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语文教学常规检查反馈

时间:2022-03-23 08:36:27 常规 我要投稿

语文教学常规检查反馈

一、 检查内容:

语文教学常规检查反馈

本次检查重点为教师备、教、批、辅等情况。

二、检查方法:

首先由教师互查,填表,备课组长普查登记。

三、主要成绩:

(一)、教案编写情况:一个字“活”。教案呈现方式多,有集体备课,个人增减,有在文中批注等,但更多的是自撰的;有反思。所有的教师都能及时、认真地在教案后面写上自己的教学感受,体验,思考,顿悟,内容丰富,形式灵活。

(二)作业布置与批改:1、作业布置有广度:做到“堂堂有作业,课课有练习”。有一部分教师还从时间,类型,要求等不同层面上做“细活”。2、设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,自设了形式多样,富有成效的综合作业。3、批改作业有效度:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:符号规范,反馈及时,重视矫正。充分发挥评价的激励作用。通过检查发现,大多数教师均能做到课课有练习,堂堂有训练。有的教师作业布置有变化,有创新,既有优等生的思维拓展题,又有学困生的基础题。

四、存在问题:

1、部分学困生作业本的保洁度差,质量不高,甚至有个别学生就放弃写作业,老师们还须在学生书写、养成习惯方面加强。

2、作业的形式单一,教师作业布置欠变化,欠创新,分层作业没有体现出来。因为数学考试中总能有填空、判断,选择等题型希望老师在以后布置作业时注意形式多一些,练习量大一些。

五、建议:

1、加强学生书写习惯的培养,强化学生的书写格式。

2、作业的布置要有变化,有创新,既有优等生的思维拓展题,又有学困生的基础题。

3、教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。

作业具体情况:

一年级学生作业情况:

张玲:1、练习册上批改有误;

2、作业没有激励性的语言。

吐尔逊古丽:1、练习册没有二次批改;

2、作业本中出现的错误没有及时改正。

玛迪娜:1、批改作业有误;

2、生字本没有批改日期;

3、作业中没有激励性的语言。

三年级作业情况分析:

不足之处:通过本次检查,我发现了一个普遍现象,每个班都有个别学生作业不积极,不愿意动笔,还有不会针对自己的错误纠错、找错,他们都认为填满了就算是完成了任务,对于教师的教诲可以听而不改,这个问题是值得我们重视的,有必要探讨解决方案。 樊爱云:大练习册中有个别几处漏批。

扶建华:大练习册中有个别学生没有订正。

达勒特中心学校语文教研组 

2012年5月11日

语文教学常规检查小结2017-04-23 21:43 | #2楼

这次语文教学常规检查的内容有:教案、计划、作业、作文批改等。总体来说,绝大多数语文教师的工作成效是令人欣喜的,值得肯定,但同时也存在一些问题,有待进一步提高。

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课。

(1)少部分教师做到统观全册。均有超前备课。

(2)书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,何敏、陈霞等老师的教案二次生成很详细、具体。

(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用都体现新的课改理念。

2、教师写的教学后记比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,不少老师还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。

4、作业作文等方面做得最好的是六年级两个班班。除了做好学校要求外,还有其它作业,老师的批改也很细致。

二 、存在的问题

1、个别教师的课堂效率低下。仍然是老套的教法。

2、少数教师的作业布置分量偏多,缺少精心设计,未能有效地达到巩固和提高的目的。

3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。

4、作文批改比较粗糙,过简,没有旁批,批语缺乏针对性和实效性;面批的力度不够。

5、对于优等生的作业,老师都是很欣赏的,鼓励语很多,但是后进生的作业普遍缺少鼓励字眼、缺少老师的关心和爱。

6、学生的书写普遍较差,教师在落实“提笔就是练字”的力度不够。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业要精批细改,所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育,要整洁、不允许涂涂划划。

3、教学反思要及时,要对课堂教学产生真正的价值。

4、改进课堂教学,提高效率..

教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师份内的本职工作。通过期末教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作,使我们更好地进行教育教学。

郧县柳陂中心小学语文教研组

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