就业创业评估体系、强化社会认同四个环节，努力使大学生素质培养与就业要求同步并轨，打造出“就业导航月” 、“创业论坛”、“就业论坛”、“发展论坛”、“ 职前培训周” 、“职业资格和创业能力认证培训”、“就业见习行动”、“社区挂职锻炼计划”等十余个精品活动。2015年1月8日的《中国教育报》头版重点报道了我校与武昌区团委合作开展的“社区挂职锻炼”活动。2015年以来，团委自筹就业创业教育活动经费超过10万元，与中欧国际商学院、南富士管理学院和IPMP国际组织 2

等开展各类培训、辅导活动200余场次，参加学生超过5万人次。2015年03月16日《中国青年报》发表题为《武大千名学子同窗互助找工作》的报道，对我校“同窗情、促就业”的活动进行了详细报道。这项被称为“同窗互助找工作”的“草根行动”吸引了1000多名低年级学生、应届毕业生和毕业多年的校友参加，让不少毕业生感受到，“在这个就业寒冬，母校师生的情谊带来了春天般的气息。”

4、社会实践激活。拓展大学生社会实践和志愿服务活动的深度和广度，把“三下乡”、“四进社区”社会实践和志愿服务活动的内容、方式、载体与服务大学生就业创业结合起来，着力提高大学生融入社会的适应性和实践能力。校团委通过深化“大学生就业见习行动”，促进企事业单位与学校对接，建立一批确实能够提供岗位的大学生就业见习基地，例如我校在武汉、昆山、宁波、柳州、赤壁等社会实践基地在发挥实践育人功能的同时，也正逐步成为学生就业创业的孵化平台。其中浦发银行、麦德龙超市、中实集团、新世界集团等单位已经明确表示，今年将继续选聘大学生“上岗”见习。 2015年4月21日举行了“武汉大学大学生就业见习基地签约授牌仪式”。到场嘉宾有来自可口可乐、武烟集团、神龙汽车、美的公司、新华保险、招商银行、马应龙药业、兴业银行等企业高层领导。全国40余家企业参加了武汉大学第三届就业见习岗位推介会，共为武大学子提供1200余个岗位。

5、大型比赛推动。武汉大学作为创业教育的试点学校，积极推行“创造、创新、创业”教育，设立创新实践学分，开设创业学课程。同时，在“第二课堂”以“自强杯”竞赛为龙头的各

种学生学术科技创新和创业计划竞赛，已经渗透到我校服务大学生就业创业的各个环节，有力地推动了大学生就业创业能力的提高。2015年，第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中，我校大学生创业团队获得两项金奖。2015年，我校第四届“自强杯”大学生创业计划竞赛中共有49个团队立项，学校为立项学生配备资金10万余元。以提高大学生就业能力为目标的模拟职场精英挑战赛，已经面向全省大学生开展；以商业案例分析为中心内容的康腾案例分析大赛已经成功举办14届，并于2015年办成面向全国大学生的邀请赛。第16届康腾全国高校学生案例分析大赛总决赛在武汉大学人文馆主厅隆重拉开帷幕，人文馆内座无虚席。前期比赛中，共有来自全国31所高校的200多件作品参赛。2015年4月，第二届湖北省大学生“模拟职场”精英挑战赛、“赢在起点”首届湖北省大学生创意企业未来之星选拔赛在团、省学联的指导下先后拉开了帷幕，全省30余所高校的50余个团队、近千名同学参与到比赛中。“赢在起点”比赛的总决赛在湖北电视台演播大厅举办并在黄金时间段播出，在全省大学生中引起了强烈反响。

6、典型示范引导。通过校内外网站、广播电视和报刊，在学生中积极宣传以我校大学生自主创业典型：“全国三好学生标兵”、珈华公司总经理李华、武汉锐尔生物科技有限公司总经理吴斌、在上海参与创业的“挑战杯”金奖得主赵晶晶、我校05级软件专业罗子雄同学获得首届武汉青年创业挑战赛第二名并成功创业等的先进事迹。在他们先进事迹的感染下，许多大学生决心鼎力创新，艰苦创业。2015年12月7日，在湖北省首届大学毕业生创业成果展示会上，我校吴斌同学还作为唯一的在校大

学生创业代表作主题发言，2015年6月，在武汉市阮成发同志主持下，锐尔生物科技有限公司获得上市医药公司――武汉人福科技公司一千万元风险投资，成为东湖高新区大学生创业龙头企业。2015年1月11日《中国青年报》头版报道吴斌同学创业事迹。

7、成立创业孵化站。大学生创业企业孵化站面积近五百平方米，可容纳20家企业进驻孵化，是共青团组织自有、自管、自用的青年企业孵化器。建立孵化站旨在帮助以在校大学生为重点的青年创业，对经专家评审通过后批准进驻孵化的企业，将免费使用一定面积的办公用房，进驻企业除享受武汉市的各项创业扶持政策外，还可纳入共青团湖北"青年创业支援计划"省级项目扶持。武汉大学团委还将联合相关单位为在孵企业、个人代理申报各级科技计划、科技招商项目等，对其产学研合作项目、成果鉴定等提供申报便利，并提供法律、财务、管理咨询、人才中介等方位服务。目前，武汉锐尔生物科技、武汉珞英电子等4家注册企业和16个迷你创业团队已正式入驻孵化。

二、全面规划，合理整合，把服务大学生就业创业提升为我校共青团工作的一大体系

我校团委已开始全面规划服务大学生就业创业工作，坚持“有效联系青年、有效服务青年、有效凝聚青年”和“项目化实施、品牌化打造、社会化运作、事业化发展”的“三效四化”工作理念，在业已形成的青年思想政治教育、大学生课外文化素质拓展、大学生课外学术科技创新、大学生实践教育、青年志愿服务、大学生社会工作能力培养等“六大工作体系”之外，力争将大学生就业创业能力培养建设为我校共青团工作的第七大体系。

在以上理念的指导下，我校团委启动“启航工程”，整合校内各部门和各学生组织资源，调动校内外各方面积极性，切实改变体系分散、临时突击的工作格局，努力形成齐抓共管、常抓不懈的工作态势，把服务大学生就业创业贯穿于大学生成长的全过程，以“珞珈英才成长导航学院”、“珞珈英才创业发展学院” 、“珞珈英才职业发展学院”三大学院为一个完整运作体系，全方位、多层次做好服务大学生就业创业工作。我校共青团在三大学院为主的运作模式下,努力打造“五个一”工程,即: 科学设计一套大学生“第二课堂”模拟课程体系；打造一个结合我校学生实际的完善的大学生素质拓展训练计划；举办一系列培养学生实战能力的比赛；与优秀的名企对接,打造一个可以为学生就业提供全方位服务的校企交流平台；通过组织特色社会实践活动和挂职锻炼,打造一个学生与社会全方位接触的平台。通过“启航工程”的实施，努力实现培养一批、推荐一批、带动一批的工作目标。

三、沟通合作，统筹协调，建立由团委主导、学校各部门合作的参与式教育模式，共建式推进服务大学生就业创业工作。

服务大学生就业创业工作是一项复杂、系统的工程，就团论团，资源有限，工作开展可能心有余而力不足，因而需要统筹协调学校各部门和社会机构的力量，开展多元合作。“人才培养”是高校的重要职能之一。高校共青团在人才培养过程中最大的优势应该是在课外活动中进行参与式教育。而服务大学生就业创业就是要提高学生的实践能力、职业素养、社会适应能力和创业能力，这些能力和素养唯有在学生的参与和体验中才能获得真正的提高。因此，高校共青团完全有能力主导一个由学校各部门共同合作的参与式教育模式。目前，我校共青团在建立校、院两级大

学生就业创业服务体系的前提下，与学校招生就业工作处、统-战部等合作成立由校内知名教授、知名企业家、社会热心人士组成的大学生就业创业专家咨询指导委员会，完善校企交流平台；与产业部合作，依托武汉大学科技园探索建设“大学生创业园”，并制定大学生创业种子孵化管理制度，设立“大学生创新创业种子基金”，使之成为我校“产学研”一体化发展链条中最具活力的一环。

2015年3月，我校团委与武汉市全民创业办、市工商联合作，成立武汉大学大学生创业辅导站，聘请首批创业实践导师，13位知名“汉商”走进校园带“徒弟”，以“学徒制”的形式，带领72名武大优秀学生体验在商业实战中创新创业的艰辛与成长。我校团委开展的创业实践成长计划活动，向全国高校和青年展示了求是学子实践创业的青春活力和武汉大学搭建大学生创新创业广阔平台的最新探索。学校团委还将在近期推出第二期创业实践成长计划，继续深化大学生创新创业教育，不断完善大学生实践教育长效机制建设。

就业是民生之本。共青团组织服务大学生就业创业，既是党和政府交给我们的一项光荣任务，也是共青团组织大有作为的工作领域。虽然我们在服务大学生就业创业中做了一些工作，但是与大学生的期望和上级组织的要求还有一定差距。今后，我们一定会在团和学校党委的领导下，积极相应团中央的号召，不断总结工作经验，创新工作思路，拓宽工作领域，为服务大学生就业创业做出更大贡献。

创业教研室工作总结和计划2017-01-08 9:23 | #2楼

2015——2015第二学期环艺教研室的计

一学期来，充分利用环艺教研室全体教师的智慧和能量，踏踏实实搞好教学工作，积极开展群体活动，认真抓好各班级的教学工作。为了及时总结工作中的经验和一些值得反思的地方，进行提高工作水平，对教研室的各项工作进行了总结。

现将汇报如下：

一、领导交办事项及完成情况

日常工作

我教研室工作正常开展，状态良好。

1、本教研室老师基本都能做到认真备课、讲课、辅导作业，课堂教学方法多样，效果显著。

2、各位教师都能严格执行教学计划，保障了教学进度和教学效果。

3、教师爱岗敬业，做到不早退，没有无故缺课，调课现象，个别老师因公差临时调课都能及时补课。

4、有计划地安排教学组织工作，以良好的教学秩序和严格的教学管理进一步提高我教研室教育教学工作。

教学工作：

环艺教学是我们艺术系的重要专业之一。这几年，我们环艺教研室全体教师扎扎实实地上好每一堂基础及专业课。首先，在学期初，我组织本教研室教师认真学习教学大纲，制定教学计划，严格按照计划上课。其次，重视备课，写好教案，切实提高课堂教学质量。

踏踏实实地开展教研活动，制定教研计划，并按计划组织开展教研活动。针 1

对学校工作的新形势，我们着眼点是培养学生的实践能力，我们的目标是提高学生的素质。每周一次的教研活动，力求解决1—2个工作难点，大胆探讨教学改革，注重针对性、实用性，不断寻找改革措施，并且落实到实处。针对环艺课程专项特点，加强弱项培训，特别是针对学生懒得思考的习惯，督促他们学习和创作。

三月份，我们教研室全体老师利用周末休息时间，审查上学期的期末考试试卷，发现错误并改正，归档。

四月份，我们教研室积极配合系有关评估小组，积极地投入到学院评估工作。五月，我们积极投入了08级毕业生的毕业作品设计展览和毕业论文的修改和毕业生的毕业答辩工作。金慧老师，彭晓玲老师和钱浩老师，张伟老师指导的“未来城市”等受到全校师生的好评。

五月底，为了提高我们专业的设计水平，我们教研室开展了讨论、研究，发现问题并找出不足，我们组织老师、学生参观在武汉地区的美术学院的本科生环艺作品展，并做出自我总结、分析研究，跟其它院校存在的差距。总结都写得比较认真细致，分析得也比较透彻，讨论得也比较激烈，最后每位老师都写了指导创作的总结，最后交到系督导办，受到系领导的肯定，并且鼓励我们教研室以后要多开展这样的教研活动，只有像这样多开展教研活动才能提高我们教研室的综合业务素质。

六月初，协助学办进行清考工作。月中本教研室进行了2012-2015第一学期四个年级的课程安排，筛选并选聘优秀外聘老师来我校代课，并安排时间通知他们来我教研室开会，交待代课的相关注意事项。

六月底，彭晓玲老师，汪月老师，董秋敏老师和金慧老师收集期末考试的试 2

卷，检查、装订，并归档。

二、重点工作

1、进行本专科毕业设计（论文）的指导及答辩工作。

2、为了提高教学质量，加强教师基本功训练，本着相互学习，共同进步的原则组织教师进行经验交流会，教师们就设计专业的实践教学、理论教学、技能培养，尤其是毕业创作指导进行相互交流和讨论。

三、存在的不足和改进计划

个别教师上课与学生互动不够，不能调动学习上课积极性，知识能力欠缺，针对这些问题首先对课堂存在问题与授课教师共同商讨解决并协调辅导员，对课堂纪律控制等做出改进和提高。

在发表论文和承担课题等方面有进一步提高的空间。

改进措施：加强教师教育教学能力、水平的提高，树立良好的教学风格，刻苦钻研业务，争取每位教师每年至少发表一篇科研论文，参与承担一些科研课题。

四、问题和建议

教师普遍反映能否每学年组织老师进行技能和专业技能等方面的培训，提高教学水平。

环艺教研室的工作计划

在教学过程中遵循高等教育规律及艺术教育特殊规律，贯彻“积极发展、规范管理、改革创新”的指导方针，以社会需求为导向的准确定位，培养能适应地方、区域经济和社会发展需要，较系统地掌握环境艺术设计专业所必须的理论、 3

基本知识和基本技能，重在专业动手能力的培养，同时初步掌握平面艺术设计的基本知识和技能。努力培养具有一定的实践能力和创新精神，面向室内设计，园林景观设计、展示设计、规划设计等部门或自主创业的高级应用型人才。

教师要坚持实行以培养“一专多能的高级应用型人才”为方向，注重专业理论与艺术实践相结合，强调实践的重要性；注重专业知识与专业能力培养相结合，强调专业动手能力的重要性。鼓励引导学生在系统学习本专业的同时有重点的学习第二专业，使其更能使用社会的发展变化和需求。

一．抓好教研组管理

抓好教研常规管理，以教研组为中心，以各类型公开课为载体，以课堂为立足点，全面提高教师素质，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。

1、落实每周一次的教研活动，使教研活动有实效。要求教研组详细记录教研活动主题、发言人发言、感悟启示等。

2、遴选优秀中青年教师作示范课，发挥骨干教师的带头作用。积极推选中青年教师参加市级、省级教学能手的评选。参加各类教学技能大赛。为教师发表论文提供服务，促进教师的专业成长。

3、继续加强集体备课。统一教学进度，统一教学方法，又要灵活适合各班学生实际，探索适合我校的集体备课模式。

二．促进青年教师成长

1、组织青年教师学习教育教学理论，熟悉教学的基本规范和要求，提高基本功。

2、以教研组为单位，开展“验收课”，就上学期调研课给青年教师的成长建议检查落实。

3、指定学科骨干教师担任青年教师的导师，加快其成长步伐。

三．提高命题水平

目前教研室已拥有一支相对稳定的命题队伍，要提高命题水平和质量，规范命题。并于考试结束后，做好教学质量评估，为提升教学质量提供依据。

四．教研经费支出预算

1、邀请专家到我校进行培训指导。

2、组织教师外出观摩教学。

4、新购图书、资料

5、优质课集体备课补贴

日常教学组织工作计划；

1、开学前，各老师准备好教材、教学课程大纲、教学进度表、教案，教学进度表，在开学第二周交系教务办。

2、开学二周前，对所属教师的教学进度下月进行审定和检查。

3、每位老师每学期要多听课，多向其它教师学习，取长补短，并且有记录。抓好日常教学工作。加强日常教学工作的管理，促进本教研室的教学质量和教学水平的提高，规范日常教学行为，并在教学方法、教学手段上能有所创新。

4、每位教师有课的上课，没课的时候要轮流值班，保证教研室的工作正常进行，并且要有记录。

5、教研室主任要对每位教师进行听课，掌握教学动态、检查教学进程和教学方法，教学水平和教学态度。

6、鼓励老师多进行教学研究，每学期的教研论文要存至个人业务档案里。

7、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能、鼓励教师参加将要举行的青年教师技能大奖赛，并对参赛老师试讲。

8、做好师资力量的培训工作。根据省学院专业评估条目的要求，提升教师学历层次，鼓励本教研室教师攻读博士学位。提高本教研室教师的科研能力，鼓励教师积极申报省、市级科研课题，并力争在规定的时间内顺利结题；撰写教科研论文。

9、开展师生交流活动，实现教、学的有机结合；向系里反映要及时建立环艺教研室的工作室，这样有利益于我们环艺专业设计能力的加强，也能提高师生的兴趣，这是一个能达到双赢的措施，所以请系领导要支持我们。

10、做好08级学生毕业论文的开题动员与指导工作，督促各位老师耐心细致地指导08级毕业生论文的写作及设计的制作，实现毕业设计的规范化、优质化。

11、做好其它工作的协调工作，以保证系教学工作的正常进行。

具体到每周工作计划如下：

第一周：帮助监督包括外聘老师在内的各位任课老师准备好教材、教学课程大纲、教学进度表、教案，教学进度表准备交系教务办。

第二周：为外聘老师单独召开教学会议，交代上课要注意的相关事宜，督促完成教学课程大纲、教学进度表以及教案。

第三周：仔细检查开学各项工作完成状况，教研室开会讨论新学期听课计划，

鼓励教师学习，取长补短。抓好日常教学工作。加强日常教学工作的管理，促进本教研室的教学质量和教学水平的提高，规范日常教学行为，并在教学方法、教学手段上能有所创新。

第四周：全面考察各位老师多媒体课程需求，帮助每位任课老师和课程量身定做多媒体课程的分布，并完成多媒体课程的教室需求排布表，交与张进与督导。

第五周:开学各项工作顺利完成，开始各位老师听课学习工作，并且强调每位教师有课的上课，没课的时候要轮流值班，保证教研室的工作正常进行，并且要有记录，十一放假，交代各位老师注意假期安全并利用假期积极准备备课。

第六周：假期完毕，开学，帮助老师进入积极教学状态，鼓励老师与学生多沟通，多听取学生对于学习及课堂教学的意见，完善教学内容，提升教学质量。

第七周：积极配合系做好期中教学检查，通知各位专兼职老师积极配合学院检查。

第八周：进行期中教学检查，通过与学生开展座谈会，深入了解学生关于环艺专业学习的具体想法，听取学生意见，学生积极交流教学理念和学习方法，并将访谈内容整理记录。

第九周：分别与各位代班老师谈话，积极处理教学中的各项问题，为今后的教学制定计划与方向。

第十周：积极响应系举办的毕业班外出考察后的优秀作品比赛活动。

第十一周：仔细进行本教研室日常工作的整理工作。根据省学院专业评估条目的要求，提升教师学历层次，鼓励本教研室教师攻读博士学位。提高本教研室教师的科研能力，鼓励教师积极申报省、市级科研课题，并力争在规定的时间内顺利结题，撰写教科研论文。

第十二周：针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能、鼓励教师参加将要举行的青年教师技能大奖赛，积极筹备艺术系“第二届青年教师讲课比赛”将艺术系环艺教学教学工作开展得轰轰烈烈。开始在教研室有针对性的开展教学试讲。本周开始制定教研室内的讲课交流准备计划。

第十三周：本周正式开始教研室内讲课交流。由彭晓玲老师和钱浩老师首先开始教研室内授课示范交流活动，由大家自由发言，学习和提供意见。

第十四周：本周继续开始教研室内讲课交流。结合彭晓玲老师和钱浩老师的交流经验，由彭晓玲和汪月老师进行授课演示，教研室内进行交流活动，由大家自由发言，学习和提供意见。

第十五周：按照学校开会指导意见，完成各项任务的前提下，继续教研室内课程讲授-交流由董秋敏和汪月及张兴老师进行授课演示，教研室内交流发言，学习和提供意见。并未教学讲课比赛做充分准备。

第十六周：鼓励老师多进行教学研究，将学期以来的教研论文或教学成果存至个人业务档案里。

第十七周：开始进行教研室内部泵学期工作总结，开展教研室内部交流活动，听取本学期教师对于教学的心得体会及建议，并开始着手学期末试卷整理工作。

第十八周：做好各年级学生课程结束试卷整理工作，督促各位老师耐心细致地整理学生作业及成绩，实现试卷的规范化、优质化。

第十九周：完成试卷整理收集期末考试的试卷，检查、装订，并归档；学期末总结，放假准备。

环艺教研室 2012-9-30

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