申报德育工作特色学校汇报材料

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黎明九校始建于1993年，坐落在黎明办事处穆家沟村，是一所普通的农村小学。现有教师16人，学生137人，共有五个教学班， 2017年我校和黎明五校合并后，生源包括团结村、穆家沟村两个村屯。虽然我校地处偏远、校型偏小，但是我校的领导班子配备齐全，分工明确、精诚合作、团结进取，在教师中具有较高的威信，在各项工作中也能够积极发挥引领作用。另外我校还拥有一支高素质的教师队伍，其中35岁以下中青年教师占教师总人数的80%，他们有活力，有能力，有上进心，而且作为农村教师，他们甘于奉献，踏实肯干，工作态度认真，工作热情高，是一支师德高尚的教师团队。

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2017年，根据地区和学校的实际，在详细分析了当前的招生形势后，我校领导班子研究决定，发挥自身优势，提高办学水平，保证生源，因此确定了“以质量求生存、以活动促发展”的办学理念。四年来，经过全体教师的努力实践，我们的教育教学质量有了很大的提高，学校管理、办学水平发生了很大的变化，得到了家长和社会的普遍认可，招生人数逐年上升。在实践办学理念的过程中，我校的德育工作一方面抓好常规工作求“稳”，一方面抓好特色工作求“活”，把德育渗透到学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生的健康成长和学校工作起到了导向和保障的作用，取得了突出的成

绩，现将我校德育特色工作总结如下：

一．抓好德育常规，让好习惯伴随学生幸福成长。

我校学生75%以上的学生都是外来务工人员子女，他们随同父母亲友来到本地，靠打工租房度日，家长不重视对孩子的培养和教育，造成学生行为散漫，穿着邋遢，成绩落后，不懂礼貌。教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格的最佳选择，应当从习惯培养开始。从儿童教育来说，幼儿园和小学、中学是一个人养成习惯的关键时期，对学生一生学业和事业的发展都是至关重要的。养成良好的习惯也是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福。我校本着教学生五年，为学生想五十年，为国家民族想一百年的理念，把“好习惯益终生”作为德育常规管理工作的主题，注重对学生各种良好习惯的养成教育。

我校倡导“每位教师都是德育工作者”的教育理念，将礼仪教育、环保教育、传统文化的教育等都融入到养成教育之中，培养学生从小就讲文明、懂礼貌，爱父母、敬师长，关心他人，乐观向上的好习惯，用自己良好的行为提高个人素质，用自己优秀的品质提高个人修养。同时充分利用“午间30分”的校园广播、每日新闻板报、德育实践活动课、升旗校会、校园标语等作为德育宣传的阵地，用孩子们喜闻乐见的形式开展润物细无声的教育。

经过几个学期的探索和实践，我们以学生日常的学习习惯、生活习惯、待人接物习惯、品德习惯、思维习惯等行为习惯的养成为切入点，制定了《黎明九校学生日常行为规范细则》，将学生在校期间的

行为规范具体化，从学生早晨上学到下午放学一天中的上课、下课、游戏、活动等行为都纳入到养成教育的范围中，例如：关于纪律习惯文明礼仪的常规要求包括早晨：学生到校师生、生生互相问好，学生问好行礼即可，放学师生再见；早晨值日生同学最晚7：10到校，抓紧时间扫除，不准打闹、做其他事情。非值日生同学到校后在班级里要保持安静，不允许乱窜班级，不允许在操场停留。学生3：40放学，教师4：00下班，下班前做好明天的教学准备、布置好早自习学习任务。中午：学生中午12：25吃完午饭，离开教室出去活动，值日生12：30开始扫除；各班学生12：40到校，12：45练习竖笛，班主任老师深入班级。放学：各班检查好门窗，教师组织学生站队送出校园；个别留下同学最晚同老师一同离校。升旗间操时要求：教师要赶在学生前面组织站队，（后回来的同学站在后面）升旗或做操时教师站在班级队伍后面，不要搞小动作，师生同做广播体操，升旗、做操时不允许上厕所，做完间操进教室时不允许有哪个班级停下来学生上厕所，值周生跟随班级队伍后面进入教室。大型活动：要做到排队整齐无声，脚步轻轻，不乱跑、不拥挤，有秩序进出会场，遵守纪律、爱护公物、讲究卫生、互相谦让。在活动开始前各班自行组织，章显特色。个人卫生：学生每天来到学校必须保持脸、脖子、手、衣服、红领巾整洁干净，女同学小辫梳的利索、漂亮，男同学不留长发。个人用品如：三带、书包、书桌堂内、书本整齐干净。每人自备一个垃圾袋等等。

我们从小处做起、从小事做起，对每件小事都明确要求，教师首

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先做榜样，并辅导帮助学生将《规范细则》落实到具体行为中，通过监督检查、影响教育，再将这些行为转变为自觉行动，逐渐养成习惯。经过坚持不懈的训练培养我校的学生行为习惯有了很大的改观，他们阵容整齐、文明守纪、知书达理、勤奋上进。在历年来的运动会、艺术节和团体活动中都以优异的表现获得精神文明奖、团体表演奖等各种荣誉。现在获得的这些奖励都是暂时的，但学生拥有的好习惯却是能够受益终生的，相信这些好习惯也会为他们的一生打下坚实的基础。

二、搞好德育活动，让真本领引领学生成为栋梁。

根据多年从事从村教育工作的经验，我们发现农村的孩子他们在智力、能力、悟性等方面并不比城市的孩子差。他们一样的聪明活泼、上进钻研，一样的有理想有追求，有对未来美好生活的向往。只是由于受到农村环境的限制、地理位置的偏僻、家庭经济条件的制约，他们在诸多方面表现不如城市的孩子。作为生在农村、长在农村，又从事农村教育的老师们来说，我们希望尽自己的绵薄之力为我们学校这些农村孩子插上理想的翅膀，帮助他们享受到和城市学生同等优质的教育，所以我校制定了三年的特色发展办学目标，即深入挖掘学生潜力，发挥教师优势，开展丰富多彩的活动，培养学生特长，全面提高学生素质。重点做了以下几项工作：

1.红歌传唱经久不息，继承和发扬优良传统。

农村的孩子爱唱歌，爱音乐，更爱音乐课。我们发挥音乐老师的特长，在完成教学内容的基础上，指导学生唱校本歌曲、区本教材歌

曲以及经典红歌。学生每学期能够学会10首以上的红歌，不仅掌握单声部的演唱技巧，还适当进行多声部编排。组织校合唱队，以点带面，师生同唱，掀起了一个个学习红歌的高-潮。

为了庆祝中国共-产-党成立90周年，进一步培养学生对党和社会主义祖国的热爱之情，按照区教育局的工作部署，结合中心校工作安排，我校将红色经典歌曲传唱活动深入开展，制定了切合我校实际的活动方案，选择革命歌曲、德育区本教材歌曲进行教、唱、传活动。我们充分利用晨会、班队活动、音乐课、红领巾广播等途径聆听、学习、传唱红色经典革命歌曲，充分发挥各中队干部和文娱骨干的带头作用，在学校形成传唱红歌的良好氛围。在传唱过程中，让全体师生了解红色歌曲的创作背景、感人故事、词曲含义，真真切切的感受红歌无穷的魅力，促进学生对红色经典歌曲的热爱和理解，增强对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力。我们一起在美妙的歌声中，勾起了对过去的怀念，燃起了对未来的希望，激起了奋进的信念和信心！

2011年5月30日，我们以全体师生共同参与的歌咏形式，以“做主人、立志向、红歌献给党”为主题开展校园红歌演唱会。校合唱队和各班分别演唱三首歌曲：一首音乐教材歌曲，一首区本教材歌曲、一首经典红歌，教师团队也合唱了三首歌曲，全校师生共同唱响共-产-党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的主旋律，营造出了喜庆、热烈、昂扬、振奋的氛围，展现了我校广大师生锐意进取、奋发

有为的壮志豪情。这次活动，对于坚定广大师生热爱党、热爱祖国的良好精神面貌，对待工作和学习都有着重要的现实意义，同时这次活动在潜移默化的浸润老师和学生的心灵，使之在心灵深处真正得到启迪和教育。这次活动我们有幸请到了教育局邱局长，以及德育办，宣传部的领导、中心校的领导，领导们对这次活动给予了高度的评价和一致的认可，《黑龙江晨报》对本次活动进行了宣传和报道。

2. 花样跳绳有趣有益，促进学生身心健康地成长。

“大课间体育活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成。它是我校校风校纪的集中反映，也是我校养成教育管理的集中体现，更是我校素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性的充分体现。我校每天上午30分钟的大课间活动集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园自编操、广播体操、花样跳绳、队列表演等五项内容，让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，因为我们深知学生不是知识灌输的机器，他们是一个个有着鲜明个性、独立人格、不同爱好、充满生机和活力的少年儿童，积极推进阳光体育活动是符合他们生长发展和个性发展需要的。“我运动，我健康”，“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”既是我校阳光体育运动扎实开展的口号又是不断深化的动力。我们所追求的大课间活动是师

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生共同参与，融体育、美育、艺术于一体，既能增强学生的体质，又能愉悦学生的身心，也能提高学生的审美能力，更能陶冶学生的情操。

花样跳绳活动是我校阳光体育运动的一部分。跳绳能促进血液循环，保护心脏，提高肺活量，还能优化人体的协调性，它强身健体，开发智力，有益身心健康，是一项耗时少、耗能大的有氧运动，是特别适合少年儿童的体育运动。而且跳绳活动不受时间空间限制，一人一绳，多人一绳都可以活动，而且不受经济条件限制，所有的学生都能做到人手一根绳。我校每天都让学生锻炼至少一小时，让学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，不仅要跳得好，还要跳得妙，跳出花样，跳出水平。我校跳绳活动突出花样繁多，功夫全在脚上的变换，经过两年来坚持不懈的训练，越来越多的学生掌握了较难的花样跳绳技巧，而且有很多学生会自己编创花样。现在从一年到五年级每个孩子都会跳四五种花样绳，有的孩子能够跳出10多种花样，跳绳成了课余生活中最受学生欢迎的运动项目。

经过长期坚持不懈的跳绳，不论是烈日炎炎还是严寒酷暑，我们每天都坚持跳绳，现在学生的身体素质有了明显的提高。以前一到春秋两季，师生们就会出现很多感冒发烧的现象，而现在由于师生常年的坚持跳绳运动，体质增强，抵抗力增加，很少出现感冒发烧的现象。而且学生从一年级入学到五年级毕业平均身高较没跳绳的学生高2厘米，而且身体更加健康，不易患各种流行性传染病，身体素质普遍提高。在近几年的运动会上我校学生在各项技能的比赛中都取得了优

异的成绩，这些成绩取得很大程度上得益于四年来坚持不懈的跳绳活动。

3. 竖笛吹奏彰显特色，让学生足不出户掌握一技之长。

竖笛演奏也是我校的一项特色工作，我们将竖笛与音乐课相结合，不仅提高了音乐课堂的教学效果，而且让学生掌握了吹奏竖笛的技能。通过对竖笛的学习，学生的识谱能力很强，对比较复杂的曲目也能够吹奏，现在学生已经能够吹奏十多首竖笛曲目，如《小白船》、《军港之夜》、《每当我走过老师窗前》《雪绒花》等。学生通过自己识谱，用竖笛吹奏，经过反复练习后，就可以进行表演，可以独奏、小组表演、全体表演。在2017年我校的教育教育成果展示会上我校的竖笛表演得到了教育局中心校领导的高度赞扬。这种特长为这些在农村生活的孩子们的课余生活增添了一抹亮色，而且他们足不出户，不花一分钱，就掌握了一项特长，获得了家长的一致认可。

另外，我校还结合各学科特点，先后开展了古诗文诵读、硬笔书法、绘画等系列活动。在校本课中开展古诗文诵读活动主要目的是通过让学生朗读和熟背中国古诗文中的经典作品，丰富学生的积累，提高学生的文学素养。再配合以各种节奏、动作，将音乐、体育与古诗诵读结合，使学生在继承传统文化精髓的同时增强学生对节奏的感受能力、手脑协调能力。现在，我校1—5年级全体学生都能熟背最少60首优秀古诗文，吟唱20首经典诗词，这种诵读使得学生的记忆力得到锻炼，而且陶冶了情操；硬笔书法课也是我校的特色课程，与写字课相结合，由专业的教师授课，向学生系统讲授硬笔书法知识，开

展专业的硬笔书法训练，同时注重对学生良好书写习惯的养成。另外，我校的绘画特长小组，在美术老师的指导下常年坚持练习，已经取得了非常好的成绩。近三年来我校学生参加全国小学生书画竞赛，先后有100多人次获奖，我校被评为500强学校.

如今，在老师们悉心培育下，我校的学生文明守纪，积极向上；他们能说会唱，能跳会吹；他们不但身体健康，而且乐观向上，综合素质有了大幅度的提高。按照我校的三年特色发展目标，我们下一步的规划是通过一系列的活动挖掘学生的潜力，改变农村孩子的“落后”面貌，培养学生的气质，使他们成为有知识、有文化、有修养的优秀小学生。

以上就是对我校德育特色工作的汇报。在今后的工作中我校的全体师生将会不断的追求和探索，以务实、创新的精神走出一条适合我校发展的特色之路，办一所教师有专长、学生有特长、学校有特色的新型农村小学，办让家长和社会满意的教育。为深入实施新课程改革不断努力、为培养出优秀人才不懈追求！

2011年10月13日

德育特色学校汇报材料2017-03-24 18:03 | #2楼

我校是一所农村一类完全小学，我校认真贯彻中共中央关于加强中小学德育工作的若干意见，落实全国德育工作会议精神，不断提高对搞好新时期德育工作的重大意义和认识，在实践中探索德育的途径和方法，以构建体系、重在建设、形成特色、争创一流为目标，不断加强和改进了德育工作，有力地推进了我校良好的班风、校风、学风和教风建设，产生了较好的社会效益，先后被命名为抚宁县德育示范学校、抚宁县家长学校示范校、从98年起连年被县政府授予文明单位。现将近年来我校德育工作汇报如下：

一、领导重视、措施落实

我校的德育工作实行了校长负责、德育处具体实施的领导管理体制，做到了有领导分管，有机构负责，有专人具体抓。

1. 组织学习、明确目标、形成共识。

全校教职工认真学习了《小学德育大纲》、《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》以及邓-小-平同志的有关德育思想，明确了德育目标是培养德、智、体、美、劳等全面发展的具有社会主义觉悟的“四有”新人。因此，将德育工作摆在实施素质教育的重要位置上。学校号召全体教职工必须从历史和战略的高度去认识新时期德育工作的重要性。坚持社会主义的办学方向，把德育工作放在学校工作的首位，从而形成了共识，产生了合力。

2. 建立并完善德育管理机构

学校成立了以校长为组长的德育领导小组。以德育主任、班主任和思想品德课教师为核心的德育队伍，并做到认识到位，规则到位，措施配套，为我校德育的实施提供了组织保障。

3. 教学管理工作始终坚持学科教学渗透思想政治教育

各学科课堂教学是学校教育的主渠道。为此，学校要求在评课、听课以及教案的检查评比中都必须体现对学生的思想教育，并列为优质课、优秀教案、年终评先的重要条件。

二、强化制度建设的常规管理

学校强化了德育常规管理，完善了各项管理制度，制定了各类人员的岗位责任制，建立了班主任管理制度、考核制度、检查制度、表彰制度、例会制度等。形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循，管理更加规范化、制度化、科学化，工作干线畅通，管理有序，调控有力。这些德育管理如同教学管理一样，逐一落实到位，为提高德育实效打下基础。

三、采取切实有效的措施，努力提高德育工作的针对性和实效性

1．持之以恒地对学生进行文明礼仪教育，为形成良好的校风奠定基础。学校德育领导小组把文明礼仪教育作为学校社会主义精神文明建设的一项长期侨务列入议事日程，定期研究，认真学习，不断提高认识，定期分析学生养成教育情况，做到心中有数，掌握动态，使工作有的放矢。领导小组成员深入班级调查研究，提出对策，督查实施，为文明礼仪教育开展提供了可靠保证。

（1）寓教于乐的活动使文明素养渗透到学生心灵。每年新生入校都要以礼仪教育为主题召开主题班会，巩固学校的有关礼仪规范知识和要求，吹响争做文明学生的号角。利用校会、队会，积极宣传礼仪的有关内容，及时地报道各班的好人好事及每周的纪律、清洁、出勤、广播操、流动红旗的评比，规范了校园管理，有效地遏制住了少数学生敢于公然违纪的不正之风。献爱心捐赠敬老院、捐资困难学生、等，受到了好评。同学们捐助病危学生于飞同学近一千元，帮助她进行治疗；为图书馆捐书近一千册；积极参加各种社会实践，如为乡政府打扫清洁，为五保户打扫卫生，宣传新义务教育法。弘扬长征精神的征文比赛，各个节日的各种文体活动，充分表现了同学们的爱国之情，展示了现代小学生文明守纪，生机勃勃的风采。

（2）进一步健全机构，落实考评制度。领导分管，教导处组织实施，年级组、班主任负责具体落实。少先队、班干部为主的检查机构。做到主要活动有人抓，具体事情有人干，平时监督有人查，考核记载有人评。

2．高扬爱国主义教育的旗帜，培养师生爱国主义情感。

爱国主义教育是学校德育工作的永恒主题，我们在狠抓爱国主义常规教育落实的同时，以升旗仪式、各类英雄人物、先进人物为载体，有效地开展了弘扬长征精神、祭扫烈士墓、我爱我的班集体等主题班队会，并以六一儿童节、国庆节、清明节等重大纪念日为契机，举行知识竞赛、读书活动、书画比赛、艺术节等对师生进行了潜移默化的教育，使其爱国认知水平得到提高，爱国情感得到激发，爱国行为得到发扬。

3．抓好遵纪守法教育，进一步提高了学生的法制观念。

邀请法制副校长讲-法制教育课。组织班主任和全校同学认真学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护-法》的有关内容，与茶棚派出所组成共建学校，采取多渠道和学生乐于接受的形式经常性地开展教育活动，把提倡与禁止，他律与自律，专题教育与常规管理结合起来，通过课堂教学、社会实践和家庭教育的密切配合，使学生懂得遵纪守法的道理，不断增强法制意识，从小树立纪律和法制观念。

4．认真开展心理健康教育，促进学生健康成长。

进行心理健康教育，重点是对学生心理健康的指导，帮助学生形成健康的人格。当前特别要针对学生在学习、生活中所遇到的常见心理问题，开展心理咨询辅导，我们设立了心理咨询信箱，同学们的来信，由专人与他们进行交谈，启发学生的内心体验，教会学生学会分析心理障碍，使学生的心理矛盾得到正确疏导，从而培养他们坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强青少年承受挫折，战胜困难、适应社会生活的能力。

四、加强校园文化建设

1．加强了校园环境建设。育人环境是对学生进行潜移默化隐形教育的阵地，学校十分重视育人环境的建设和改善，现投资完善了校园的文化建设设施，美丽漂亮的校门使学校焕然一新，走进校园就可见院墙上画满了小学生行为常规图画，激励着同学们每天都要驻足成诵、牢记在心。强力打造了校园文化长廊，成为学校展示、宣传的重要阵地，成为学校一道亮丽的风景线；学校的花

草树木使校园四季长青，鲜花盛开。良好的校园环境为学生营造了一个恬静的学习氛围，学生在这个优良的环境中能够健康、全面发展。

2．建立了少队室、图书室、宣传栏、教室黑板报等育人阵地。同时每天保持整洁的校容校貌和班容班貌，使校园文化氛围向着健康、高雅的方向发展。并时刻以这种诗化的氛围熏陶着学生，教育着学生。五、办好家长学校，全面提高育人水平

要培养学生成为合格的社会主义现代化事业的建设者和接-班人，必须整合教育资源，学校、家庭、社会三位一体的教育体系的构建是当今教育改革发展的必然趋势。我校从95年开始办家长学校，宗旨在于更新家长的教育理念，改进家长教育方法，提高家长家庭教育水平，提高家长教育素质，为孩子创设良好的家庭教育环境，使学校、家庭、社会的教育有机结合，整合教育资源，有效地提高教育教学质量，为学生的健康成长奠定良好的基础。通过家长学校的学习，增强了家长正确教育子女的自觉性和针对性，促进了学校教育的良性发展，进一步推动了我校的校风、校貌的建设。家长学校被评为95年度先进家长学校，96年被评为县家长示范学校。我们将一好既往地开办好家长学校，充分发挥家庭教育的独特功能，为培养新型人才作出应有的贡献。

成绩已然成为过去，在新时期、新形势下，德育工作如何开展，如何才能向新的领域、新的高度、新的水平去实践和探索，这将是我校德育工作的努力方向。我们一定会紧跟德育工作的大潮，积极构建科学的德育体系，拓宽德育途径，注重德育工作创新，整合教育资源，建立更加成熟的德育网络，增强德育工作的针对性和实效性，在新的德育工作中贡献力量，谱写德育工作的更加辉煌的美丽诗篇。

河北省秦皇岛市抚宁县茶棚乡曹东庄小学

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