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民办教育的重要性

时间:2022-05-19 16:14:30 民办教育 我要投稿
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民办教育的重要性

改革开放以来,随着经济和城市的发展,农民工已经逐渐成为城市生活一个不可或缺的群体。虽然他们在城市中并不居于核心地位,只是居住在城市中的边缘群体,但是,城市中众多的基础设施建设、制造业、服务业工作也都是由这个群体所完成的,他们对社会的发展起着至关重要的作用。随着农民工进城也无形中对城市教育资源带来

民办教育的重要性

了较大的压力。民办教育从而发挥了至关重要的作用。 对于外来民工群体来说,从农村流向城市最佳的选择就是贵阳,一方面,现阶段贵州生活水平还不算高,另一方面,由于发达地区对工作有着学历、户籍、专业等方面要求。对于许多已成家有子女的外来务工农民来说,子女教育问题是他们在这座大城市面临的最大困难,由于公办教育资源稀缺和门槛高,目前解决这个困难主要依托于农民工子女学校。再加上地方政府财力物力的局限,就拿贵阳市云岩区来说,云岩区公办学校目前只解决了流动儿童38%的入学率,其余62%要由民办学校来承担。因此,农民工子女学校解决了一大批外来务工人员子女的入学问题,从一定程度上分担了国家法律法规规定本来应该是流入地政府承担的职责。

在我们周围有一群体,他们关注农民工子女的教育问题,了解农民工子女教育权利受损、接受不到优质教育的现状。他们希望利用休息时间为这些孩子开展课程辅导,讲解课外知识,争取努力实现教育公平,虽然教学环境不及公办学校、师资力量不够雄厚、办学资金不

足,他们依然坚持着一个信念:再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子!那就是民办教育!民办教育就是一个解民工之忧的自发的、有责任的群体,它对每一座城市来说有着雪中送炭的作用。它为政府缓解了现阶段的教学压力,也更进一步的、有效的保障了九年义务教育的实施。维护了孩子们接受教育的权利。

此外,民办教育也是当前城市教育不可缺少的元素,随着农民工不断向城市的流入,也随之产生了诸多方面的问题,例如,城市与农村的经济差距导致孩子之间因攀比现象而使农民工子女在心理上受到一定程度的创伤;其二,农民工子女来自省内外各边远山区,在语言和风俗习惯方面有差别,根据贵阳市公办学校生源调查,公办学校学生95%左右都来自省城及周边地区。因此恰好民办学校就是整合这些资源的地方,它可以让农民工子弟慢慢的融入到这个城市中!能够在教学、心理上对学生有很大的帮助。

总之,民办教育就是连接城乡教育的桥梁,它进一步的缩短了城乡教育的距离,也解决了“民工子女上学难”的忧虑,也承担着“教书育人”的重任。如果要用一句话来讲述民办的话,我认为:民办教育,风雨兼程!民办教育,功不可没!

2017年5月18日

如何发挥民办教育教学的作用2017-01-22 14:35 | #2楼

2002年《民办教育促进法》颁布施行,这是我国民办教育发展史上的一件大事,标志着我国民办教育事业走上法制化轨道。该法案的颁布实施对民办教育事业的健康发展了,教育事业改革,维护民办学校及其举办者、教职员工、受教育者的合法权益,具有重要的现实意义和深远的历史意义。

一、民办教育的作用

国家对民办教育给予了大力支持,经过实践也证实了民办教育在教育体系中起到的重要作用。

一是有利于积聚全社会教育资源,缓解政府的投资压力。

二是进一步发展民办教育事业,可以延长国民受教育的年限,增加优质教育资源,满足人民群众日益增加的教育需求。

三是民办教育在发展的过程中,在体制和机制上体现出不同于公办教育的特点。民办教育具有机制灵活、适应市场、讲求实效的特点,能够适应市场经济的需要,有效地促进教育供给的多样化。民办学校灵活高效的管理模式对于推进教育管理体制的改革具有一定的借鉴作用。

四是多年来,各级各类民办教育机构为社会培养、培训了数以千万计的人才,为社会主义现代化做出了重要贡献,民办教育已经成为我国整个教育事业的重要组成部分。

二、提高民办学校教学水平的建议

由于民办教育的一些客观条件:入学门槛低、学生本身的水平不高,加上不良的学习习惯,导致了学生在学校学习文化知识、技术的美好时光,变成了他们混日子、混证书的一个过场,歪曲了民办教育的意义。所以应当充分发挥民办教育的作用,本着对学生负责和回报社会的原则,着重提高教学质量,培养优质人才。以下是笔者对提高教学水平的几点建议。

1.在学生的培养方面

学生是学习的主人,培养学生积极主动的探索精神是成为有用人才所必需的。学生没有积极主动的学习态度,而是被动的应付学习,那么他们就会养成懒散、推诿的坏习惯,造成所学知识掌握不牢,恶性循环,致使整个知识体系漏洞百出,最终也就学无所成。举一个现实的例子:某一学期后期笔者接了一位老师的课,这位老师走的时候已经把整册课本内容讲完,笔者所要做的是领着学生复习。结果在班级里询问学生的学习情况时,大部分同学都反映整册课本几乎都弄不明白。笔者就耐心的从头开始领着他们仔细复习。

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