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落实会议精神情况汇报材料

时间:2022-09-21 09:40:38 落实 我要投稿
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落实会议精神情况汇报材料

县教育局:

落实会议精神情况汇报材料

为认真贯彻落实9月18日《xx县教育系统安全信访稳定工作》和《2011年xx县教育质量表彰奖励暨高三教育工作会》会议精神,让全校教师明确责任、统一思想、凝聚力量、端正态度、扎实工作,能在实际教育教学工作中:举好质量旗,念好安全经,走好稳定路,打好准备仗。现我校就贯彻落实两会精神情况特作如下汇报:

一、深入学习和宣传,领会会议精神实质。

我校于9月18日下午5时组织召开专题工作会议,高塔小学校长在会上传达了县教育局会议精神,全体教师认真学习并做好会议记录。要求每位老师通过学习过后,认清当前的形势和任务,转变思想观念,顾全大局,以师德师风的标准严格要求自己。学校要求每个教师通过此次学习,结合自己实际工作写好学习心得体会进行交流,扎实把此次会议精神真正落到实处。

二、精心安排,扎实整改,确保学习的实效性。

一是组织领导。学校成立了由校长为组长的学习整改领导小组,下设办公室。加强组织领导,根据学校实际情况制定《高塔小学贯彻落实会议精神实施方案》,根据方案分步实施,确保学习的有序性。 二是自查自纠。通过对会议的学习,学校要求全体教师紧密结合自己工作进行深刻剖析,认真查找自己工作中存在的问题和不足,认真总结,提出整改措施,写出书面总结上交学校存档。特别是教师在师德师风、安全教育、教育教学等分享

方面有突出问题的,学校让其制定整改方案和措施并责令限期整改。对个别纪律不严、工作涣散、安全意识不强、师德师风不好的教师,学校将对其批评教育,严重的将调离原工作岗位。要求教师树立良好的师德师风形象,做到边学习边整改。三是整改提高。通过对会议精神认真学习,整改自己工作上出现的问题,帮助广大教师树立大局意识、竞争意识、危机意识、精品意识、责任意识、统筹意识。坚持以人为本,关爱学生健康成长,安全教育时刻警钟长鸣,严格过程管理,切实加强教育教学管理,优化课堂教学,扎实教学“六认真”工作,全面实施素质教育,稳步推进我校教育教学质量再上新高。

总之,我校在深入贯彻落实县教育局工作会议精神过程中,做到了:组织细致、工作到位、内容实际、扎实有效,为今后学校各项工作奠定了坚实的基础。

德育会议精神落实情况汇报材料2017-03-10 14:43 | #2楼

2017年8月22日,蓟县教育局组织召开了全县中学德育工作会议,这使我们主为,今年是平安和-谐建设年,今年学校德育工人的摆位更加明确。现将学校落实教育局德育工作会议精神情况做如实汇报。

一、及时传达会议精神,使干部认清形势,提高认识

2017年8月25日,全体教职工上班,参加学校组织的政治学习活动。学习过程中,参加全县德育工作大会的校长,副校长传达了教育局〈关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见〉文件精神和〈全蓟县中小学德育工作会议〉精神,着重学习了张怀君局长“以全面提升学生文明素养为重点”的讲话内容,并学习了“每一朵花都有绽放的理由”“在性情中寻求教育人生的突破”“以爱的名义,不等于爱”“不倒翁”等实践性,认识性的文章,学习了“班主任专业化”的部分基本知识,〈中华人民共和国预防未成的人犯罪法〉,“学校教师安全责任制评估细则”等内容。

通过学习活动,我们认为在教师树立科学人才观,提高师德认识方面达到了预计效果。在每次学习活动后,教师都认真的写出了“学习反思,有一位教师在一篇反思中这样写到”学生的思想活跃,情感复杂,需要广泛,相对应之下,教师可能要求呆板,方法不灵活,不科学,这样就在教与学中首先对矛盾,在这种矛盾中,主要是教师存在极大不适应。 教育教学有情感的,会思维的,能对话交流的人与人的双边活动,但学生是不成熟的,这就需要相对成孰的教师发挥主导作用。无私的施与特殊的关爱,特殊的宽容,这是一代代学生健康成长的需要,是教师的事业的需要,是自身发展的需要,是国家负于我们的神圣使命。

二、结全学校实际情况,本不年确定以下几方面重点,并制定了相应措施。

1、 加强德育队伍建设,促进全员育人

德育干部是学校德育工作骨干,为提高-干部的工作能力,创新能力,研究能力,学校一方面安排德育干部参加不同形式的培训,同时审报并负责组织市级德育课题〈班主任专业素养与学生创新能力培养〉的研究,参加国家级课题子课题《学校德育管理队伍建设和研究》活动。 班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位,学校在对工作意向调查的基础上,安排思想素质好,业务水平高,乐于奉献,身心健康的教师担任班主任工作,还着重向青年教师倾斜。德育处负责组织班主任的校本培训,主要采取集中讲卒,讨论交流,实践反思,主题班会设计,主题班会观摩等形式,建立培训制度和培训档案。

为促进班主任专业化成长, 加强学校德育工作,学校制定了班主任工作评估方案,建立了班主任工作档案,印发并组织学习的评估方案,班主任工作自评自制度,评估学校的规定,班主任工作评估细则,以及班主任工作手册的使用,提高了班主任对规范常规性工作的认识。 课堂教学是德育的主渠道,由教务处负责,加强学科教学的德育功能,挖掘学科德育资源,把落实德育目标情况作为评价课堂教学的重要指标,将育人效果纳入教师考核的重要内容,一是注重培养学生的良好行为习惯,既教书又育人,二是关注每一位学生,课上及时发现问题并妥善处理。

2、 强化养成教育,培养学生良好的行为习惯

深入开展“我是文明人”主题 教育活动,这一学期以“远离吸烟,远离打架,不乱打特殊电话,遵守作息规律为重点内容。”采取主题班会,演讲,征文,漫画(或剪帖)的形式,加大学生对不良行为的认识深度,提高改正和防御行为的意识和能力。

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