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如何赏析对联
经常在微信上看到有人转发对联，看后感到真的是良莠不齐：有的联绝对是上佳的旷世奇联；有的则是滥竽充数以调侃为目的顺口溜。记得前段时间有个朋友将别人写的对联转给我，让我给修改一下。我看后觉得的确没法修改，因为这只是两句字数相等的顺口溜，对联的几个基本要素一个没有，驳于面子不好意思说人家不懂对联，若改成对联就和重写没什么区别，这样似乎对人家太不尊重了只好找理由婉拒。也由此联想到近十年前曾写过一篇短文《如何赏析对联》，赶紧上博客查找出来将自己这点浅见寡闻转到微信上，为不了解对联的朋友尽点微薄之力。
如何赏析对联
在搏友丁丁家，首先映入眼帘的的就是卷首语那副对联。我总是先欣赏一遍后再看其他文章，始终觉得这副对联对仗工整、意率俱佳。笔者就以这副对联为例，为喜欢诗词和对联的朋友，简单地介绍一下我是如何赏析这副对联的。
雪过三冬春有信
风来二月柳含烟
对联和诗词一样非常讲究意境、格律与对仗，如何赏析对联，笔者认为主要有如下几个方面：
一是在意境上超凡脱俗。
凡是对联都是要表达某种情感或寓意，这就给我们提出了个要求，就是情感表达的是否打动人心；寓意表达的是否引人入胜。我觉得对联也可以这样说：联生于情，情成于联，没有情哪来的联。如果对联达到了以联示情、以情动人的境地，就可以说这副对联的创作是成功的。“雪过三冬春有信”就明示了严酷的冬天即将离去，温暖的春天就要到来。示意了人的境遇再如何凄惨，但总会有阳光明媚的日子，告诉人们不要在困难面前一蹶不振，应该看得光明和希望。“风来二月柳含烟”则告诉我们早春二月的春风已经吹起来了，可以想象柳林在朦胧的烟雾笼罩中一片生机盎然，寓意着万象复苏，新的生活已经开始了。
二是在平仄上合乎格律。
古人的对联都是有平仄要求的（参看笔者《楹联出、对联格率要求简介》），七言联的平仄是：
1 + / + - - / /
2 + - + / - - /
3 + / - - / - /（变格）
注释：
平：-
仄：/
可平可仄：+
那么我们按照这个要求来解析一下，这副对联应该是第一种形式。
雪 过 三 冬 春 有 信
/ / - - - / / （实际平仄）
+ / + - - / / （要求平仄）
风 来 二 月 柳 含 烟
- - / / / - - （实际平仄）
+ - + / / - - （要求平仄）
也就是说，该联非常合乎格律。
三是在对仗上严谨工整。
我们也来分析一下该联的词性组成。
雪 过 三 冬 春 有 信
（名词） （动词） （数词）（名、量词 ）（名词） （动词） （名词）
风 来 二 月 柳 含 烟
（名词） （动词） （数词） （名、量词）（名词） （动词） （名词）
可以看出，对仗也非常工整，真是名动相对，词义相符（相反也可）。所以可以这样说，该联不失为一副佳联。
对联及赏析2017-05-11 06:02 | #2楼
对联
风声雨声读书声 声声入耳
家事国事天下事 事事关心
此联为明东林党领袖顾宪成所撰。顾在无锡创办东林书院，讲学之余往往评议朝政。后来人们用以提倡“读书不忘救国”，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心,极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
学子朴实，联珠缀玉，三千气象吞云梦; 湘人沉毅，格物致知，九重才华耀楚天。
天赐良机前程锦
事业腾飞永顺心。
和顺满门添百福
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