旬阳县石门初级中学316汇报材料

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旬阳县石门初级中学316汇报材料

旬阳县石门初级中学316工程汇报材料尊敬的各位专家、领导：大家好！

旬阳县石门初级中学316汇报材料

石门初中始建于1996年，位于石门镇石门村一组。学校服务区辖11个行政村，服务区人口1.3万人。校园环境优美，布局合理，文化氛围浓厚，是理想的育人摇篮。

恰逢316工程检查评估之际，为了进一步提高教育教学质量，全面推进素质教育稳步发展，使我校的教育教学工作科学化、规范化、制度化，根据《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指导体系》及相关要求，对照我校三年来的各项工作进行了全面、认真、深入的自检自查并进行了积极整改。现从七个方面就学校发展的主要情况进行汇报，恳请专家评估、指导和帮助。

一、端正办学思想，促进教育公平

1、办学方向明确，办学行为规范。

学校积多年的办学经验，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教学过程中，学校以办“让家长放心、学生成才、人民满意的教育”为宗旨，以培养“会学习、会生活、会做人、会健美、会审美、会创造”的合格中学生为目标，秉承“以爱为源、因材施教、质量第一、培养新人”的办学理念，坚持以人为本、依法治校，实行科学明主管理，努力打造特色学校，各项管理工作正逐步走向规范化、制度化、科学化。学校大力弘扬“敬业爱生，严谨和-谐，博学乐教，精研善导”的教风和“勤学好问，巧学创新，乐学成趣，博学精思”的学风，逐步形成了“千教万教教人求真千学万学学做真人”的校风。教育教学质量逐年稳步提高，为学生成长成才创造了良好环境，为地方经济社会发展培养了大量有用人才，做出了积极的贡献！

2、评价机制规范，公正合理公平

我校在教师评价上建立了“德、能、勤、绩”为核心的教师考核标准，采取了组织评价、同行评价和学生评价结合的教师评价方式。在对学生评价中，我们根据《陕西省初中生综合素质评价实施办法》，以《学生素质报告单》为评价载体，对学生的综合素质及成长过程进行全方位评级和记录，努力做到公平、公正的评价。

3、巩固“普九”成果，关爱留守儿童

近年来，我校学生生源逐年减少，班级人数也相对减少，目前班级人数日趋合理。学校非常重视巩固“普九”成果，建立了“控辍保学”机制，充分保证了服务区内适龄儿童按时入学率达100%，并将

辍学率控制在2%以内。我校大多数学生为留守儿童，为此学校成立了关爱留守儿童机制，实行“一对一”，“一对多”的代理家长制，使留守儿童感受到爱的温暖，家的幸福。

二、用好办学经费，规范办学行为

1、严格按照国家规定收费，落实、发放和使用好各种教育经费，保障学校正常运转和健康发展。没有乱收费现象，从未向学生强行统一征订教辅资料。

2、学校经费管理规范有序，各项收支符合规定，财务审批做到了“一签三审”，大型开支经校委会商议通过后，由政府统一采购。每学期所有账目由学校教代会审议并向全体教职工公布，并接受相关部门的审计监督，在各种财务中没有出现挤占、挪用、截留的现象。

三、提升办学条件，做好教育保障

建校以来，学校不断深化改革，谋求发展，加大投入，办学条件日益改善，教学装备水平明显提高。

1、环境建设：校园面积10666平方米,生均校园面积21.51平方米；建筑面积4648平方米，生均建筑面积9.81平方米，校园建筑以砖混结构为主，有土木结构房屋一栋。校园布局合理，环境优美，现有教学楼1座，能够满足目前9个班的教学；学生宿舍1座，可容纳500名学生住宿；教师宿办楼1座；校内食堂2个，食堂内干净卫生，配有消毒设施；学校周围育人环境优越，无网吧、游戏厅等娱乐场所，校门前有警示标志，周边环境无安全隐患。

2、部室建设：学校现学校装配有多媒体教室、计算机网络教室、图书室、物理实验室、生化实验室等近20多个部室。各教室、实验室均配备了彩色电视机、DVD和视屏展示台等现代教学设备，并接通了有线电视。各办公室均配备了电脑，接通了互联网。学校配有远程教育接收设备1套。学校建有篮球场两个、羽毛球场1个。所有仪器设备配置达省级三类标准。学校现有图书总数22723册，生均图书45.81册，报刊杂志100余种。学校各部室规章制度健全，管理规范。

3、校园文化：建校以来，学校非常注重校园文化建设，历年都在添置文化建设内容。在校园文化布置上讲求学校个性魅力与办学特色的体现，凸显修德、立志、成才的育人宗旨，实现和-谐、活泼、文雅的文化建设目标。每一面墙壁、每一个角落都精心设计，特色鲜明。现在整个校园文化氛围浓郁，达到了美化、绿化、净化，成为了师生工作、学习和生活的理想之地。学校再抓物质文化的同时，对精神文

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化建设毫不放松，学校团委定期开展体操比赛、篮球比赛、拔河比赛、演讲赛、运动会及一年一度的校园文化艺术节等活动。通过各种文体活动，不仅让学生开拓了视野，展示了才艺，而且大大活跃了师生们的文化生活，提升了文化品味。

四、加强队伍建设，提升师资水平

我校教师队伍的特点可概括为三个“整体”，即“师资水平整体达标，教师品德整体高尚，业务培训整体到位”。

1、师资水平：

学校现有教职工总数39人，专任教师36名。全校专任教师学历达标率达到100%；本科以上学历合格率达到100%；专任教师教师资格达标率100%；90%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；90%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。教师队伍学历层次高，政治素质优秀，业务素质过硬，师德高尚，结构合理，完全可以胜任教育教学任务。

2、师德建设

学校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹；全体教师爱国守法，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表，师德高尚。注重因材施教，钻研业务，勇于创新。全体教师无品行不良和违法违纪行为，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；不组织或参加有偿家教。

3、教师培训

为了进一步提高教师队伍素质，长期以来，我校高度重视对教师，尤其是青年教师的业务培训。

1）目前我校骨干教师培训率为100%，教师信息技术培训率为100%。

2）建立了班主任培训制度，培训合格率100%；有班主任工作评价机制和奖惩制度；每周例会有一名老班主任交流工作经验，班主任队伍整体素质高；班级文化建设有特色，班级凝聚力强；学生对班主任工作满意度达到95%以上。

3）加强教师业务能力的培养。鼓励教师不断学习，提高自身业务能力，组织教师参加省、市、县级各类培训（如青蓝共进、国陪学习、骨干教师培训、多媒体全员培训、新课改培训），解放教师思想，开阔眼界，提高教学水平。学校开展校级优质课赛教活动，在教师中坚持开展互听互评活动，取长补短，共同提高。另外，每年组织初三代课教师、骨干教师、教学能手、优秀班主任外出到北京、上海等地

考察学习，以开拓教师的视野。

五、坚持规范管理，实现科学育人

1、坚持科学发展观，加强领导班子作风建设

近年来，我们坚持以科学发展观为指导、积极加强领导班子工作作风建设。坚持事实求是的思想路线，倡导“团结协作，求真务实，艰苦奋斗”的领导作风，所有学校领导以身作则、严于律己、深入教学一线。我校坚持依法治校的原则，加强民-主廉洁建设，坚持做到大事要经教师讨论，小事要向教师通报的原则，多次召开教职工座谈会，认真听取教师的意见、建议，尊重教职工的知情权和建议权、决策权。

2、完善规章制度，用制度管理人，实行规范管理。

学校制定各种常规管理制度，涉及管理职责、管理制度、考核与奖惩、规划等方面，加强了对校纪的要求和对师生行为的规范，学校管理趋向制度化、科学化、精细化。

1）2017年底学校组织人力编制了《石门初中规范化管理制度汇编》一书，2017年进一步完善了《教职工请假条例》和《绩效工资发放办法》等制度，目前学校的管理制度内容具体，职责明确，操作性强。

2）是引入了竞争激励机制，坚持评优树模、奖励先进、弘扬正气，对教育教学突出者给予重奖，例如教学质量奖、中考奖。

3）三是校园安全上主要做到三个“到位”，一是安全教育到位，充分利用学校集会，班会，对学生进行安全、卫生教育，培养学生安全防范意识和良好的卫生习惯，层层签订安全责任书。二是安全设施到位，学校为教室及宿舍配置灭火器，应急灯，楼梯有安全提示语。三是安全防范到位，建立了相关的安全制度及预防预案。通过开展防火、防震等突发性事件的演练活动，增强了学生的安全意识。2017年，学校成立了保安护校队，配备精兵强将加强校园巡逻防护。近年来学校无重大安全事故发生。

3、落实教学核心地位，狠抓教学常规。

学校始终把教学作为学校工作的重中之重。学校严格执行教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，并能按照学校实际，科学地编排课程表、时间表，达到便捷操作。为了保证落实，学校领导经常深入一线坚持听课，并辅助于详尽地指导，特别对青年教师，通过“青蓝共进、师徒结对”等系列活动，使其尽快入轨上路。

学校建立了教学常规检查制度。一是落实了逐堂查课制度，规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风；

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二是加强了常规教学检查，每月进行一次常规教学大检查，对各位老师教案、作业布置批阅、听课情况，逐人逐本检查，同学科对照、分出优、中、差三个层次，通报检查情况；三是加强了教学抽查。学校领导经常进行教学抽查，每次检查后，及时肯定成绩，对个别教师存在的问题，进行个别谈话，责成改进；四是重视学情调查。由教导处组织人员逐班对学生进行问卷调查，以了解学生对任课教师的评价。

4、加强德、体、卫、艺、劳工作，全面提高学生素质。

我校坚持育人为本，德育为先的工作原则；积极开展“三讲两实践”活动,充分利用国旗下演讲、校园广播、演讲赛、班会、集会、重大节日对学生进行德育教育，其次注重学生的养成教育和其他学科教学中渗透德育，学校德育工作有创新、有特色、有成效。另外学校重视团队组织建设并有专人负责，定期开展团队组织活动。注重培养学生干部，并成立了学生会，学生参与值周，共同参与学校的管理，提升学生的组织管理能力。学校每学期评选“三好学生”和“优秀学生干部”。建立了规范的升国旗制度，每周根据学校中心工作精心安排演讲主题，国旗下演讲有特色。学校聘请石门镇派出所所长为法制副校长，经常开展形式多样的法制教育，有效预防了未成年人犯罪。开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动，学校有心理咨询室一间和心理辅导教师一名，学生的心理问题得到了解决。

我校高度重视体育教育，保质保量上好“两操两活动”；广泛开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时；组建了校体育运动队。85%以上学生达到《学生体质健康标准》及格以上等级。

学校还成立美术、音乐等艺术兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩、灵活多样的文化艺术活动，通过学生的小制作、剪纸、绘画、书法等作品可以看出收到了良好的效果。

我校把综合实践教育纳入教育教学工作计划中，制定了实施方案，定期组织学生参加劳动实践，让学生把课本学到的知识应到实践活动中去，每位教师根据学科特点把学生的综合实践装订成册，以增强实践的有效性。学校每年组织初三毕业生参加人人技能培训课，确保毕业生掌握一技之长，能服务于社会。

六、提高教育教学质量，办人民满意教育

几年来，我们在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，我校教育教学质量有了极大的提高。学生学业达到《新课程标准》要求，学困生转化成效显著，中考上线率逐年提高。学生实践能力得到加强，近年来，我校校容校貌有了很大改变，校风、

教风、学风蔚然一新，呈现出奋发向上的良好态势，得到了周边群众的认可和上级的表彰石门初中正向“办人民满意教育”的既定目标大步前进。

存在的问题及改进措施

1、个别部室用房还不足，部分部室内配设施数量不足、种类不齐，制约了学校的整体长远发展。我校将及时向主管部门反映，争取上级教育行政部门的支持，逐步改善办学条件。

2、绿化、美化、硬化、净化校园环境工作还存在问题。我校将进一步拓展校园绿化面积，力争达到生均标准。做到“三季有花”、“四季长青”，种植各种花卉苗木。

3、进一步消除危房，争取餐饮中心建设项目，力争使三区分开。

4、继续加强校本培训和科研力度，不断提高办学质量和效益，打造名师，塑造名校。

各位领导，我们将竭尽全力地抓住教育质量这个中心，以全面实施“316工程”为契机，切实推进素质教育，不断改善办学条件，逐步创新学校管理的方式方法，努力提升我校教育质量，积极办好人民满意的学校，为创建教育名县做出我们应有的贡献。

谢谢！

辛店中学316汇报材料2017-03-27 16:06 | #2楼

尊敬的各位领导、同志们：

辛店中学地处绥德县城南约两公里的城乡结合部，是一所乡办初级中学，开设14个教学班，共有学生818人，其中女生373人，住宿生659人。学校学生大部分来自本县各乡镇农村，也有少部分为外地来绥务工子女。

近年来，我校在上级各部门的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实每次县教育工作会议精神，全面落实《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中体系》。以办老百姓满意的教育为宗旨，以加强教师队伍建设，加强“三常规”管理，加强校本教研为抓手，以全面提高教育教学质量为中心（即“一个宗旨”，“一个中心”，“三个加强”）。努力创新，求真务实，走内涵式发展之路，学校走上了全面良性发展的道路，取得了可喜的成绩。历年被辛店乡党委、政府评为“先进集体”，2017——2017年度被县教育局分别授予“学校常规管理优秀奖”和“优秀教学成果奖”，2017年荣获县教育局颁发的“优秀教学成果奖”。

学校基本情况

（一）学校环境：学校占地面积6667㎡，总建筑面积约7371㎡，生均占地面积8.1㎡，其中住宿楼面积1360㎡，生均宿舍面积2.1㎡，餐厅面积1560㎡。校园全部硬化，整个校园布局比较合理，整洁优美，为广大师生提供了一个比较舒适的工作、学习和生活环境。 1

（二）内部设施：以综合楼投入使用为标志，学校仪器室、实验室、图书室、阅览室等部室基本齐全，学校内部设施上了一个新台阶。

（三）师资队伍：我校现有教师88人，都为专职教师，其中本科学历60人，占68%，中学高级教师5人，一级教师15人，县级教坛新秀和优质课获奖教师7人。年龄结构以青年教师为主。

（四）领导班子：我校校委会成员共10人，均为大专以上学历，领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公，公道正派，专业水平比较高，改革意识比较强，有能力引领广大教师朝着正确的目标前进。

下面就从六个方面对学校发展的主要工作汇报如下：

一、办学方向明确，办学行为规范。

1、全面贯彻教育方针，积极实施素质教育。

我校坚持以科学发展观为指导，以促进师生发展为己任，全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人才观、质量观。构建了“挖掘潜能，提升素质，主动学习，充分发展”的新型办学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为切入点，以课堂教学改革，各种活动为依托，使每个学生学会做人、学会学习、学会合作、学会健体、学会审美，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者奠定了坚实的基础。

2、依法办学，依法落实双高普九责任，教导、政教建立了相应的行之有效的控辍保学制度，入村入户，上门做了学区内适龄少年入学宣传动员工作。

3、规范办学，严格执行上级有关政策法规，坚持按教育规律办事，不分重点班，节假日不补课，不布置额外的课外作业，不乱订、推销教辅资料，各种考试不排名，减轻学生的心理压力。严格执行国家课程实施标准，开齐、开足课程，在注重提高学生基础知识的同时，不断对学生进行心理健康教育、艺术教育、现代信息技术教育，组织学生积极参加社会实践活动，取得了良好的效果。

4、认真落实中小学《体育工作条例》和《卫生工作条例》。确保体育课时和体育锻炼时间，提高了中学生的身体素质。我校学生体质健康合格率达到了95%以上，视力不良率得到了有效控制。几年来，学校无流行性传染疾病发生。

二、办学经费

学校严格执行国家收费标准，使用县财政局统一票据，无乱收费和自立收费项目等现象，“量入而出，收支平衡”，精打细算，开源节流。严格执行收支两条线管理，从不向学生推销教辅资料、学习用品及其它日用商品。财务审批坚持校长“一支笔”，支出要有正式发票，做到三签字（经办人、经收人、批准人）。学校新一届领导班子成立以来，投入了大量资金，学校的基础设施得到了根本改善。

为了进一步规范学校开支，学校制定集体采购制度，重大开支必须先讨论研究，经教代会审议通过，方可执行。

三、办学条件

1、环境建设：校园文化建设遵循自然环境与人文环境相结合的方式，教室内外、楼道走廊悬挂名人画像、格言、激励性语言及文明 3

警示用语等，使整个校园洋溢着浓郁的文化气息，为师生创设了一个优雅、文明、和-谐的工作和学习环境。

2、场地建设：学校在原来仅有教学楼一座的基础上，近年又陆续修建了学生宿舍楼，师生食堂及综合实验楼各一座。另外有篮球场地和排球场地各一个，教师有专门的活动室，体育器材室配置了部分健身器材，基本可以满足师生体育活动的要求。

3、部室建设：学校建有微机室1间，劳技室1间，远程教育网络教室1间，地理室1间，团队部1间，图书室1间，物理实验室2间，化学实验室1间，生物实验室1间，其中各类实验仪器、药品、设备、标本、模型、挂图、实验专用工具等基本齐全。图书室藏书12071册，音像资料200余种。

四、教师队伍建设

1、教师队伍整体水平的提高，是办好学校的关键，是一个较长时期的建设工程。

建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。几年来，我们坚持以“邓-小-平理论”、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。通过三个系统的组织活动，加强教师的政治思想建设：以支部为组织，积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；以校委会为组织，强化青年教师爱岗敬业的奉献精神，调动校园青春活力；以教代会为组织，每学年召开若干次教师代表会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励责任感和使命感。积极开展师德教 4

育活动，交流思想，用身边的人和事教育感染青年教师，发挥师德模范榜样作用，树立典型，弘扬正气，扭转歪风邪气。在评优晋级中实行师德一票否决制。教育广大教师始终把“爱”与“责任”作为师德的灵魂。只有教风正，校风、学风才能正。现在我校教师思维正常，行为规范。坚决纠正了乱卖教辅资料现象；坚决纠正了不负责任，不作为行为；坚决纠正了不顾大局，目无组织，排挤双差学生的行为；坚决纠正体罚和变相体罚学生的行为。完善了班主任工作评价机制和奖惩制度。提高班主任队伍整体素质，注重班级文化建设，提升班级凝聚力，学生对班主任工作满意度达到了85%以上。

2、加强校本教研，促进教师专业成长。提高教育教学质量，是学校发展的永恒主题、生命线，而提高教师的专业水平则是提高教育教学质量的关键，课堂教学改革又是提高教师专业水平，提高教育教学质量，促进师生发展的必然选择。这几年，学校始终把提高教师专业素质放在最突出的地位，以校本教研为抓手，以课堂教学为主阵地，做了大量工作，教师的业务水平提高得很快，课堂教学改革取得了实质性的进展。每学期初，学校的中心工作都是在校长主持拟定的基础上，经过班主任、教研组长集体讨论，广泛征求各方面的意见，最后经过教代会的确定。中心工作中，把校本教研作为重中之重。①坚持“课堂教学竞赛”活动雷打不动三部曲：一是骨干教师引领，上示范课，课前集体备课、课后集体讨论；二是各教研组人人上公开课，当堂检测反馈，课前集体备课，课后评课；三是课堂教学竞赛。最后表彰奖励。自2004年上学期以来，今年已是第14次教学竞赛，每次教 5

学竞赛本组教师必须参与听课、评课，教师的业务水平都有很大的提高。②实行推门听课制度，规定领导每学期听课不少于30课时（中期前18课时，中期后12课时），教师每学期听课不少于20课时（中期前12课时，中期后8课时）③要求教师写出实实在在的自我反思，不断否定，不断改进，写出课堂实录，为上升为理论文字积累材料。④这学期各组要把“预习、展示、反馈”这种教学模式的不同课例写成文字材料，给全体教师讲，算作我们的理论成果。⑤派九年级全体教师参加市上的中考研讨会，派语文组教师参加银川的中小学语文精品课堂展示教学研讨会，派多名同志去西安听杜郎口中学校长崔其升的报告和专家的讲座，今年开学后第二周组织全体教师观看了崔校长报告的光盘录像。⑥加强教研组的建设，充分发挥教研组的作用，调动教研组长的积极性，开展各种活动。

3、加强班主任工作的督查与考核，我们实行了班主任量化、目标、管理责任制。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要求有活动方案，减少了盲目性，提高了工作效率。对班务工作天天量化考核，对控辍保学月月量化考核。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，调动了班主任的工作积极性。

五、加强“三常规”管理，提高教育教学质量

1、继续开展以“爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事”为主题的日常行为规范养成教育，心理健康教育活动。本学校学生都来自农村， 80%以上的学生是住校生，大部分时间在学校生活、 6

学习，不在父母身边，还有一部分是留守少年，父母常年在外。规范学生的行为是学校的主要任务。因此我们着力把握主要矛盾，采取“多关爱、严要求、重引导、讲实效”的育人方略。坚持“小、近、实”的工作原则，以“爱”为基础，以“严”为手段，以“导”位途径，以“细”为入口，以实现活动“主题”为目标，增强德育工作的主动性、针对性、实效性。通过这几年的实践、探索，学生德育教育必须有明确、具体的主题，使老师教育有方向，学生努力有目标。我们确定的这个主题很符合初中生心理生理特点和生活实际。我们把学生平时在校表现与家里的表现结合起来，把日常教育与各项活动结合起来，把总结表彰奖励与相互监督结合起来。为了在全校形成“爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事”的舆-论氛围，教室设有评比栏、板报，开展学生自订诚信公约，写诚信倡议书，诚信签名，诚信记录等活动。学期末对表现好的学生进行单项表彰奖励，并对选出的候选人进行张榜公布，接受学生监督。开展以此为主题的演讲比赛，材料都来自生活实际，来自全班学生的点滴积累，说事实讲实话，有的学生的演讲出乎老师的意料，感人至深，催人泪下。九年级五班学生讲到激-情迸发时，全班学生猛然起立，大声喊道：“老师，您辛苦了”！本学期第二周各班举行“爱父母、爱师生、爱校园、做诚信人、行规范事”我先行主题班会，第四周召开全校学生动员大会，积累事迹材料，第十二周召开向全校师生报告会。各班组织学生在多媒体上观看“让生命充满爱”的演讲，请法院刑事庭在校园当场开庭审理了一起偷盗、吸毒案，以案说法，对学生进行法制教育。国庆节举办“庆 7

祝建国60周年歌咏比赛”，全体师生都参加，把爱国主义教育具体化。（今年已是第五次歌咏比赛）

2、加强学校常规管理，努力实现制度管理，人本管理，民-主管理，精细化管理，积极构建具有新理念、新制度、新精神的新型学校。

我们理解的学校管理就是服务，用人以治事；学校管理就是正确决策，维护公平公正；学校管理就是开发利用资源，优化结构，调动人的工作积极性，效率最大化；学校管理就是实现沟通，完善激励机制，引领全体教师实现人生价值。

① 领导班子建设。学校在校委会集体领导下开展工作，校委会成员既明确分工又密切协作，各司其职，各负其责，统一协调。通过行政会、教师会、教代会等广泛听取广大教师学生对学校的规章制度，教育教学，绩效工资，吃喝拉撒等方方面面的意见和建议，保证学校决策建立在民-主的基础上，使决策正确、科学，少出或不出偏差。学校领导班子成员坚持做到三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的自觉性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和实践者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周参加教研组会议，关注教师教学情况；深入班组，走访学生，了解学生思想动态和学习状况，发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，平等待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师作出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

② 强化行政管理。建立健全科学、规范、富有激励，便于操作的规章制度，学校有体现特色的校训、校风、教风、学风要求，建立健全民-主管理、民-主监督制度和运行机制，实行校务公开，充分发挥教代会的作用。加强对学校各部门各环节检查指导考核工作。

③ 强化校园管理建设。加大对校园纪律、卫生、安全等方面的管理力度，不断改善学校设施，开学第一个月开展“创建文明校园活动月”活动。集中整顿脏、乱、差现象，努力打造“三园”（平安校园、文化校园、和-谐校园）。教育师生讲普通话，写规范字，使用文明语言。配合公安机关做好校园及周边环境综合治理工作，优化育人环境，营造良好的工作、学习氛围。

④ 规范档案管理，规范学籍管理。建立档案室，做好各方面的档案资料整理、分类、装订、保存管理工作。坚持升国旗制度。建立健全学校安全教育和保卫工作制度，防范措施到位，建立健全安全预案。重点防止交通、溺水、火、电、踩踏、食物中毒等意外事故。

⑤ 教育教学设施和后勤设施制度健全，专人负责，帐物相符，保管妥善，物尽其用。要求后勤人员要树立为教育教学和师生服务的思想，廉洁奉公，勤俭节约。

⑥ 建立和完善教师绩效工资制，优绩优酬，奖罚分明。

⑦ 深化学校安全工作。认真落实《榆林市中小学安全保卫常规要求》或《绥德县中小学学生食堂、食品安全基本要求》；健全

学校安全卫生制度，逐层签订《安全责任书》，落实领导负责制和责任追究责任制。分工明确，责任明确，不留空挡。牢固树立“安全第一、预防为主”意识。结合学生特点，校园周边环境及季节特点，及时做好安全教育及管理工作，消除各种隐患，严防事故发生，确保学校正常的教育教学秩序。

3、加强教育教学常规管理

教学质量是学校的生命线，而管理则是提高质量的保证，二者具有同等重要的地位。学校继续完善适合本校的实际的全方位的网络化的定性与定量相互补充的管理体系。

①两种考勤，教师每天到职考勤（包括会议，活动等）。科任教师每天上课、辅导（包括朗读、晚自习）考勤。由学生考勤，校长签字，教导处汇总，作为教师实际上课的课时依据（学生管教师）。

②两次问卷调查，每学期的中期，期末考试前对科任教师、班主任进行一次问卷调查，促进教师自我反思，自我提高。

③每学期5次作业教案检查（每月一次）既检查数量，有检查质量，分等级登记，发现问题，及时反馈。

④严格组织各种考试，完善激励机制，调动教师的工作积极性。 ⑤重视学困生转化工作，总结上学年学困生转化工作经验，制定本学年学困生转化实施方案。开展“一帮一”或“一帮多”活动，由科任教师、班主任布置任务，由帮扶学生指导、督促检查完成情况，每天向老师汇报，放假前进行总结、验收、评比奖励。

⑥上好实验课、综合实践课，培养学生综合实践能力，上好信息

技术课和远程教育课，做到物尽其用，现有资源不闲置，专人负责，严格财产管理，落实责任，确保财产安全。

⑦在体美劳等方面，以活动为载体，加强素质教育，促进学生全面发展

学校每年召开一次“广播体操、队列队形”比赛活动，通过美术课、音乐课、活动课以及各种教育活动，培养学生的审美能力，使学生感受自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣。开展一系列的课外兴趣活动，几年来我校开展了多次朗诵比赛、演讲比赛、课本剧表演、大合唱和拔河比赛等活动，并不定期展览学生的小制作。通过这些活动，力求让学生的个性特点和潜在能力脱颖而出，促进发展。

六、教育教学质量

1、经过这几年的不懈努力，学校已经形成良好的校风、校纪；学生无违法犯罪行为；精神面貌好，养成了较好的行为习惯，具备基本的辨别是非能力和自我管理能力，操行合格率达到95%以上。家长有一句话说得好：“从七年级开始一直到辛店中学上学的学生总有个样儿”。

2、教学工作是学校的中心工作。直接关系学校的发展。我校以“关注过程、着眼细节、重在落实”的工作原则，认真落实每学期初的工作计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监督检查，大面积的提高教学质量。我们坚持抓教学常规考核，定期召开教学质量分析会，使教学质量稳步提高，受到了上级有关单位的多次表彰。学生学业基本达到《新课程标准》要求，学困生转化成效明显，综合

素质评价都达到c级以上，学生毕业率100%。

3、学校冷水、温水、开水全天满足供应，流水洗碗，定期消毒，无重大流行病、传染病发生。定期轮换座位，有效控制学生近视新发病。学校配备了心理咨询员，对个别需要帮助的学生进行辅导，学生人格健全个性心理品质好，能正确认识自我，无极端不健康心理疾病。90%以上的学生达到《学生体质健康标准》及格以上等级。

4、学校能注重学生的创新能力的培养和发展。学生设计的壁报、手抄报及手工等内容丰富，制作精细，不少学生能把学过的诗词配成图画，形象直观，很有创意。

七、经过这几年的艰苦努力，辛店中学由一个濒临关门的学校成为一个走向良性发展的学校，得到上级部门、家长、社会的好评和信赖，在生源急剧下降的情况下，我校学生人数反而增加，教育教学质量稳步提高。回顾我们走过的路程，可以总结出以下三点经验：一是不论在什么时候，什么情况下，必须始终抓住主要矛盾，抓住关键，即“一个中心，三个加强”。一个中心就是学校工作一定要以教育教学为中心。三个加强就是加强教师队伍建设，加强三常规管理，加强校本教研。二是学校不论在什么时候，什么情况下，始终坚持以人为本，一切为学生着想，特别是为弱势群体，学困生着想，让家长放心满意。金杯银杯不如老百姓的口碑，这是颠扑不破的真理。三是不论在什么时候，什么情况下，始终坚持求真务实的工作作风，来不得半点虚假。所谓求真就是必须保持清新的头脑，明确学校发展所面临的挑战，存在的机遇，潜在的危机。务实就是不尚空谈，不走过场，实

实在在，一步一个脚印。

存在的问题：

1、没有专门的老师办公楼，教师办公室紧张。

2、部室有待进一步扩充。

3、没有独立的规范性操场。

4、校园绿化面积较小。

5、学生劳技方面开展活动不够。

整改措施：

1、争取资金，扩建完善部室。

2、进一步搞好校园绿化，补置花草树木。

3、大力开展综合实践活动，进一步提高学生综合技能。

有人说，状态大于方法，方法大于若干。面对新的教育形势，我们满腔热忱。我们坚信：“细节决定成败”，“态度决定一切”，心有多宽，舞台就有多广；鸟能飞多远，天就有多高。我们坚信机遇与挑战同在，希望与危机并存，只要全体师生齐心协力，携手并进，辛店中学就一定能够再上新台阶，成为县级一流中学！