中小学教师职业道德规范研修日志

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中小学教师职业道德规范研修日志

2017年9月1日颁布的《中小学教师职业道德规范》即新师德规范站在时代的高度提出了“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”六个方面的要求，受到社会关注和教师认可。从立意看，更加切合实际，更有针对性；内容看，更加简明扼要，易于记忆和理解；从整体看，体现了以人为本思想，为教师指明修德方向；从要求看，突出了“底线原则”；从创新看，体现了时代发展对师德的新要求。

中小学教师职业道德规范研修日志

新师德规注重师德理论的系统性和逻辑性；增强了其实用性；突出了其可操作性。

而作为新世纪的教师也要站在新高度，处理好新师德规要求中的几个关系：在对待全体学生的关系上，强调尊重；在对待“差生”的关系上，强调坚守师德底线；从教师劳动对象特点出发，强调赞赏；在对待教与学的关系上，强调帮助；在教学方法上，强调引导；在教师自我发展上，强调总结、反思；在对待与其他教育者的关系上，强调团结、合作；从师生关系看，教师要做学生学习的促进者；从学知识与学做人关系看，教师是学生人生的引路人。很明显，新师德规范的要求结合了新课程标准理念，两者进行了很好的融合。

1、爱国守法是从事教师职业的基本条件，只有爱国爱党，才能拥护中国共-产-党的领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

2、爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

3、关爱学生学生要求“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

4、“教书育人”是教师特有而神圣的职责。要求教师遵循教育规律，实施素质教育。一切为了学生的发展；让学生得到全面和-谐发展；让全体学生都得到发展；让学生主动发展；让学生个性得到充分发展；让学生的能力持续发展。

5、为人师表。要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

6、终身学习。要求崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。（1）终身学习是教师不断提高教育质量的要求；（2）终身学习能不断丰畗和完善教师人生；（3）终身学习是教师适应教育改革发展的需要；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

关于教师职业道德自我修养的研修日志2017-03-06 16:54 | #2楼

一、教师职业道德的时代内涵

二、师德修养的途径和方法

三、教师爱心的养成

四、新育人观的形成

五、教师的人格风范

我的思考与问题

我的思考：造成教育最大困难的障碍是教育以赤裸裸的方式呈现在学生面前。我们不能给学生裸露的知识和裸露的教育，因为学生就本性来说，是不愿意被别人来“教育”的。

我的问题：如何更好地包装自己的教育和知识，使学生对教育欣然接受，对知识喜闻乐见？

评价

这个专题对我加强师德修养的指导作用非常大。

我个人体会最深的是：以爱心为驱动，以方法和途径为保障，在实践中完善自己的育人观，形成自己独特的人格风范。

我认为值得改进的是：在加强师德修养的途径和方法上做得还不够。加强师德修养的的途径有学习、交流和实践。加强师德修养的方法有感悟、体验、反思、审视。以后在反思上要多下功夫。

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