如何提高应届生的培训工作效果

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如何提高应届生的培训工作效果

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如何提高应届生的培训工作效果

1.作为培训工作的首要点是要有针对性，针对性就需要我们对培训对象进行基本的情况了解，根据培训对象的特点和接受程度，并结合公司培训目标和要求，进行培训内容和课程的安排，对应届生的培训也是如此。要先做好应届生基本情况调查和摸底，结合90后的特点和接受能力，进行针对性的培训，以提高培训的效果，培训方式上，多些互动性强、讨论话题为主的培训，调动学生主动参与；

2.从学生到准职员的身份转化需要一个过程的，不仅是身份上重要的还是心理上的转化和适应。在进行培训时，要安排一些诸如：职业道德教育、办公礼仪、职场人际关系、公司执行力、公司发展史、公司企业文化的起源和定位等方面的培训内容，帮助应届生逐步适应和融入工作环境；

3.岗位技能培训最好以实操为主，方面学生学习和记忆，并在培训过程中，给予学生自己动手操作的机会，并适当进行现场点评、指正和鼓励，帮助学生树立工作信心；

4.最好建立起三级培训体系，从公司入职集中培训--部门岗位职责和工作流程培训--实际岗位技能操作培训相结合，逐级深入，加大培训力度和部门配合；

5.在条件许可的情况下，将学生实习培训纳入考核体系中来，培训成绩作为实习转正的考核指标之一，提高学生主动参与培训的积极性。

对于九零后新员工可以采取以下的培训方式：

如何做好90后新鲜人的入职培训？

1、组织新人拓展训练。作为同期进入的新人，一定有很多的入职感受想去交流、分享，拓展训练会给新人提供一个相互熟悉的平台。大致说下，新人们一般被分为十组，每组二十人左右，大家齐心协力完成任务（空中断桥、攀岩、等十几个项目）并为本组赢得荣誉。在训练的过程中每进行一个环节过后要公布比赛结果，各小组中场休息，绩效面谈后不断进行改进、调整队伍的心态。拓展训练过程既培养了他们的团队默契，也为日后的合作打下了一个良好的基础。

2、反面真实案例做教材。九零后员工不屑做小事，在做SWOT分析时通常写的天花乱坠，例如：将"一年当总工，三年当项目经理"这样的文字在职业生涯规划中体现出来。浮躁的心理源于他们对未知的工作任务过于乐观的态度。把一些工作实际案例摆在他们面前，让他们认识到工作出问题的严重后果，尤其要突出后果，案例一定要真实深刻，这对于规范九零后的行为、转变观念非常有效。让他们懂得一个道理，工作中要在"战略上藐视敌人，在战术上重视敌人。"相信一切反动派都是纸老虎，但是每场仗都要打好。

3、行业专家、技术能手培训新员工。九零后对于自己了解的事物不以为意，对待专业人士的指导会肃然起敬，培训讲师自身一定要体现出个人高度的职业化，并且突出公司对于员工高度职业化的要求，这需要切合企业氛围和企业文化来实施，以免入职后使他们造成心理落差，可以使用高度提炼的职业语言来与其交流。如果讲解的案例生动详实，深刻明理，会对他们形成很好的职业导入培训，这一点完全基于到他们有思考力但不够深刻的特点而提升培训意识的方式。

4、入职第一个月导师带徒熟悉环境。为其安排一个有经验、有耐心的师-父负责新员工的工作开展，在生活中对新员工进行关照。因为他们无论表现的多么自信但终归对新环境还是比较胆怯，我们要表现对他们的关注，让他感受尽快消除陌生感，更好、更快地融合到公司的大集体当中。

5、定期跟踪、反馈。新人培训并不能一次到位，到岗之后一定要有岗位跟进培训，才能保证效果得以延续，要循序渐进，进行月、季、年度考核，对考核出现的问题要及时提出并令其改正，对他们的成绩要加以表扬。实行导师带制，定期与新人的项目经理、师傅们进沟通，定期组织新员工座谈会，解决他们在工作和生活中的实际问题。不要把新人培训变成形式主义，那么前期的导入培训就会前功尽弃。

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