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为官不为整改方案
根据中心“为官不为”问题专项整治活动安排，本人认真学习关于干部队伍作风建设的一系列政策规定及要求，逐一对照八个方面突出问题进行自查，并明确整改措施如下：
（一）“群众观念淡薄”方面。主动服务意识还不强，服务质量与群众的期待相比还有较大差距。
整改措施：自觉加强学习并牢固树立马克思主义的群众观点，坚持走群众路线，做到尊重群众、贴近群众、深入群众、依靠群众，切实增强履职尽责上的主动服务意识。
（二）“工作执行不力”方面。对上级决策部署有时认识不够深刻到位，执行的时效性、实效性还有一定差距。
整改措施：加强对各项政策的出台背景、具体内涵、现实意义的学习，切实提高思想认识，有效增强执行的内在动力。
（三）“工作能力不强”方面。学习劲头不强，不能与时俱进地提高业务水平与工作能力，与发展的要求不相适应。
整改措施：工作中坚持实事求是，深刻领会上级精神，清楚形势任务要求，积极开展调查研究，认真摸清基层情况，既要使用管用的老办法，又要探索管用的新办法，切实提高业务能力。
（四）“工作标准不高”方面。进取精神有所懈怠，有时满
足于现状，对中心的发展前景缺乏信心，感觉比较迷茫。
整改措施：自觉破除临时思想，立足现状积极思考并提出既符合客观实际又有利于中心长远建设的意见建议，认真落实中心支部与领导的要求，抓好本科室业务工作落实与能力作风建设。
（五）“工作不敢担当”方面。由于对当前形势认识不够到位，有时开展工作怕担政策风险，或多或少存在明哲保身思想，不愿较真碰硬。
整改措施：在坚持党性原则与遵守政策法规的基础上，坚持从单位实际出发，做到原则性与灵活性相结合，积极创新工作的方式方法，处理好工作中的难点问题。
（六）“精神状态不佳”方面。事业心有所下降，工作上的拼劲和闯劲不足。
整改措施：牢记党的宗旨，加强党性修养，讲奉献、守纪律、顾大局，政治上、思想上、行动上始终与党保持一致，努力做本科室中既守本份又求进取的带头者。
（七）“工作作风漂浮”方面。囿于业务性质与范围，主动深入基层比较少，掌握实情不够综合、不够细致。
整改措施：自觉克服形式主义、官僚主义的影响与侵蚀，积极争取到基层、到一线的时机，认真做好调查研究工作，掌握第一手信息，为扎实细致地开展工作打牢实践基础。
（八）“工作推诿扯皮”方面。习惯于处理事务性、周期性工作，对临时安排的工作任务，有时因需要多方协调的难度比较
大而存在畏难情绪，不能及时完成。
整改措施：进一步增强大局意识、全局观念，克服畏难情绪，主动与各科室加强沟通协调，认真完成交付的各项工作任务。
“为官不为”、“庸懒散软”问题整改方案2017-01-21 19:44 | #2楼
根据xx-xx党办发《关于贯彻落实中央政治局第二十六次集体学习精神深入推进专题教育当前各项工作的通知》xx-xxx号文件的通知要求，现就XXXX在“三严三实”专题教育中深入开展“为官不为”和“庸懒散软”问题专项整治行动制定如下整改方案：
一、整治目标
深入贯彻落实党的和十八届三中、四中全会以及系列重要讲话精神，以开展“三严三实”专题教育为主线，以反对“四风”为重点，着力治理党员干部中存在的“为官不为，庸懒散软”等突出问题，引导广大干部树立高标准、坚持严要求、践行实作风，在全场党员干部中树立想事干事，敢于担当，奋发有为的良好导向，努力营造干事创业、团结奋进的良好氛围，促进广大干部职工转变作风，强化责任，为推进全场转型发展提供有力保障。
二、整改重点
（一）群众观念淡漠。着力整治对职工感情不深，宗旨意识淡漠；服务意识不强，对群众语气生硬、漫不经心、态度傲慢；对职工生活和收入情况了解不深，不管不问，态度冷淡等问题。
（二）精神状态不佳。着力整治因循守旧，安于现状，不思进取，缺乏斗志；工作心不在焉，出勤不出力，不在状态、无所事事；工作推着干、看着干，只要不出事、宁愿不干事等问题。
（三）担当意识不强。着力整治工作中事业心、责任感、原则性不强，重权轻责、不愿管、不敢担当；工作怕担风险，怕得罪人，明哲保身，不敢碰硬，畏首畏尾、缩手缩脚等问题。
（四）产业效益平庸。重点治理履行岗位职责不认真，落实上级决策部署措施不得力、效果不明显，重要工作处置失当；主观能动性不强，工作敷衍应付，在其位不谋其政，管理松懈，业绩平庸、效益不佳等问题。
（五）工作作风漂浮。着力整治浮在上面多，深入基层少，不了解上情，不掌握下情；工作决策不科学，习惯于“拍脑袋”、“凭经验”；工作中抓落实不力，有安排，无检查，电话调度、遥控指挥等问题。
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（六）自我要求不严。着力整治放松理想信念，追求物质享受，随波逐流、思想滑坡，讲待遇、讲面子、重迎来送往；工作时间休闲娱乐，借孩子考学、乔迁新居、婚丧嫁娶请吃请喝等问题。
三、整改措施及责任
（一）群众观念淡漠的问题。
原因分析： 一是由于整天忙于事务，工学矛盾处理的不好，对系列讲话精神特别是群众路线系统学习不够、深入思考不够。二是“公仆”意识有所淡薄，对群众感情谈化，走向基层一线，走进田间地头，走到群众中去的工作不扎实、不深入。三是在新形势下，群众需求多样化，利益冲突增多，解决难度增大。
整改措施：一、加强学习的主动性。制定年度学习计划，坚持
学习经常化、系统化，正确处理好学习和工作两者的关系，做到学习与工作两手抓、两促进、两不误。二是坚持群众立场。将职工的诉求作为工作的出发点，拓宽同职工群众联系的渠道，深入群众，及时了解和掌握他们的所思所想，耐心细致地解决群众需求。
责任人：
责任科室：
整改时间：
（二）精神状态不佳。
原因分析：近些年，XXXX取得了一定发展，项目争取、基础设施完善、果园管理提升等方面取得了一定的成绩和进展，有自我感觉良好，小富即安，满足于守摊子，创新意识、进取精神消退的现象。
整改措施：一是要强化典型学习。要经常对照职责要求找准正确精神状态，多从各类报纸、新闻上寻找典型学习，时时刻刻，切实增强危机意识，激发工作热情。二要加大工作落实执行力度。要求领导干部抓落实，实际上就是要提振执行精神、提升执行能力。三是要大力弘扬创新精神。党员干部尤其是领导干部要保持良好的精神状态，要有“闯”的精神，和“冒”的精神，肩负一定的领导职责，在其位就要谋其政，尽其责就要砺其行。
责任人：
责任科室：
整改时间：
（三）担当意识不强。
原因分析：担当意识主要就是责任意识，一是不愿负责，缺少对现实情况的了解，做不出决断。二是事不关己，高高挂起，得罪人的事不干，讨人嫌的话不说，只要不出事，宁愿不做事。
整改措施：强调，责任和担当是领导干部讲党性的根本要求，是党的干部必须具备的基本素质，强化责任意识。一是强化学习意识，提升敢于担当的能力。担当需要勇气，更需要能力，而能力来自于学习。担当需要与时俱进，坚持群众路线，深入基层，及时了解和掌握现实情况，在不断的学习中，提高发现问题并处理问题的能力。二是强化奉献意识，要有敢于担当的胸怀。要牢记自己肩负的使命和责任，端正心态，珍视信任，无怨无悔，踏实工作。在困难面前，身先士卒、敢于负责，担当负重、甘于奉献。胸怀有多大，事业就有多大；有多大担当，才能干多大事业。三是要有敬畏意识，培养敢于担当的正气。无私才能无畏，无为才敢担当。要有敬畏之心，才能正确的行使权力，谨慎的利用权利，发挥好权力的作用。
责任人：
责任科室：
整改时间：
（四）业绩效益平庸。
重点治理履行岗位职责不认真，落实上级决策部署措施不得力、效果不明显，重要工作处置失当；主观能动性不强，工作敷衍应付，
在其位不谋其政，管理松懈，业绩平庸、效益不佳等问题。
原因分析：工作动力不足，制定目标较低，目标分散，成员凝聚力不强；管理措施不够完善，奖惩措施不明，大锅饭主义明显，多干少干一个样，干了有错，不干无错，干劲不足。
整改措施：一是明确岗位责任。二是完善管理措施。三是创新管理办法。
责任人：
责任科室：
整改时间：
（五）工作作风漂浮。
着力整治浮在上面多，深入基层少，不了解上情，不掌握下情；工作决策不科学，习惯于“拍脑袋”、“凭经验”；工作中抓落实不力，有安排，无检查，电话调度、遥控指挥等问题。
整改措施：一是强化责任抓落实。二是强化任务抓过程。三是强化监督抓考核。
责任人：
责任科室：
整改时间：
（六）自我要求不严。
着力整治放松理想信念，追求物质享受，随波逐流、思想滑坡，
讲待遇、讲面子、重迎来送往；工作时间休闲娱乐，借孩子考学、乔迁新居、婚丧嫁娶请吃请喝等问题。
整改措施：
责任人：
责任科室：
整改时间：
为官不为整改措施2017-01-21 19:46 | #3楼
一是失去好处、士气低迷。自八项规定出台后，有的干部认为现在有人请吃饭喝酒也不能去了，公车也不能乱用了，发的福利也少了，相比以前罗刹打了，觉得实在是没劲。于是该管的事情也不管了，该负的责也不想负了，于是没有了干事创业的热情。
二是缺乏钻研、黔驴技穷。少数领导干部对深化改革、调整结构、转变方式等新任务不熟悉、不学习、不钻研，开展工作不得要领、无所适从;另一方面在“擦边球”、“闯红灯”、搞规避变通、靠吃喝处感情、拉关系跑项目等传统打法不能用的情况下，工作思路不宽，新的方法不多，有的甚至束手无策。
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三是胆小怕事、裹足不前。有的干部在工作中怕担责任、冒风险，担心踩到红线、触犯规则，把“不出事”作为最大原则。他们畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失，心心念念的是自保，谈何维护群众利益?
俗话说得好：“当官不为民做主，不如回家卖红薯”。我们的领导干部，绝大部分是由财政供养。这些钱从哪里来?都是老百姓上的税，是他们的血汗钱。老百姓是我们的衣食父母，所以作为公职人员，身在其位，必谋其职。不然怎对得起自己领取的薪水?怎么担得起组织对我们的信任?除了领导干部要提高自觉性，更需要组织、人事、纪检等部门采取相关措施。
一要加强思想教育。加强对干部的思想教育，以社会主义核心价值观为引导，从而坚定干部理想信念，强化群众观念，牢固树立为民-意识，增强党性意识和宗旨意识，培养创新精神，激发奋斗激-情。
二要加强制度建设。制定出台严格的查处惩治制度，还要坚决逗硬惩处机制。抓典型、树案例，要让那些“为官不为”之人看到党和政府惩治“不为”的决心和行动，让他们知道，“不为”也是一种腐-败，进而改变工作作风。
三要加强督查问责。对占着位子不干事的，该教育的教育、该批评的批评，不能睁只眼闭只眼，姑息迁就、放任自流。让不为者受到惩戒，把为官动机不纯者坚决清理出干部队伍，要让干部随时都不敢懈怠、不敢失职。
学校关于“为官不为”问题的整改报告
党的群众路线教育实践活动开展以来，我校深入贯彻落实关于党的群众路线和党要管党、从严治党的重要指示精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治
病”的总要求，紧紧围绕干部思想工作作风实际，直面问题不回避，抓住症结不放手，在突出解决“四风”问题的基础上，紧紧抓住不落实这一“顽症”，大力整治“为官不为”问题，现将整改情况汇报如下：
一.我校“为官不为”存在的问题。
一是“不想为”。有些领导干部安于现状，工作热情减弱，进取意识淡化，精神状态低迷，总觉得船到码头车到站，不愿再吃苦受累，不求有功但求无过，工作不主动，总是应付上级了事，办事拖拉，效率低下。
二是“不会为”。面对轮番的课程改革，教育形势等，业务不熟悉，又不愿学习、不愿钻研，开展工作不得要领，无所适从。归根到底是由于能力水平欠缺，导致工作上力不从心。
三是“不敢为”。主要表现在“二怕”：一怕工作失误，承担责任，把不出事作为最大“原则”;二怕触及利益、得罪人。担心引火烧身、畏首畏尾、缩手缩脚、患得患失。
四是“乱作为”。主要表现在有令不行、有禁不止、弄虚作假，工作方法简单，态度粗暴，不能和广大教师很好地进行沟通，遇事不思考、不商量，搞“一言堂”。
二.我校“为官不为”问题的原因。
“为官不为”是形式主义、官僚主义的突出表现，与享乐主义、奢靡之风密切相关，是“四风”的综合反映。认真分析产生我校“为官不为”的深层次原因，主要有以下四个方面：
1.理念信念不够坚定，党的宗旨意识淡化。无论哪种“为官不为”，归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题。“三观”改造没有做到坚持不懈、深入持久，加强党性修养的自觉性和主动性降低，对个人的荣辱得失看得重，对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来，没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。
2.责任担当意识不强，缺乏开拓进取精神。一些干部觉得要求严了、“束缚”多了，感叹工作越来越不好干、负担越来越重，产生了明哲保身的错误思想，想当“老好
人”“太平官”，不敢动真碰硬，遇到矛盾就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的勇气，工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比待遇，导致心理失衡、行为失准、工作失职，不仅助长了奢靡之风、违反了纪律规定，而且意志消退、贻误了学校教育事业发展。
3.能力水平欠缺，没有干事创业的过硬本领。一些领导干部不是不想作为，而是存在“能力恐慌”“本领恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，导致工作上力不从心。
4.群众意识淡薄，服务意识不强。作为一所村级学校的领导干部，不仅没什么特殊
待遇，而且工作比一般老师多得多，致使一部分领导干部在安排工作、遇到难题时，心情急躁，方法简单粗暴，忘记了自己是一名党员干部，忘记了我党的群众路线，忘记了在其位就要谋其职的道理，只顾着自己的那点小利益，致使一部分老师对我们的工作产生了一些误会，造成了不好的影响。
三.解决干部“为官不为”措施。
1.端正思想，引导“为官有为”。我们坚持把解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题放在首位，切实解决干部思想上“贫血”、精神上“缺钙”、行动上“乏力”的问题，筑牢“为官有为”的思想基础。今年8月，我们努力争取资金70余万元，大大的改善了我们的校园环境，又拿出2万多元资金，对校园的文化氛围、绿化进行了改造。我们大力开展落实“教学质量年”，对取得优异成绩的教师进行了奖励。
2.打消顾虑，鼓励“大胆作为”。随着教育实践活动的深入开展，干部作风有了明显改进。我们着力消除怕触红线的思想负担，明确提出克服“怕”字，核心是要按规矩办事，关键是要依法行政、秉公用权，只要是符合上级精神的、符规章制度的就大胆去做。我们着力消除畏难退缩的不良倾向。敢于担当是干部的基本素质，体现干部的党性觉悟，引导干部以更加饱满的热情和积极的态度投入到教育教学工作中去。
3.树立导向，指导“正确作为”。我们把树立正确导向作为推动干部“为官有为”的核心要务，着力引导干部行有所循、行有所止。为树立正确的用人导向，我们全面落实提出的新时期好干部标准，提出突出选用“四种类型”干部，即突出选用党性强的干部、敢担当的干部、有本事的干部、有实绩的干部，引导各级干部改进作风、崇尚实干。为树立明晰的考评导向，我们改革完善干部考核评价制度，对市、镇考核的优秀指标作了较大调整，直接倾向于敢作敢为领导干部、教师。
4.提高本领，促进“善做善为”。有本领才能有作为。我们紧密结合事业发展需要，突出干部履职尽责急需，不断加大干部教育培训力度，每年我们都会组织干部、教师参加各级各类的培训、学习、听课50余次，使他们不仅“为官有为”，而且“为官善为”。
5.完善制度，规范从教行为。制度管长远、管根本，治本还要靠制度。我们先后修改完善了《**学校教师考勤制度》、《**学校作业评比制度》、《**学校听评课制度》等12个制度，解决干部教师不作为、工作不落实问题提出明确要求、作出具体规定，进一步完善了责任机制，进一步完善了考核机制，逐步建立推动“为官有为”的长效机制。
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某中学关于开展“为官不为”问题专项整治的方案2017-01-21 19:44 | #4楼
根据县教育局党委《关于在全县教育系统开展“为官不为”问题专项整治工作方案》和有关部署要求，结合我校实际，现就在我校开展“为官不为”问题专项整治工作，制定如下方案：
一、总体目标
按照中央和省、市、关于“三严三实”专题教育的有关精神，坚持问题导向，围绕部分党员干部存在的有令不行、执行不力，不敢担当、不负责任，监管不力、工作失职，庸懒散浮、效能低下等问题开展专项整治，促进教育系统党员干部特别是领导干部认真践行“三严三实”要求，时刻保持奋发有为、主动作为的精神状态，忠实履行职责，勇于攻坚克难，努力办好人民满意教育，为打响昌乐教育品牌、建设现代教育名城和“富强、生态、幸福”新昌乐提供坚实的组织和风纪保障。
二、整治范围
全校党员干部，重点是学校领导班子及其成员、中层干部以及各班组长。
三、整治内容
(一)有令不行、执行不力
1.违反党的政治纪律和政治规矩，大局意识不强，对 1
中央和省、市、及局党委决策部署不认真贯彻执行或落实不到位，存在变调、走样问题甚至搞“上有政策、下有对策”；
2.不严格落实党风廉政建设责任制，抓作风建设不力，本地本单位或分管领域违纪违法问题或“四风”问题突出；
3.违背民-主集中制原则，独断专行、纪律涣散，或拒不执行、擅自改变党组织作出的决定，有与集体决议不一致甚至影响决议落实的言行，在领导班子中搞无原则纠纷；
4.违反组织原则，不认真执行重要情况请示、报告制度，该请示的不请示、该报告的不报告，或者个人有关重大事项不如实报告甚至隐瞒不报；
5.对确定的涉及本部门的重大任务落实不力，不能顺利完成重大任务；
6.对重要事项落实故意拖延，或跟进不及时，影响工作进程。
(二)不敢担当、不负责任
7.精神懈怠、不思进取、不愿担当，工作标准不高、一般化倾向明显，不愿到一线亲力亲为、搞层层批办转办，工作消极怠工、取舍裁剪甚至急功近利；
8.心存顾虑、畏首畏尾、不敢担当，怕决策失误不敢大胆拍板，怕有风险不敢创新突破，怕干得多出错多不敢主动干事，怕惹麻烦不敢直面群众，怕得罪人不敢坚持原则，怕担责任而推诿扯皮；
2
9.能力不足、办法不多、不会担当，对上级重大决策部署学习不深入、把握不准确，对新情况新问题研究不够，工作摸不透实情、找不准问题、提不出对策、打不开局面。
(三)监管不力、工作失职
10.监管责任不落实，对职责范围内的事项不依法监管甚至放任不管，对分管范围领域工作人员不作为、慢作为、乱作为等问题失察失管；
11.工作监管不按规定要求采取防范措施，问题和隐患较多，或对可能发生的事件苗头不及时处臵，致使发生重大事故、事件、案件；
12.对发生的极端性、突发性事件应对不力、处臵不当，致使事态恶化；
13.对师生反映强烈的问题以及上级要求督查和整改的事项，或本部门自查发现的突出问题，不认真对待、不及时解决；
14.对本部门的违纪违法行为隐瞒不报、包庇纵容，或无正当理由不执行有关部门依纪依法作出的决定。
(四)庸懒散浮、效能低下
15.对职责范围内和上级交办的工作任务敷衍塞责、消极应付，不能有效办理；
16.对师生合理诉求态度冷横或故意刁难，设臵障碍，拖延不办；
17.对关系师生切身利益和影响社会稳定的问题久拖不
决；
18.落实工作措施不到位，不依法依规办理相关管理服务事项；
19.部门内部管理不规范，办事环节过多、手续复杂、周期过长，政策规定不透明、宣传解释不到位；
20.违反首问负责制、一次性告知制、限时办结制、服务承诺制等制度，影响工作效能。
四、整治工作方法步骤
专项整治工作从9月上旬开始，10月底前为集中整治阶段，之后转入常态化、规范化和制度化整治阶段。
(一)学习动员(9月上旬)。各党支部要把开展“为官不为”专项整治工作作为深化“三严三实”专题教育的重要方面，作为持续深入推进作风建设的重要举措，紧密结合改革发展实际，不断深化党员干部的思想认识，切实增强行动自觉。要组织广大党员干部特别是领导干部深入学习系列重要讲话精神，认真学习《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《关于推进领导干部能上能下的若干规定(试行)》等文件，准确把握专项整治工作要求，结合本部门实际，积极主动地抓好专项整治工作。
(二)自查自纠(9月初至9月中旬)。学校领导班子及领导班子成员，要对照整治重点，深入查摆问题，分析问题症结，制定切实可行的整改措施。要建立问题查摆和整改台帐，
适时公开整改措施和进展情况，自觉接受有关方面监督。各党支部要强化督导，督促党员干部深入查摆问题，坚持即知即改、立行立改，务求实际成效。各党支部将领导干部“为官不为”问题清单及自查自纠情况，于9月28日前报送学校党建办公室。
(三)监督检查((9月下旬至10月底)。一是各党支部要加强对整治工作的监督。要通过多种渠道、采取多种形式公布举报投诉电话，畅通监督渠道，强化内部监督。要针对自查和重点检查中发现的问题，进一步完善制度机制，不断深化专项整治效果。二是学校党委督查组要采取座谈了解、实地检查、随机访查等方式搞好重点检查，及时督促解决发现的问题，确保整治方案落实到位。
(四)责任追究。各党支部要强化监督检查，严格执纪问责，对检查中发现的问题线索，依纪依法调查处理，对不认真履行职责问题突出，或在自查自纠中弄虚作假、漏查瞒报，以及整改工作不主动、不认真的部门和人员，实施“一案双查”，既要追究直接责任人的责任，也要追究相关领导人员的责任；对涉嫌犯罪的，及时移送司法机关处理。
五、组织领导
（一）落实领导责任。各党支部要高度重视“为官不为”问题专项整治工作，科学制定方案，明确标准要求，严肃认真地抓好落实。各党支部主要负责同志是第一责任人，要带头开展自查自纠，带动支部成员高度自觉地抓好专项整治工
作；班子成员要履行“一岗双责”，抓好分管范围内的整治工作，切实做到一级抓一级，层层抓落实。
（二）认真组织实施。各党支部要迅速对整治工作进行动员部署，研究细化整治方案。主动查找、及时纠正“为官不为”方面的突出表现和主要问题。针对存在的问题，深入剖析，建立问题查摆和整改台账，明确整改的措施和要求，确保整改各项任务、措施落到实处，取得实效。
（三）加强舆-论引导。要创新宣传形式和载体，大力宣传开展“为官不为”问题专项整治工作的重大意义、部署要求、经验做法和实际成效。积极挖掘正、反两方面的典型，加强舆-论引导，充分发挥典型的激励和警示作用，努力营造良好舆-论氛围，促进“为官不为”问题专项整治工作深入开展。
各党委支部要根据中央和省、市、要求，认真落实中央《关于推进领导干部能上能下的若干规定(试行)》，强化正确的用人导向，按照“有为有位、能上能下”的要求奖优罚劣。要加强干部管理，对存在“为官不为”问题的干部及时进行提醒、函询、诫勉谈话或组织调整，努力营造改作风树新风的良好氛围，为推动学校迅速发展，建设品牌名校提供有力保障。
中共某某中学党委
2015年9月20日
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