永兴职本研修学分计分方案

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永兴职本研修学分计分方案

一、指导思想

永兴职本研修学分计分方案

以学校发展、学生发展、教师发展为本，以更新教育观念为先导，以提高教师的教育教学能力为中心，以实现教师全员培训为目标，以集中培训和校本培训为模式，针对课程改革和学校实际、教学实际、个人实际，促进广大教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，以适应学校发展的需要，大面积提高教育教学的效益，营造浓厚的校本研修文化，推动学校教育教学工作的可持续发展。

二、发展目标

1、坚持以校为本，加强教师培训工作，提高培训的实效。努力建设一支专业知识扎实、有特长、有现代教育观念、掌握现代教育手段、有创新精神的高质量教师队伍。

2、积极探索校本研修的开展模式。

3、进一步宣传和确立校本研修的新理念。教师的较色要由“权威”向“合作者”转变，由“指导者”向“促进者”转变，由“灵魂工程师”向“精神教练”转变，由“信息源”向“信息平台”转变等。

4、做好现有课题的研究工作，着手规划下一轮课题研究。

三、组织机构

主任：王勇副主任：曾宪平许贤金陈明辉执行主任：王从欢副执行主任：陈荣辉

机构成员：刘立刚侯辉许化芸刘加旺曹志平李才军刘健李志亮唐义茂熊玲玲易富平

四、校本研修计分细则

总共120学分，每年不能超过24学分项目学分计算办法登记依据

1、课题研究或教改实验：主研人员凭立项文件或证书按国家级、省级、市级、县级每年分别记10、8、6、4学分，协研人员按主研人员相应学分折半记分。

立项文件、报刊原件、获奖证书原件等

2、编写教材或专著：编写教育方面的正式出版的教材、专著按每章20学分记。学校组织编写的校本教材，每章记2学分。出版物原件或打印装订成册

3、论文发表或获奖撰写论文在报刊上发表（其级别以国家出版署刊号为准），按国家级、省级、市级、县级分别记5、4、3、2学分；论文评比（以主办单位层次确定）获奖，按国家级、省级、市级、县级分别记5、4、3、2学分。上交学校存档每篇记1分。每位教师每年最多选用二篇论文记分。报刊原件、获奖证书原件，同一内容只记最高级别，不重复计算

辅导学生参加各类竞赛或发表文章，辅导老师按“论4、辅导学生成绩突出：

文发表或获奖”项中的规定，以1/2记分；若有多位老师辅导，所得学分共同分摊。获奖证书原件

或有效证明

5、课改展示课、优质课竞赛：（含文艺演出）市级及以上一、二、三等奖分别记4、3、2学分；县级一、二、三等奖分别记3、2、1学分；乡镇级一、二等奖分别记2、1学分。获奖证书原件或通知

6、听课、评课听课每节记0.3分，评课每节课记0.2分；每学年不超过12学分。

凭听课记录和评课笔记，应标明时间、地点、授课人等。

7、专业阅读：每万字阅读记0.1学分，每学年度不超过4学分。（含网络阅读和传统阅读）每万字的阅读量，读书笔记不少于500字

8、常规性教研活动参加学校、教研组、年级组组织的常规性教研活动（集体备课、教学研讨、教学诊断等），每次记0.3分，每学年累计记学分不超过12学分。凭活动记录、签

到册及学校证明

9、完成学校大学空间城记五分

永兴职中教研室

2017-09-01 3