学雷锋精神文明建设工作计划

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学雷锋精神文明建设工作计划

一、指导思想

学雷锋精神文明建设工作计划

雷锋精神是中华民族的宝贵精神财富，为切实贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强全校师生的思想道德建设，促进学校精神文明建设。贯彻计划落实我校的“传统文化教育”,落实学校“文明礼仪教育”的实施计划，学校组织广大师生深入广泛开展"学雷锋、弘扬雷锋精神"活动，让"雷锋"活在新世纪的今天，永驻于校园。为了使祖国的下一代能传承这一精神，提升少先队员的思想道德情操，根据实际特制定"学雷锋" 活动计划。

二、具体安排：

(一)、做好学雷锋活动的动员工作，向全体学生发出倡议书。

1、学校在3月6日那天利用周一升旗仪式时间向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习，积极参加青年志愿者活动”的倡议书。要求各班中队长主持召开一次以学雷锋活动为主要内容的主题班会，写好本班活动计划。

(三)、宣传雷锋精神，创造良好氛围。

1、在三月份，在每节课中进行学习雷锋的思想教育。

2、学唱“学雷锋”的歌曲。为学雷锋活动创造一个好的环境。

(四)、学校积极开展学雷锋活动，把此项工作真正落到实处。

本学期，学校根据各班实际情况，大队部制订了以下学雷锋活动安排：

1、各班根据学校教学实际，制定出"学雷锋"活动计划，召开"学雷锋"动员大会，全面发动，做好动员；设立"好人好事登记本"，组织开展"我身边的活雷锋"等各具特色的活动；营造"学雷锋"活动氛围。

2、组织部分师生去学校校内和周边等公共场所开展环境整洁、绿地养护等公益活动，以及组织慰问敬老院孤寡老人，为他们送温暖、献爱心。

3、各班成立"学雷锋"活动小组，要经常帮助学习和生活上有困难的同学，使她们感受到班集体的温暖与关心。

4、组织开展讲雷锋故事的演讲比赛，通过学生收集和演讲雷锋的优秀事迹，使学生认识雷锋、学习雷锋，在生活中争做雷锋。

5、评选"学雷锋"先进集体、个人，树立典型激励广大师生。

6、深化“五爱”教育。（3月18日-3月28日）

⑴“爱自己”教育：班主任向学生介绍“爱自己”的意义和方法；学生每人写一篇赞扬自己的文章（最得意的事情、最闪光的一刻、最得意的作品、最骄傲的特长等），写一篇剖析自己的文章（存在的不足、在学生中开展以敬畏生命、尊重生命、热爱生命、保护生命、提升生命为内容的“生命教育”。

(2)“爱父母”教育：每班开一个故事会，讲述他人或自己爱父母、孝敬父母的故事；写一篇命题周记；结合“三八”妇女节、五月八日“母亲节”，开展“我为妈妈做件事”的活动。

⑶“爱班级”教育：开展“我为班级多做事”活动，实行班级事务承包制，责任到人。

(4)爱学校”教育：结合“ 创文明和-谐校园”活动，开展“清洁校园、爱护校园”的系列活动；开展“我爱我校”学生征文、绘画比赛，组织相关学生向社会宣传学校。

⑸“爱祖国”教育：与“爱学校”教育相结合，开展学生征文、绘画比赛。

（6）开展好“关爱身边的同学”的活动。在我们身边，有学习困难的、有生活困难的、有身体残疾的等等，所有这些，都需要我们的关心和帮助。为此，各班同学可广泛开展好“关爱身边的同学”的活动，和他们谈一次心，为他们做一件好事，向他们送出永远的温暖，与他们结成永远的朋友，让他们共同生活在我们温暖的大家庭里，让他们与我们共同享受学习的快乐。

（7）召开总结表彰大会，对活动期间涌现的好人好事进行总结和表彰。

西坡学校 2012年2月20日

学雷锋精神文明建设工作计划2017-03-09 13:04 | #2楼

学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。在创建文明和-谐社会中有着重要的地位和作用。为进一步深化学校各项改革，推动学校各项事业发展，给学校稳定发展提供强大精神动力和思想保证，特制定本年度学校。

一、工作思路

为继续开创我校精神文明建设新局面，本年度要紧紧围绕“务实、创新、优化、发展”的总体思路，以文明校园创建和巩固为载体，强化未成年人思想道德建设，培养特色校园文化，把校园精神文明建设引向深入。

二、总体目标

（一）在思想道德建设方面，努力拓宽德育工作渠道，挖掘道德建设资源，使我校的思想政治教育在制度创新与实践创新上迈出新的步伐；使全体师生的政治思想素质和道德修养水平得到进一步提高，形成广大师生文明礼貌，举止规范，爱岗敬业，纪律严明，尊师爱校的良好风尚。

（二）在校园文化建设方面，建设积极健康、丰富多彩的校园文化生活，营造具有人文气息的文化氛围，积极创建校风优良、校纪严谨、环境优美的文明校园，使校园文化建设呈多样化发展，增强校园文化的导向、教育、凝聚、激励等功能，努力构建一个环境优良、积极向上、健康和-谐、特色鲜明的育人园地。

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（三）在管理制度建设方面，切实发挥制度的导向作用，在

规范、完善学校各项制度的同时，努力落实各项制度的实施，以加强学校常规管理，切实推进学校管理的规范化、科学化。

（四）在教师队伍建设方面，以校园精神文明创建活动为抓手，以校本培训、校本教研为载体，加强师德修养，提升教师业务水平，培养一支有影响、有作为的中青年骨干教师队伍，加强学习型学校的建设，推进学校素质教育的实施。

三、工作重点

（一）健全组织机构和制度，发挥应有作用。

加强领导班子自身建设，充分发挥各组织的管理职能。以身作则，真抓实干。作风上讲民-主，关系上讲和-谐，思想上讲开拓，管理上讲严密，学习上讲经常，工作上讲扎实。精诚团结，明确职责，分工协作。

（二）加强德育工作，促进精神文明建设。

1．切实加强学校德育工作的领导和管理。领导班子要充分发挥核心作用，把德育工作列为重要议事日程，进行专题研究和部署。要形成学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”，纵横交错、校内校外相互配合、全方位的德育工作网络。

2．建立健全德育工作制度。抓好德育工作，要实行科学管理，要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律，建立健全工作制度，制定切实可行的工作计划。

3．重视德育工作队伍建设，提高德育工作队伍的能力。选派事业心、责任感强，教育思想端正，热爱学生，作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任班主任。通过学习德育

文件、德育理论、现场观摩等途径和形式，增强班主任的光荣感和责任感，提高班主任的理论水平和工作能力。

4．立足课堂教学主阵地，积极渗透德育教育。努力上好德育课。德育课是学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为培养有着奠基的作用。课堂上注意引导学生思考问题、分析问题、明辨是非，以形成正确的道德观念。

5．加强行为规范的养成教育。小学生的德育教育，以其年龄特点，要侧重于行为规范的养成教育。把“中小学生守则”、“小学生日常行为规范”的教育、训练列入学校工作计划和班队计划。

6．建立学校、家庭、社会三结合的德育网络体系，全面推进德育工作。德育工作是学校教育的首要环节，要根据学校的工作实际，不断充分和加强德育领导班子，建立一支“管理育人，教书育人，服务育人”的德育工作队伍。

7.充分发挥班队组织的作用，广泛开展丰富多彩的德育教育活动。少先队活动是学校德育工作的重要途径。在实施素质教育的过程中，要着眼于学生思想的发展，着眼于学生能力的培养，创造性地开展少先队工作。

8.坚持开展学雷锋活动，扶贫帮困活动。召开学雷锋动员大会，各班成立学雷锋小组，开展学雷锋送温暖活动，扶老助残活动。

（三）认真落实“三德”教育。

1．加强师德教育，提高教师素质。广泛开展教师职业道德教育，学习先进教师的事迹，组织党员学习“三讲”、“四教育”有关

内容，发挥党员模范带头作用，积极培养优秀青年教师入党，把他们政治上热情变为工作上的动力。

2．加强思想道德建设。学校坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导教师树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。

3、开展社会公德和家庭美德教育。提倡每位教师要外塑形象，内强素质，树立良好的形象。加强岗位培训，规范行业行为，树立行业新风，表彰师德标兵，发挥模范带头作用。不但要求遵守学校纪律，而且要求遵守社会公德，遵纪守法，学会文明生活，文明工作，文明做人。

（四）切实增加精神文明建设的投入。

学校把精神文明建设列入学校重要议程，想方设法增加投入。

1．为了满足教师看书需要，学校订阅党报党刊，同时给各教研组征订刊物，开放图书室，由专人看管。

2．为了丰富校园文化生活，丰富教师文化生活，积极开展经典诗文诵读比赛、教师基本功大赛赛等文体活动，培养教师高尚的情操，提高教师的业务水平。

3．积极开展艺术教育活动。积极开辟书法、绘画、音乐等学生第二课堂，提高学生的综合素质，让学生不断丰富中成长，在不断成长中完善。

4.组织学生开展“清洁乡村美丽家园”等社会实践活动，增强学生的参与意识和社会责任感。

（五）优化育人环境。

1.优化育人环境，把教师能否做到平等对待家长，热爱学生，作为衡量一个教师文明程度高低的标准之一。提倡使用普通话、文明语，禁止使用教师忌语，使“您早、老师好、对不起、再见”成为学生自然口语，使学校真正成为孕育文明的摇篮。

2.加强校园绿化、美化、硬化和卫生工作。各班组织开展卫生评比，让学生养成人人讲卫生的好习惯，校园内无脏、乱的地方。

3.加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，使其精神得到净化。

（六）加强学习，努力提高教师业务素质。

1.要求教师自觉学习教育理论，以此提高教师理论水平。要求教师每学期写一篇读书笔记，一至两篇教学论文。

2.提高课堂教学水平。开展听课、说课和观摩教学。要求青年教师一年过关，两年入门，三年成为骨干；中年教师要站稳脚跟，武艺精通，教有特色；老年教师，总结经验，更新观念，带好徒弟。通过以上途径，全体教师提高课堂教学水平。

（七）加强双常规管理

1.加强学校管理。学校领导以身作则，处处起带头作用，各把一关，认真负责，严格按原则办事，用制度去管理，使学校

的各项工作有条不紊。

2.强化教学管理，提高教学质量。狠抓“一听”、“两查”、“一研究”工作，即深入课堂听课，查备课、查作业批改、抓教学研究，对教师备课、作业批改严格要求，对存在问题进行反馈，并纳入教师本人量化考核。

（八）充分发挥党员的模范带头作用，领导廉政民-主。青年教师要严格要求，鼓励青年教师积极上进，早日加入党组织。要求党员处处起先锋模范带头作用，积极开展双学活动。

王城中心学校

二〇一四年三月

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