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小学教师家访登记制度
1、 明确任务量：
所有教师全员参与，其它科任教师在所教班级每班至少选6名（即每类学生各一名）学生家访，其余学生由语数两位教师按照类别平分，定好每月要走访的学生，具体到类、到人，纳入计划中并按计划实施走访。
2、 如实填写：
家访后，班主任应如实填写《家访登记表》，并让学生家长在家访登记表上签字。
3、 整理归档：
学校每期末由教导主任收齐家访记录，上报学校进行评比，对家访工作好的班主任及科任教师进行表彰，对表现较差的进行批评，并限期改正。
4、纳入考核：
学校把教师家访情况作为教师期末考核的重要内容，家访日记存入档案，作为年度考核、评先、评优、岗位聘任、评职的重要依据。
小学教师教师家访登记制度2017-04-22 11:34 | #2楼
为进一步关心和爱护广大青少年的成长,密切学校教育和家庭教育的关系,整合学校教育和家庭教育的资源,推动家庭教育观念和方式的变革,改进学校的教育教学和管理方式,落实我校2011学年度“课外访万家”活动，特制定本教师家访考核制度。
（1） 档案资料一月一上交，学校将家访工作情况纳入每月月工作考核，量化打分。学期期末学校将组织有关部门对家访记录进行检查并按家访总人数的＝15%进行回访，同时根据公×满分值式: 考 核 得 要求家访学生人数 ，计算出该位教师的学期考 被访学生数核中“访万家”活动的得分。并作为教师绩效考核以及评优的重要内容之一，作为优秀教师、师德标兵、优秀班主任评选的重要依据。注意积累有关活动资料，形成家访工作档案，建立和健全家访登记、考核、回访等制度，不断完善家访工作的方式方法，在总结本次“课外访万家”活动经验的基础上，建立长效机制，将教师家访工作经常化、制度化、规范化。
（2）建立随机抽测制度。领导班子不定时对教师家访情况进行调查回访，结果纳入考评机制。
（3）建立鼓励机制。对于家访工作认真踏实，有实效，社会反响好的教师，除月工作加分外，前10名另进行物质奖励。
（4）对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。
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