316校长汇报材料

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316校长汇报材料

为了进一步贯彻落实省、市316工程督察工作精神，近年来，我校在上级有关部门的大力支持和县教育局的坚强领导下，我们全体教职员工艰苦创业，勤奋工作，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。在全校师生的共同努力下，办学规模不断扩大，办学条件日臻完善，内部管理越来越规范，教育教学成绩越来越显著，现将情况汇报如下：

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一、学校概况

隆坊中心小学位于黄陵县隆坊镇中心地带，学校占地8259平方米，建筑面积5528平方米。学校主要建筑和教学设施有：教学楼两幢、学生公寓楼一幢、教师住房一幢，部室楼一幢。校园路面全部硬化。教学设施按照“普九”二类标准配齐配足外，近几年学校想法设法筹措资金还新添了电子备课室、多媒体教室、体育器材等现代化教学设施。现有教职工72人，其中小教高级职称31人，小教一级职称41人，本科学历18人，大专学历47人，中师学历6人，高中学历一人，学历达标率100%。学校现有19个教学班，学生1039人，住宿学生323人。隆坊小学是我县乡镇小学中规模较大设施条件相对较好的一所发展中的学校。近年来，我校的教学质量稳中有进，各方面的工作取得了良好的成绩。每年都能超额完成教育局下达的各项指标。近年在学校管理上成效显著：新课程改革试验稳步推进；师资队伍建设成绩显著；学校教育教学秩序井然，教职工的凝

聚力不断增强，社会整体形象不断提高，受到家长和社会各界的广泛赞誉和一致好评。

二、办学思想

我校坚持社会主义办学方向，以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，努力提高现代教育水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接-班人。积极实施新课程改革，树立师生积极向上的人生信念，努力创设和-谐文明的教育环境，形成了“勤奋，团结，诚信，创新”的校风，“博爱，宽容，守礼，善教”的教风和“勤学、乐思，文明、勇毅”的学风，使教育教学质量全面提升，得到上级领导和社会各界的一致好评。

三、办学条件

学校布局合理，部室齐全，设施完备。建有微机室1个，语音室2个，电子备课室1个，体育器材室一个，音乐教室1个，多媒体教室13个，图书室1个，实验室1个，其中各类教学仪器、标本、模型、挂图、实验专用工具一应俱全。学校安装了校园广播系统，建成了校园网络系统，去年，安装了监控系统，确保了校园以及师生的安全。这些办学条件的改善使我们对今后的工作充满了信心。

整个校园，建筑错落有致，文化气息浓郁。校园内设置了宣传栏，墙面悬挂文化牌，积极宣传中华民族优良传统文化，处处漾溢着文化气息，形成了良好的育人氛围。

四、教师队伍：

师德是学校校风、教风的灵魂，是全面提升教育质量的基石。要建设高素质的师资队伍，首先要从师德抓起。我校一直重视师德教育，多年来，学校紧紧围绕党中央各项政治活动重心，加强政治理论、教育法律法规以及教师职业道德规范等内容的学习。积极开展科学发展观教育活动，强化党员作风建设，发挥党员模范带头作用；强化青年教师爱岗敬业的奉献精神，调动校园青春活力；以工会为组织，每学年召开一次教师代表大会，实行校务公开，强化主人翁意识，激励教师的责任感和使命感。

每周进行一次教师政治学习，坚持集体学习和个人学习相结合，理论学习和教育教学实践相结合，认真落实《中小学教师职业道德规范》。实行师德一票否决制，通过序列化的师德教育，激发教师主动工作和竞争的积极性，教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。

为了加强对班主任工作的检查与考核，我们建立了班主任量化目标管理机制。学期初，班主任根据学校工作计划和本班实际情况，制定班主任工作计划，班主任每进行一项工作都要有明确的工作目标，每搞一次活动，都要有活动方案。学校每月按班主任的量化考核结果发放津贴，极大地调动了班主任的工作积极性。

五、学校管理

学校管理就是服务，学校管理就是落实决策，维护公平公正，学校管理就是开发利用资源，优化结构提高效绩，学校管理就是实现沟通，完善激励。

我校实行校长负责，年级主任包级制，既有分工又有协作。学校坚持定期召开行政会议、教职工大会，适时召开教代会。充分听取广大教职工、学生对学校建设和发展的建议，并将收集到的提案交学校行政会议充分讨论。

领导班子成员坚持做到三个带头：一是带头学习。学习管理理论，提高管理水平和艺术；学习政策法规，提高依法决策的正确性和科学性；学习先进教育理念，做课程改革的引路人和践行者。二是带头深入教学一线。坚持带课、听课，每周参加教研组活动，关注教学情况；深入班级，走访学生，了解学生思想动态和学习状况，发现问题，及时解决。三是带头提高自身修养。不摆架子，不耍态度，公正处事，公平待人。三个带头提升了领导成员的个人素质，为广大教师做出了表率，有力的增强了学校的核心凝聚力。

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坚持制度立校。学校制度健全，管理规范。领导班子成员积极融入教师群体，对广大教师在思想上引导，业务上帮扶，生活上关心，注意倾听基层教师的心声，注意倾听他们的不同意见、采纳他们的合理化建议，调动了大家参与学校管理的积极性，形成了一个富有战斗力的集体。

六、德育工作

我校一贯高度重视德育工作，有先进的德育理念、科学的德育管理、健全的德育制度、明确的德育目标、清晰的德育思路和丰富有效的德育方法，并取得了良好的德育效果。在德育过程中，我校坚持素质教育，坚持德育为首。根据当前我校学生的思想状况和行为特点，我校实施了科学的德育管理，三位（学校、家庭和社会）育人网络。

健全了德育管理制度，现有的德育制度主要有《中小学生日常行为规范》、《班主任职责》、《班主任考核办法》、《班级管理常规要求》、《学生德育考核内容和评定标准》、《学生奖惩条例》、《住宿生和走读生管理条例》和《先进集体评选制度》等。采用了正面引导，榜样教育、自我启迪、社会实践、美育熏陶和学科渗透等方法，运用专题讲座、主题班会、社会实践和文体活动等形式，充分利用了广播、板报、刊物、电教、书籍等传播媒体，形成了有效的全员育德的育人环境。创办家长学校，加强学校与家长之间的沟通，规范和指导家长行为，力求达到学校教育与家庭教育、社会教育的合力教育，保证了我校学生的全面发展和健康成长。

重视安全卫生工作，加强学生在校管理，每节课实行课堂点名制，对缺课学生及时和家长联系，并与学生家长签订《学生安全责任书》共同管理学生。值周领导和值日教师坚持放学护送学生。每学期进行一次安全演练，提高学生的安全防护意识。借助家长学校这个平台，积极开展家长培训工作，设立学校开放日，广泛听取社会各界对学校工作的意见和建议，积极改进学校工作中存在的问题。近年来未发生一起不安全事件。

认真落实学生“蛋奶工程”。学校建有标准化的蛋奶储藏室和操作间，蛋奶工作人员持证上岗，各项规范达标。重视学生的心理健康教育，开设心理健康教育课程，近年来没有因心理疾病而引发的恶性事件。

七、教学工作

教学工作是学校的中心工作。其好坏直接关系学校的发展。我校以“抓实效、重素质、求质量”为工作重点，严把教学常规管理关，从制定计划到落实，从备课、上课到作业批改再到课后辅导，每节课，都有专人检查，及时纠正不良现象。

我们坚持抓教学常规考核，逐步完善教师业务档案，定期召开教学质量分析会，尤其是各年级都对每次检测进行全面分析，并进行横向比较，了解每一位教师所任学科的情况，充分发挥教研组的作用，使教学质量稳步提高。

我校重视教研工作，成立了语文、数学、综合3个教研组，每一周进行一次教研活动，要求教研组制定好本组的教研课题，全体成员参加教研活动，学期末对教研情况进行评比。加强校本教研活动，开展自我反思，学校要求教师上课前必须充分准备，课后及时反思并写出教后记，作为以后教学工作的借鉴。鼓励教师在教学上互帮互学、协调合作，互相学习、共同提高。开展“以老带新”“一帮一”，大胆启动“青蓝工程”，充分发挥学科带头人和教学骨干的作用，带动和帮助青年教师成长进步。进一步更新了教师教学观念。

经过不懈的努力，我校教育环境发生了翻天覆地的变化，教育行为日趋合理，管理日趋规范。学校条件大大改善，教风越来越正，学风越来越浓，教育质量稳步提高。虽然我们取得了这些成绩，但这离党和人民的要求还有一段距离，与先进学校相比，我们还有差距。面对新的教育形势，我们满腔热情、信心百倍，认真落实各项政策，调动一切力量，集思广益，励精图治，开拓创新。我们坚信，只要凭着

一颗热爱教育事业的赤诚之心，只要我们全体上下万众一心，努力拼搏，今后的工作我们将会做得更好，为我县的基础教育事业再立新功!

隆坊镇中心小学

2011-5-5

校长工作汇报材料2017-03-25 13:03 | #2楼

哈达中心校全面落实“关注民生、服务发展”创建群众满意学校活动的各项要求。全体教师坚持着眼素质，培养能力，为每个孩子发展奠基的办学理念。以全面发展，让每个孩子体验成功为目标。全面提高教学质量，创建人民满意和-谐学校，促进社会和-谐发展、为实现哈达镇教育又好又快发展提供坚强保证。

一、想方设法改善办学条件，为学生提供城市一样的教育环境。

哈达中心校占地总面积20000平方米，新校舍建筑面积4103平方米（其中北平房2100平方米，南教学楼2003平方米），办公室17个，宿舍有8个寝室，可容纳住宿生90名。食堂1个，基本满足学生中午就餐需求。中心幼儿园设大、中、小6个班，幼儿总数230人。音乐、体育、实验、语音、图书阅览、微机、多媒体教室各1个。其中微机室是本学期经多方努力刚刚建成投入使用，共有学生电脑48台，可同时供两个班学生上微机课。

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在校教职工总数98人。其中本科28人，大专50人，中师19人，高中1人。优秀教师比例：约70％。各学科不缺员，均能安排专职教师。

在校小学生总数528人。每学年4个教学班，计20个教学班。每班不超过30名学生，突显我校小班额，高效率的办学特色。

二、以严格的管理，优质的服务，打造一流的教育教学质量。

教育教学工作是学校的中心工作，我们一刻也不曾放松过。学校坚持“着眼素质，培养能力，为孩子的全面发展奠基”的办学理念，树立一切为家长及全体学生的服务意识。严抓常规教学管理，努力提高教师的教育教学水平，确保了我校教育教学质量走在了全县前列。在2017—2017学年第一学期全县三、

四、五年统考中，我校在全县17所小学中，获得了语文、数学、品德与社会、科学、英语五科总评三学年第三名、四学年第六名、五学年第一名的优异成绩，且全县每学年前10名学生成绩中，我们各学年均有2—3人位列其中。在2017年6月5日小学生规范汉字书写比赛中，我校获全县团体总分第二名，在6月10日县艺术节上我校参赛的三个节目，获两个二等奖、一个三等奖。这些成绩饱含了我们全校教师多年努力、长期积累的心血和汗水，厚积薄发，也坚定我们拼搏进取力争上游的信心和力量。实践证明，我校的教育教学质量真正走在了全县的最前列。

在优质质量的前提下，学校更关注学生的全面发展，以丰富多彩的校园活动为载体，为孩子的终生发展奠基，每年十月份的迎国庆文艺演出，高质量、高档次的节目异彩纷呈；浓墨重彩的校运会上，正规的师生检阅、精彩的团体操、广播操表演、激烈的比赛、快乐的游戏，展现出学校艺体工作最亮丽的风景。还有跳绳、踢毽子大赛、棋类比赛、足球赛、火炬接力赛、演讲、征文读书活动、查字典竞赛、师生书画展，还有每日一次家务、一分钟能力培养、特 1

色班级建设、教工活动。学校已成为学生全面发展的摇篮，师生绽放生命活力的精神家园。学校也多次在全县各项大赛中取得骄人的成绩。2017年被评为全县小学大课间活动“先进集体”；2017年获安全知识竞赛县级“第三名”；在29届鸡东县中小学生田径运动会上获团体总分第一名；在2017年文艺汇演中我校的笛子独奏《扬鞭催马运粮忙》获县级二等奖，由24名学生表演的舞蹈《欢聚一堂》获县级舞蹈类节目二等奖。

三、学校在全面落实国家、地方“两免一补”相关政策的同时，多方位减免学生各项费用，减轻家乡父老乡亲的教育负担。

凡在校住宿学生，学校免费提供床垫、床单、被罩、枕巾。水、电费、住宿费全免。每年住宿生还享受每生500.00元的国家生活补贴。住宿生的生活由专门的教师全天负责，统一看电视节目，上晚自习，每月由专人负责为住宿生清洗床单、被罩。全体学生（无论是农村还是城镇或是外地到我校就读学生）全部免除学杂费、课本费，学校免费提供饮用矿泉水。学生在食堂中午就餐每人每餐大碗只收3.00元，小碗2.50元。住宿生一日三餐每月只收160.00元。每年冬季教师都开展针对贫困学生的送温暖捐助活动，竭尽学校及教师所能帮助家庭贫困学生。

四、安全工作“以人为本”确保万无一失。

1、落实领导带班、教师值班、值宿，更夫看护的三级值班要求。

2、安装了带20个摄像头的监控设备，财务室安装了红外线报警器，落实技防措施。

3、每日通勤生放学有带班领导和教师严格看护，与车主交接签字。

4、专职校医和班主任每日晨检、通风消毒及个人卫生检查。

5、食堂原材料定点采购、登记、留样，确保饮食安全。

6、学校专职保安着装上岗，校门定时开关，封闭校园。

8、校舍及各项教育教学设施定期检查，及时排除隐患。

9、学校与各部负责人及班主任签定安全责任状，建立并落实了带班、值班、值宿、看护通勤生等多项安全管理制度。

通过以上做法，确保了师生人身和学校财产安全，有效保障了教育教学工作的正常开展。

在学校今后的中长期发展中，我们将严格按照创建人民满意学校的要求，抓好教师队伍建设（师德师风、文化水平和业务能力），不断改善和提升办学条件与育人环境。本着为家长和学生服务的理念，坚持为每一个孩子健康成长和人生幸福奠基的宗旨，发挥我们小班额、课堂高效益的优势，努力经营，精心呵护，创建质量上乘、家长信任、社会满意、领导放心的区域一流农村学校而不懈努力。

为孩子一生发展奠基，创建人民满意和-谐学校

——让哈达镇农村孩子享受城市一样的教育质量

哈达中心校

张书铭

2017年11月日

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