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中学维护民族团结反分-裂经验交流材料
*****市第**** 我校为深入持久地在教育教学中开展反分-裂、反渗透斗争，增强各族师生明辨是非的能力，提高政治鉴别力，开展了形式多样、行之有效的反分-裂、反渗透教育活动。现将我校全体教师开展反分-裂斗争的工作经验总结如下：
一、学校基本情况：
***市第*****中学是一所以汉族学生为主、民族学生占一定比例的一所汉语言完全初级中学。全校现有38个教学班，在校学生1882人，其中少数民族学生397人，约占学生总数的21%；在编在岗教职工170人，其中少数民族教师24人(维族、哈族、蒙古、回族、锡伯、俄罗斯、苗族、满族、汉族),占教职工总数的14.12%。长期以来，在上级党委政府和教育主管部门的指导和关怀下，学校长期不懈地加强维护民族团结、反分-裂和反渗透主题教育，在不同民族的师生之间，建立起了深厚的情谊，形成了共同进步、互相帮助、全心全意维护团结、维护祖国统一、维护民族大家庭和睦的优良传统，并在不断继承、保持和发扬着。
二、活动开展情况：
1、加强学校党的基层组织建设。 不断加强学校党的领导，夯实维护学校政治稳定的思想基础和组织基础。把加强党组织、领导班子思想政治建设，把是否“讲政治”作为衡量学校领导班子的首要标准。建立学校反渗透教育的领导体系和工作机制。建立领导听课制度，学生评议制度，教师讲义、讲稿、教案审查制度和督导员检查制度。要加强基层党、团组织建设。加强对党团员的学习和培训，严格组织生活，不断加强学生思想教育，切实保证党团组织的政治性和纯洁性，充分发挥好党、团组织在反渗透教育过程中的核心作用和战斗堡垒作用。把“不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事”和“不参加任何宗教活动”作为党员必须承诺事项，层层落实反分-裂反渗透一票否决制和责任追究制。 2、加强各族教职员工队伍建设。
一是加强培养和教育，提高队伍素质。我校每学期都鼓励和支持教师外出 1
学习，加强对教师的培养和锻炼，不断提高教师的专业能力和政治素质，切实提高教师反渗透的意识和能力。
二是健全教师政治学习和考评制度。把教师“教书育人”和在反渗透教育中的态度、表现，作为教师晋职晋级、考核评优的重要依据。把考评教师参加政治学习和活动的情况形成相应的制度，提高教师综合素质。
三是严格教师准入制度和职业道德准则，坚决杜绝散布民族分-裂和宗教极端思想、歪曲新疆历史、攻击社会现实的非法言论和行为进入课堂。对于那些在重大原则和大是大非问题上态度嗳昧、认识模糊的，要责令其停课，通过教育，待认识提高后方能重上讲台；对于从事非法活动及利用讲台散布错误言论的具有反动思想的教师，坚决将其清除出教师队伍。
3、加强民族团结教育，主抓校园稳定和-谐
学校以课堂教学为主渠道，以班团队为主阵地，以活动为载体，将爱国主义、民族团结和社会稳定教育融入教育教学工作全过程，形成了鲜明的爱国主义和民族团结教育特色。
一、将“三个离不开”、“四个认同”、马克思主义“五观”、“六好”教育等纳入常规教学，在保证开足开齐新疆、民族团结等课程的同时，组织教师和学生亲自动手编写了《和-谐家园》、《新疆好地方》和《新疆美食》等校本教材。
二、在“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动期间，营造热烈的活动氛围，举行千名师生签字仪式和各种征文大赛、读书比赛、红歌大赛、志愿服务等活动。“热爱伟大祖国、建设美好家园”演讲比赛以班级、年级为单位层层选拔，优胜者与教师同台演讲，师生共同抒发热爱祖国建设家乡的美好情感。“唱红歌跟党走、颂祖国”歌咏比赛则人人参与，将主题教育活动推向高-潮。
三、开展民汉“手拉手”联谊活动，我校与***二中（民族学校）多年结成民汉友谊校，经常组织师生开展互动交流活动：如，教师相互听课、教职工拔河和篮球比赛、德育工作经验交流活动；学生庆祝“五一”、“心连心、手 2
拉手”文艺汇演、学生相互交换上主题班会、结成民汉学生帮扶小组等多种交流活动，达到进一步增进了民族情感，促进民汉师生共同进步、共同发展的良好局面。
四、坚持在新学期开展“五个一”活动（第一次升旗仪式、第一节课、第一次教职工大会、第一次班会、第一次家长会），各年级以不同形式上好爱国主义和民族团结开学第一课。2017年2月25日，本学期第一次升旗仪式上，校领导做了《高举民族大团结旗帜反暴-力、 讲-法制 、讲秩序》的讲话，随后，德育主任为全体师生上了第一课——《加强民族团结，反对民族分-裂》。每周的班会课上，各班级又以学习资料、讨论座谈、观看《青春防线》录像等多种形式进行了“反暴-力，讲-法制，讲秩序”宣传教育。
五、每年寒暑假组织全体教师进行学生家庭大走访活动，深入学生家庭宣讲中央新疆座谈会议精神、地委委员扩大会议精神，宣讲党的民族宗教政策、“双语”教育、学校制度等，与家长签订《安全稳定责任书》，引导学生及其家长牢固树立“三个离不开”的思想。
六、加强校园文化建设，定期举办“校园文化节”、“科技活动日”、及篮球赛、排球赛、足球赛、书画展等活动，丰富校园文化体育生活。针对学生不文明行为，通过学生会发出倡议，提出校园文明规则，大大减少了学生破坏公物、乱扔杂物和不文明用语现象。在各班级、教职工、学生中广泛开展民族团结进步模范创建活动，每学期班级都评选民族团结小标兵，并进行表彰，积极营造平等、团结、互助、和-谐的良好校园氛围。
七、对于当前社会上有极个别着穿“吉里巴甫”服饰的人，为防患于未然，教育与无痕，我校在民族服饰方面开展了系列教育活动，如《多彩的服饰》、《我们是一家人》，以歌舞、表演等形式，让学生通过自己动手设计、制作、表演等形式更多地认识民族文化多元化的魅力，展现青春的容颜，飘逸秀美的头发，舞动靓丽的服饰，让民族同学知道本民族的习俗，为本民族优秀的文明而自豪等，从而体现现代中学生积极向上、大胆创新，激发学生对民族文化的热爱，培养学生欣赏美的热情和创造美的能力。
八、深入法制和安全教育。对学生的法制和安全教育覆盖面达到100%，以专题讲座、社区实践、图片展览、校园广播、应急演练等多种形式加强对禁毒法、反邪教、交通安全法、消防安全法、民族团结教育条例等法律法规的宣传教育，做到了月月有宣传主题，月月有系列活动。
总之，学校是培养人才的重要基地，学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望祖国的未来。而这些分-裂分子企图与我们争夺下一代，妄想着用他们的精神毒粮来误导，诱骗，蛊惑那些还在上学，纯洁，善良的孩子们。面对这样的卑劣行径，我们学校必须清醒地认识到——学校作为反分-裂的前沿阵地，构建和-谐校园，净化育人环境，抵制和反对一切民族分-裂主义是我们构建和-谐社会工作中一个重要的组成部分。因为有了和-谐，我们在校园中得到的是丝丝春雨、缕缕阳光和阵阵微风；因为有了和-谐，我们在老师和同学间得到的是鼓励、赞赏和理解。让我们各民族师生团结一致共同努力，建设我们美好的校园，共谱****中教育的和-谐篇章！
***市第***中学
2017年9月18日
***市第****中学
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