语文基础知识点

　　在日复一日的学习中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。相信很多人都在为知识点发愁，以下是小编为大家整理的语文基础知识点，欢迎阅读与收藏。

语文基础知识点

　　语文基础知识点1

　　1、《天上的街市》郭沫若，四川乐山人，我国现代文学家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家，现代文学的奠基人。有诗集《女神》，话剧《屈原》等。《天上的街市》选自他的第二部诗集《星空》。我们读过他的散文《白鹭》。本文借助联想和想象描写了天街美好的生活图景，表现了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。

　　2、《沁园春·雪》这是一首词(旧体诗)，作者毛泽东。文章将写景、抒情、议论相结合。上阙写景抒情，表达了对祖国大好河山的热爱；下阙评古论今，抒发伟大抱负。沁园春，词牌名。雪，题目。

　　3、《苏州园林》叶圣陶，原名叶绍钧。文章由总到分多方面说明了苏州园林“图画美”的特点。代表作：长篇小说《倪焕之》。

　　4、《冰心诗三首》选自诗集《繁星春水》，冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家，原名谢婉莹。

　　(1)《嫩绿的芽儿》，诗人以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。

　　(2)《成功的花》勉励人们为了成功要不惜付出巨大的代价，要努力奋斗，不怕牺牲。

　　(3)《青年人》劝勉青年要珍惜青春的大好时光，抓紧努力。

　　5、《纪念白求恩》毛泽东。文章赞扬了白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。文章采用了夹叙夹议，以议为主的表达方式，举例论证和正反对比论证。

　　语文基础知识点2

　　张养浩，字希孟，号云庄，元朝散曲家，《山坡羊潼关怀古》《山坡羊骊山怀古》选自《全元散曲》

　　王磐，《朝天子咏喇叭》选自《散曲丛刊》。

　　马致远，字千里，号东黎，元大都人，《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。

　　乔吉，元代散曲家，《水仙子重观瀑布》选自《全元散曲》。

　　鲁迅，本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家，思想家，革命家，著作有杂文，小说，散文，诗歌等，收在《鲁迅全集》里，《从百草园到三味书屋》，《藤野先生》选自《朝花夕拾》，《社戏》，《论雷峰塔的倒掉》(《坟》)《"友谊惊诧"论》(《二心集》)选自《鲁迅全集》，《故乡》，《孔乙己》选自《呐喊》。

　　郭沫若，原名郭开贞，四川人，文学家，历史学家，他的著作有诗集《女神》，话剧《屈原》收在《沫若文集》，《天上的街市》选自《郭沫若选集》，《炉中煤》，《立在地球上放号》。

　　茅盾，《白杨礼赞》选自《见闻杂记》，《雷雨前》选自《茅盾文集》，《阿四的故事》选自《茅盾散文速写集》。

　　老舍，北京人，满族，原名舒庆春，字舍予，著有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》，《小麻雀》选自《文学评论》，《在烈日暴雨下》选自《骆驼祥子》。

　　巴金，他的代表作有长篇小说《家》，《春》，《秋》，散文集《废园外》，《随想路》，《废园外》选自《巴金文集》。

　　冰心，原名谢婉莹，女作家，主要作品收在《冰心选集》里，《小橘灯》选自《小橘灯》。

　　朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》，《欧游杂记》，以及一些文艺著论，收在《朱自清文集》，《背影》选自《朱自清选集》，我们还学过他的散文《春》。

　　吕叔湘，江苏丹阳人，语言学家，语文教育家，主要著作有《中国文法要略》，《现代语法分析问题》，《吕叔湘语文论集》，《语文常谈》等，我们学过他的《介绍〈应用文写作知识〉》，《论"基本属实"》《"偃旗息鼓"和"圆满结束"》，《人类的语言》选自《语文常谈》。

　　吴伯箫，现代散文家，原名熙成，作品大都收在《吴伯箫文集》里，《记一量纺车》选自《吴伯箫散文选》。

　　魏巍，字鸿杰，号红杨树，著有长篇小说《东方》等，《谁是最可爱的人》选自通讯集《谁是最可爱的人》。

　　马南邨，是邓拓的笔名，新闻工作者，学者，主要作者有《中国救荒史》，《燕山夜话》，与吴晗，廖沫沙和写杂文《三家村札记》。

　　吴晗，浙江义乌人，历史学家，《谈骨气》选自《吴晗杂文选》。

　　杨朔，《荔枝蜜》选自《杨朔散文选》。

　　施耐庵，《鲁提辖拳打镇关西》选自《水浒传》。

　　吴敬梓，《范进中举》选自《儒林外史》。

　　曹雪芹，《葫芦僧判断葫芦案》选自《红楼梦》。

　　蒲松龄，《大罗刹国》选自《聊斋志异》。

　　契诃夫，安东·巴甫洛维奇·契诃夫，他著有《契诃夫小说选》，剧本《万尼亚舅舅》，《变色龙》选自《契诃夫小说选》。

　　莫伯桑，《我的叔叔于勒》选自《羊脂球》，代表作有《羊脂球》。

　　马克·吐温，《竞选州长》选自《马克·吐温中短篇小说选》。

　　茨威格，《世间最美的坟墓》选自《外国优秀散文选》，《成功的秘诀》选自《外国小说精选》。

　　高尔基，《海燕》选自《高尔基全集》。

　　普希金，《在西伯利亚矿井地层》选自《世界名诗鉴赏辞典》。

　　语文基础知识点3

　　1、树欲静而风不止：树想要静下来，风却不停地刮着。原比喻事情不能如人的心愿。现也比喻阶级斗争不以人们的意志为转移。

　　2、堂而皇之：形容公开或不加掩饰，有时也用于形容体面或气派大。

　　3、醍醐灌顶：醍醐由牛乳精制而成，最益人体。故用以比喻灌给人智慧，使人头脑清醒。旧时也比喻听了精辟的言论深受启发

　　4、天马行空：比喻才思奔放，任意驰骋，不受拘束。也比喻浮躁不踏实。一般不用于指外部行动。

　　5、守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

　　6、虽死之日，犹生之年：指人虽死，精神不灭。也指心无牵挂、憾事，虽死犹同活着。

　　7、顺风耳——指能听到很远声音的人，也比喻消息灵通的人。

　　8、神龙见首不见尾：原是谈诗的神韵，后比喻人的行踪诡秘，刚一露面又不见了。也比喻言辞闪烁，使人捉摸不透。

　　9、天经地义：指不可改变的真理，也比喻理所当然，毋庸置疑。

　　10、同舟共济：坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。

　　语文基础知识点4

　　(一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

　　(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

　　(三)常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑

　　(四)说明文分类：

　　1、实物说明文、事理说明文

　　2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)

　　(五)说明顺序：

　　1、时间顺序

　　2、空间顺序：注意表方位的名词

　　3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

　　(六)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)

　　(七)两大说明方式：平实说明与生动说明

　　(八)说明文语言特征：生动(趣味性)、准确(科学性)

　　(九)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

　　(十)散文的分类：抒情散文和叙事散文

　　(十一)散文的特点：形散而神不散

　　(十二)小说的三要素：人物、故事情节与环境

　　(十三)小说的结构：开端、发展、结局(有的前有序幕，后有尾声)

　　(十四)描写的方法：

　　1、概括介绍与具体描写

　　2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写

　　3、正面描写与侧面烘托

　　4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境

　　(十五)议论文分类：立论、驳论

　　(十六)议论文三要素：

　　1、论点：解决“需要证明什么”

　　2、论据：解决“用什么来证明”

　　3、论证：解决“怎样来证明”

　　(十七)议论文结构：

　　1、引论：提出问题

　　2、本论：分析问题

　　3、结论：解决问题

　　(十八)论据类型：事实论据和道理论据

　　(十九)常见论证方法：

　　1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理

　　2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)

　　(二十)语句在文章篇章结构上的作用：

　　总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

　　(二十一)语句在表情达意方面的作用：

　　渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)

　　(二十二)语句特色评价用词：

　　准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

　　语文基础知识点5

　　1.花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。

　　2.不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。

　　3.忍俊不禁：忍不住笑。

　　4.黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。

　　5.故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段

　　6.呕心沥血：形容费尽心思。

　　7.想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际，胡思乱想。

　　8.不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。

　　9.人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声。

　　10.置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。

　　11.流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。

　　12.人迹罕至：少有人来。迹：足迹。罕：稀少。

　　13.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容没有主见。

　　14.奔走相告：一边奔跑，一边告诉别人。

　　15.一张一翕：形容呼吸时一张一合。

　　16.异想天开：形容想法离奇，不切实际。

　　17.相映成趣：互相衬托。

　　18.祸不单行：表示不幸的事接连发生。

　　语文基础知识点6

　　顿号、逗号、分号的使用

　　1、顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。但并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。

　　如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。你要不断地进步，识字，生产。

　　他的故事讲得真实，感人。

　　2、带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。

　　如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

　　3、并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

　　如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。(一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号)

　　4、相邻的数字表示约数，不用顿号。如：他已经走了有三四里的路了。

　　注意：要区别于表示两种并列的情况。

　　如：国内的大学要求学生在一、二年级时都必须选修一门外语。

　　5、集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。

　　如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

　　6、表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

　　这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

　　7、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

　　如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

　　一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。

　　我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去工资、办公费用，购书费可以想见还有多少。

　　8、分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

　　如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。天才出于勤奋，知识在于积累。

　　9、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

　　如：这样的人往往经验很多，这是很可贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

　　问号的使用

　　1、有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语)，句末不用问号。

　　如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。我不知道这究竟是怎么一回事。

　　2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

　　如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。

　　[注意]要区别于：告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

　　替换词语作用

　　某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

　　副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……与事实不符。

　　语文基础知识点7

　　英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》

　　四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。

　　四体不勤中的四体指：人的四肢

　　四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋

　　四大皆空是指：(佛语)地水火风组成的宇宙四种元素

　　管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。

　　四六文指；骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。

　　春秋五霸指：齐桓公晋文公楚庄公秦穆公宋襄公

　　五等爵位指：公爵候爵伯爵子爵男爵

　　五经：诗书礼易春秋

　　五行：金木水火土 /仁义礼智信

　　五常(五伦)：君臣父子兄弟夫妇朋友

　　五教：父义母慈兄友弟恭子孝

　　五音：宫商角徵羽

　　五刑：(隋前)墨劓刖宫大辟(隋后)笞杖徒流死

　　死的五称：天子-崩诸候-薨大夫-卒士-不禄平民-死

　　唐代五大书法家：柳公权颜真卿欧阳洵褚遂良张旭

　　五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》

　　五谷：稻麦黍菽麻

　　五彩：青黄红白黑

　　唐代以后的五代指：后梁后唐后晋后汉后周

　　五帝：黄帝颛顼帝喾唐尧虞舜

　　五毒：蝎蛇蜈蚣壁虎蟾蜍

　　五更与时钟的对应是：一更(-) 二更(-) 三更(-) 四更(-) 五更(-)

　　五官：耳目口鼻身

　　新中国五位语言大师：郭沫若茅盾巴金老舍赵树理

　　五荤：(佛语)大蒜韭菜薤葱兴渠

　　通五经贯六艺中的六艺指：礼乐书数射御

　　.五胡：匈奴鲜卑羯氐羌

　　科举考试中的五魁：各级考试的第一名

　　五岭：越城岭都庞岭萌渚岭骑田岭大庾岭

　　五味：甜酸苦辣咸

　　五香：花椒八角桂皮丁香花蕾茴香子

　　五脏：心肝脾肺肾

　　五陵：高祖长陵惠祖安陵景帝阳陵武帝茂陵昭帝平陵

　　五湖：洞庭湖鄱阳湖太湖巢湖洪泽湖

　　语文基础知识点8

　　1、文体知识

　　文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。

　　古代文体：大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。骈文是介于诗和散文之间的一种文体。下面择其重点予以说明。

　　2、古体诗、近体诗

　　唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。

　　3、辞、赋、骈文

　　辞即楚辞，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。

　　赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。

　　骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。《与朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。

　　4、词、曲

　　词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为“诗余”。它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。按字数的多少可分为长调(91字以上)、中调(59字至90字)、小令(58字以下)。

　　曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。杂剧有完整的故事情节，其结构是四折(相当于四幕)加一个楔子(序幕)，其构成有科(人物动作、舞台效果的说明)宾白(人物对话、独白等)、唱词，角色有旦(女角)、末(男角)、净(花脸)、外(老年男子)、丑(丑角)等。曲有曲牌，规定其字数，句数、平仄、押韵的固定格式。宫调表示曲调声音的高低。

　　5、史传文

　　属历史散文，包括编年体(如《左传》、《资治通鉴》)、国别体(如《国语》、《战国策》)、纪传体(如《史记》、《汉书》、“二十四史”)、断代体(如《汉书》、《后汉书》)、通史体(如《史记》、《资治通鉴》)

　　6、论说文

　　古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的，它在发展过程中形成了若干种：“论”议论事理；“说”申说事理。

　　7、杂记文

　　包括名胜游记、山水游记。书画杂物记、人事杂记四类。杂记文范围很广，在部分题目有“记”字。记载历史掌故，遗闻轶事、科学资料、文字考证等文章均包括在内。

　　8、应用文

　　包括奏疏类、碑志类、祭文、赠序四大类。

　　现代文体：现代文体主要指小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、儿童文学、民间文学、杂文等。此外还有实用文，包括记叙文、说明文、议论文、应用文四类。

　　1）小说三要素：

　　A人物

　　B情节

　　C环境

　　2）议论文三要素：

　　A论点

　　B论据

　　C论证

　　3）比喻三要素：

　　A本体

　　B喻体

　　C喻词

　　4）记叙文六要素(五W+H)：何时when、何地where、何人who、何因why何过how、何果what

　　5）律诗四条件：

　　A八句四联(首颔颈尾)

　　B偶尾同韵

　　C中联对偶

　　D平声合调

　　6）五种表达方式：

　　A叙述

　　B议论

　　C抒情

　　D说明

　　E描写

　　7）六种说明文说明方法：

　　A举例子

　　B列数字

　　C打比方(喻)

　　D作比较

　　E分类别

　　F下定义

　　8）三种说明文说明结构：

　　A总分总结构

　　B总分结构

　　C分总结构

　　9）三大说明文说明顺序：

　　A按时间顺序

　　B按空间顺序

　　C按逻辑顺序

　　10）两种基本议论文结构：

　　A提出问题-----分析问题-----解决问题

　　B提出观点-----论证观点-----总结观点

　　11）六种议论文论证方法：

　　A举例法

　　B对比法

　　C 喻证法

　　D 归谬法

　　12）八种主要修辞方法：

　　A比喻

　　B拟人

　　C排比

　　D夸张

　　E反问

　　G反复

　　F设问

　　H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)

　　13）四种人物描写方法：

　　A、外貌描写

　　B、语言描写

　　C、动作描写

　　D、心理描写(简记为：外语动心)

　　14）七种短语类型：

　　A并列短语

　　B偏正短语

　　C 主谓短语

　　D动宾短语

　　E动补短语

　　F介宾短语

　　G的字短语(按功能划分为七种)

　　A名词性短语

　　B动词性短语

　　C形容词性短语(按词性分三种)

　　15）六种句子成分：

　　A主语

　　B谓语

　　C宾语

　　D补语

　　E定语

　　F状语

　　语文基础知识点9

　　峥嵘岁月：形容不平凡的年月。

　　风华正茂：正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为。

　　挥斥方遒：是说热情奔放，劲头正足。

　　百舸争流：形容群舟争相行驶。

　　天伦叙乐：老人和孩子在一起其乐融融的样子。

　　危在旦夕：形容危险即在眼前。

　　从谏如流：指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。

　　洞若观火：就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。

　　以退为进：表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。

　　化险为夷：将危险转化为平安。

　　放浪形骸：指行为放纵，不受约束。

　　一去不复返：一去之后就不再回来。

　　图穷匕首：比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。

　　悲歌击筑：亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

　　切齿拊心：形容愤恨到极点。

　　发上指冠；毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

　　无可奈何：没有办法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。

　　变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。

　　秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

　　劳苦功高：指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

　　约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。

　　人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。

　　长歌当哭：长歌长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。

　　目不忍视：眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。

　　耳不忍闻：耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。

　　百折不回：无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。也说百折不挠。

　　殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜。

　　步履稳健：表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。

　　博闻强记：形容知识丰富，记忆力强。

　　屏息以待：抑止气息静静的等待。

　　世人瞩目：全世界都在关注某事或人。

　　婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态引人注目吸引人们注意。

　　发人深思：启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。

　　耸入云天：形容高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。

　　扭转乾坤：比喻从根本上改变整个局面。

　　语文基础知识点10

　　一、两种语言类型：口语、书面语。

　　二、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

　　三、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。

　　四、句子按语气分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

　　五、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

　　六、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。

　　七、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。

　　八、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关。

　　九、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

　　十、六种病句类型：

　　1、成分残缺；

　　2、搭配不当；

　　3、关联词语使用不恰当；

　　4、前后矛盾；

　　5、语序不当；

　　6、误用滥用虚词（介词）。

　　十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。

　　十二、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

　　十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化；时间、地点变换；中心事件。

　　十四、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。

　　十五、描写角度：正面描写、反面描写。

　　十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。

　　十七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。

　　十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景。

　　十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想。

　　二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）。

　　二十一、说明语言：平实、生动。

　　二十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

　　二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文。

　　二十四、议论文三要素：论点、论据、论证。

　　二十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表。

　　二十六、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

　　二十七、论据：事实论据、道理论据。

　　二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。

　　二十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

　　三十、文章结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）。

　　三十一、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。

　　三十二、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

　　三十三、破折号用法：表注释；表插说；表声音中断、延续；表话题转换；表意思递进。

　　三十四、省略号的六种用法：表内容省略；表语言断续；表话未说完；表心情矛盾；表思维跳跃；表思索正在进行。

　　三十五、引号的作用：表引用、表讽刺或否定、表特定称谓、表强调或着重指出、特殊含义。

　　语文基础知识点11

　　某句话在文中的作用

　　1、开头

　　（1）引起下文，为下文作铺垫（记叙文）

　　（2）开篇点题，提出中心（中心论点）

　　（3）用故事或典故引出论点或论题（说明时象），激起读者阅读兴趣

　　2、结尾

　　（1）深化中心，升华感情

　　（2）篇末点题，提出中心或中心论点

　　（3）总结上文，提出倡议，发出号召

　　3、中间某句话或者某段

　　（1）结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。

　　（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。

　　语文基础知识点12

　　1、词：

　　是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋，随着金元北曲的盛行而衰亡。它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。起初是称“曲子”“杂曲子”“曲子词”，后来也称作“乐府”“长短句”或“诗余”。

　　每首词都有一个曲词名称，叫词牌，词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。某些词牌的命名与创始之作的内容有关联，但后人倚声或依谱继作，则不一定受此限制。可以赋词牌本意，也可以撇开词牌本意自由发挥。词的标题和词牌有着严格的区别，标题是词的内容的集中体现，它概括了词的主要内容。

　　词的分类：词分为小令、中调、长调，这是依字数的多少来划分的。58字以内为小令；59至90字为中调；91字以上为长调。

　　词的流派：豪放派和婉约派。其作品分别表现出不同风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量，代表作家是苏轼、辛弃疾。婉约派作品清丽含蓄，感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或婉约细腻，题材较狭窄，多是写个人遭遇、男女恋情，也有写山水、融情于景的，代表词人有柳永、秦观、李清照等。

　　2、说：

　　说是古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；写法十分灵活，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理；讲究文采，和现在的杂文大致相近。

　　3、古文运动：

　　实际是以复古为名的文风改革运动，韩愈和柳宗元是这次运动的倡导者，他们提出“文以载道”、“文道结合”的观点，主张学习先秦、两汉“言之有物”、“言贵创新”的优秀散文，坚持摈弃只讲形式不重内容华而不实的文风。

　　4、“六艺”：

　　一是指《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》等六种儒家学说。二是指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：“礼、乐、射、御、书、数”。另外，《诗经》中的“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，文学上合称“六义”。

　　5、赋

　　“赋”的名称最早见于战国后期荀况的《赋篇》，到汉代形成特定的体制。“赋”着力于铺陈事物，较多地采用散文化的句式。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲究骈偶、音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势，叫做文赋。

　　6、荀子

　　(约公元前313—前238)，名况，字卿，战国末期赵国人，他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。荀子的著作有《荀子》二十卷。标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。

　　7、韩愈

　　(768-824)，字退之，祖籍昌黎，韩愈在文中多次自称“昌黎韩愈”，人们也称他韩昌黎。韩愈是唐代古文运动的倡导者，他提倡三代两汉散文，主张“文以载道”，强调文章内容的重要性；在文学形式上力主创新，对后世散文影响深远。他的诗歌，题材广泛，风格险怪，讲究用奇字，造奇句，人们评为“以文为诗”。与孟郊、贾岛等人自成一派，史称“韩孟诗派”。诗文被门人辑为《昌黎先生集》。

　　8、老舍：

　　满族，原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作长篇小说《骆驼祥子》，以沦陷了的北平为题材的长篇《四世同堂》。1951年北京政府授予他“人民艺术家”称号。话剧《龙须沟》《茶馆》。

　　9、郁达夫：

　　名文，字达夫。郁达夫是著名的新文学团体“创造社”的发起人之一，他的第一本也是我国现代文学史上的第一本小说集《沉沦》。

　　10、苏轼：

　　北宋文学家、书画家、字子瞻，号东坡居士。他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。与黄庭坚并称“苏黄”。开豪放词派的先河，与辛弃疾并称“苏辛”。在散文领域也有很高成就，与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋古文八大家“之一。苏轼还擅长行、楷书，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。

　　语文基础知识点13

　　1.佛教四大名山：五台山峨眉山普陀山九华山

　　2.中国四大发明：指南针造纸术印刷术火药

　　3.中医四诊：望闻问切

　　4.戏曲四行当：生旦净丑

　　5.道教四大名山：湖北武当山江西龙虎山四川青城山安徽齐云山

　　6.四大石窟：云冈石窟龙门石窟麦积山石窟敦煌莫高窟

　　7.黄山四绝：奇松怪石云海温泉

　　8.泰山四大奇观：旭日东升晚霞反照黄河金带云海玉盘

　　9.中国四大名楼；岳阳楼黄鹤楼腾王阁太白楼

　　10.四大古典小说：《三国演义》水浒传西游记红楼梦

　　11.四大谴责小说：官场现形记(李宝嘉) 二年目睹之怪现状(吴研人) 老残游记(刘鄂) 孽海花(曾朴)

　　12.民间四大传说：牛郎织女孟姜女寻夫梁山伯与祝英台白蛇与许仙

　　13.古代四美女：西施(沉鱼) 王昭君(落雁)貂禅(闭月) 杨玉环(羞花)

　　14.古代四美：音乐珍味文章言谈/良晨美景赏心乐事

　　15.苏门四学士：黄庭坚秦观曾补之张来

　　16.四史：史记汉书君汉书三国志

　　17.历四大书院：庐山白鹿洞长沙岳麓衡阳石鼓

　　18.商丘应天府

　　19.古代祥瑞四灵：龙凤麒麟龟

　　20.宋中兴四诗人：陆游杨万里范大成尤袤

　　语文基础知识点14

　　缩写句子

　　保留句子的主干，即保留这个句子的“谁”或“什么”与“做什么”或“怎么样”。却掉这个句子的枝叶，即去掉修饰的词语。

　　例：柔和的灯光下，一向热爱看球赛的而爸爸却捧起了报纸专心阅读。

　　答案：爸爸捧起了报纸。

　　另外要特别注意的是句子中的“着、了、过”一般不能去掉。

　　例：宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。

　　答案：钱塘江笼罩着雾。

　　扩写句子

　　1、扩展语句就是给一个简单的句子加上必要的附加成分，使句子的意思表达得更生动具体，清楚明白。

　　2、扩写句子要找出句子的主要成分，找出主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。

　　3、坚持以下原则：

　　(1)不能改变原句的主要成分、结构和意思。

　　例如：“小红热爱学习。”不能扩展为“小明和小红热爱学习。”

　　(2)所扩充的附加成分必须合理。

　　例如：“张明是好学生。”如扩成“强大的张明是优异的好学生。”就变得不合事理，叫人无法理解。

　　(3)如果有例句就必须按例句扩充，如果没有例句又没有具体要求，扩充哪些部分，不受限制。

　　例如：“春风吹拂水面。”可扩展为“柔和的春风轻轻地吹拂着水面。”或“春风吹拂着静静的水面。”都可以。

　　修辞手法

　　常用的修辞方法有：

　　1、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

　　比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

　　2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

　　3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。(一般有相同的字眼为标志。)例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。

　　4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。

　　5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：作为一个小学生，怎能不努力学习呢？

　　6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。

　　7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。(对联一般采用对偶的写法)

　　例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心

　　修改病句(原则：尽量不改变句子的意思)

　　病句的常见类型：

　　(1)成分残缺

　　一个完整的句子，一般包括两部分：“谁，干什么”，或者“什么，怎么样”。无论缺少那一部分，都是不完整的。如，经过老师的教育，终于认识了错误。

　　(2)搭配不当

　　战士们冒着雨和泥泞继续前进。

　　(3)用词不当

　　小明知道自己错了，心情很繁重。

　　(4)重复啰嗦

　　他经常一贯保持艰苦朴素的作风。

　　(5)语序颠倒

　　一年有四个春夏秋冬季节。

　　(6)自相矛盾

　　我估计他这道题一定做错了。

　　(7)指代不清

　　王斌和李明边走边谈，他告诉他作业已经写完了。

　　(8)归类不当

　　菜市场里有冬瓜、苦瓜、西瓜等蔬菜。

　　(9)不合事理

　　火红的枫叶在春风中摇动。

　　【修改方法】

　　1、读句子，弄清句子要表达的意思。

　　2、找毛病，确定病因。

　　3、按原句的意思进行修改。

　　4、修改后检查句子是否合理通顺。

　　关联词

　　【常见的几种关系】

　　并列关系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……一边……一边……；又……又……

　　因果关系：因为……所以……；既然……就…；因此……；之所以……是因为

　　条件关系；只要……就……；只有……才……；无论不论不管……都(也)…

　　转折关系；虽然……但是……；尽管……还是

　　假设关系；如果……就……；即使……也……；假如……就

　　选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也……；或者……或者……；要么……要么……

　　递进关系；不但……而且……；不仅(不但)……还……

　　反问句与陈述句的转换

　　①反问句转换成陈述句：

　　如：在公共汽车上主动给老年人让座，这难道不应该吗？

　　答案：在公共汽车上主动给老年人让座，这是应该的。

　　②陈述句转换成反问句

　　方法：

　　1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

　　2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

　　3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

　　如：这部电影使我感动得流泪。

　　答案：这部电影难道不使我感动得流泪吗？

　　或：这部电影怎能不使我感动得流泪呢？

　　双重否定

　　(就是否定两次，即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。)

　　如：你不会不知道这件事。

　　直接引语和间接引语的互换

　　原则：变人称，变标点，句子意思不变。

　　1、对话提示语提到句子前面

　　2、祈使句前加“让”

　　3、反问句变陈述句

　　4、疑问句变陈述句，加上“要不要”、“是不是”、“能不能”或“是否，能否”

　　5、指示代词“这”变成“那”

　　6、去掉语气词“呢，吧，啊”等

　　7、不能产生歧义

　　语文基础知识点15

　　1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩

　　2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。

　　3、一门父子三词客：苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。

　　4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照(女词人)

　　5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。

　　6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。

　　7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。

　　8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”

　　9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

　　10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》)，作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。

　　11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

　　12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

　　13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。

　　14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)

　　15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：

　　儒家：孔子孟子

　　法家：韩非子

　　道家：庄子、列子

　　墨家：墨子

　　16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤

　　17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄

　　18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻

　　19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜)，他“不为五斗米折腰”。

　　语文基础知识点16

　　(一)文史典籍：

　　“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

　　“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》

　　“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》

　　“四库”：经、史、子、集

　　《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴

　　六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数

　　(二)朝代传说：

　　“三代”：夏朝、商朝、周朝

　　“三皇”：传说之一是“伏羲、女娲、神农”

　　“五帝”：据《史记》载为：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜

　　(三)地理：

　　“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。

　　“五岳”东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。

　　“九州”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。

　　赤县：古人把中国称作“赤县神州”。

　　海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。

　　四海：指天下、全国。

　　“八荒”：都泛指天下。

　　江河：古代文章中专指“长江、黄河”。

　　三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。

　　三秦：指潼关以西的关中地区。

　　山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。

　　古代别称：南京(建康、金陵、江宁、白下)

　　(四)其它：

　　1.五行：指金、木、水、火、土

　　2.五谷：上古对粮食作物的统称。(即稷、黍、麦、菽、稻)

　　3.五味：指酸、咸、甜、苦、辣

　　4.六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡

　　5.文房四宝：笔、墨、纸、砚

　　6.文人四友：琴、棋、书、画

　　7.花中四君子：梅、兰、竹、菊

　　8.岁寒三友：松、竹、梅

　　9.六书：象形、会意、指事、形事、转注、假借

　　10.连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。

　　11.五声：五个音级。也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、征(zhi)、羽。

　　12.四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》

　　13.三老：古代分管教化的乡官。

　　14.及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。

　　15.童生试：也叫“童试”。包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。

　　16.科举试：正式的科举考试分三级：乡试、会试、殿试。

　　乡试：(称秋闱或大比)每三年在省举行一次，秀才才有资格参加考中为举人。第一名称解元。

　　会试：在乡试后第二年春天在京城礼部举行(称春闱或礼闱)参加者必须是举人，考中称贡士。第一名称会元。

　　殿试：由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。第一是状元，第二名是称榜眼，第三名是称探花。合称三甲鼎。

　　光绪三十年(1905年)因各地推行学校教育，科举制度被废止。

　　17.《尔雅》：我国最早的释词专着，也是世界上第一部成体系的词典。

　　18.“风雅”，指《诗经》里的国风和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。

　　19.《诗经》：是我国最早的一部诗歌：总集共305篇，按音乐性质分“凤、雅、颂”三大类

　　20.顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一。俗称叩头。

　　21.稽首：古代的拜礼。为“九拜”之一，行大礼。

　　22.跪：古代两膝着地，耸身挺腰、臀不沾脚跟。

　　23.伯(孟)仲、叔季：兄弟行辈中长幼排行次序。

　　24.五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，也称“五鼓”或称五夜。一更19—21点，二更21—23点，三更23—1点，四更1点—3点，五更3点—5点。

　　25.四时：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月为春季分别称作孟春、仲春、季春(三春)；四、五、六为夏季分别称作孟夏、仲夏、季夏(三夏)秋季、冬季以此类推。

　　26.星宿(xiu)：古代把星座称为星宿。

　　27.玉常金马：指翰林院。

　　28.《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。

　　29.“三教九流”：“三教”，指佛教、道教、儒教：“九流”指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。旧指宗教或学术界的各种流派，也指社会上各行各噗的人。“三教九流”多含贬义。

　　30.无事不登三宝殿：俗话。即没有重要的事不敢来麻烦的意思。“三宝”，佛教名词，指佛、法、僧。

　　31.社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。

　　32.谥号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称号，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正公。

　　33.“岳阳楼”四绝：滕子京修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵(su)篆额(用篆字书写的匾额)一时传为四绝。

　　(五)古代别称：

　　1.桑梓：家乡

　　2.巾帼：妇女

　　3.须眉：男子

　　4.鸿雁：书信

　　5.社稷：国家

　　6.汗青：史册

　　7.轩辕：祖国

　　8.“三尺”：法律

　　9.谦称：

　　①自称：愚、鄙、敞、卑、窃、臣、仆

　　②帝王自称：孤、寡、不谷

　　③读书人自称：小生、晚生、晚学

　　④其它：在下、小可、老朽、妾、老纳等

　　10.敬称：

　　①称帝王：万岁、圣上、圣驾、天子、陛下等

　　②称天子：殿下

　　③称将军：麾下

　　④称对方或对方亲属：有令、尊、贤、仁。令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。如令尊(对方的父亲)，令堂(对方的母亲)，令阃(kǔn)(对方的妻子)，令兄(对方的哥哥)，令郎(对方的儿子)，令爱(对方的女儿)；尊，用来称对方有关的人或物。如尊上(称对方的父母)，尊公、尊君、尊府(皆称对方父亲)，尊堂(对方的母亲)，尊亲(对方亲戚)，尊驾(称对方)，尊命(对方的嘱咐)，尊意(对方的意见)；贤，用于称平辈或晚辈。如贤家(称对方)，贤郎(称对方的儿子)，贤弟(称对方的弟弟)。仁，表示爱重，应用范围较广。如称用辈友人中长于自己的人为仁兄，称地位高的人为仁公等。

　　⑤称年老的为：丈、丈人(后来指妻父)又称“泰山”，妻母称丈母，“泰水”。

　　⑥称谓前加“先”，表示已死。

　　⑦对尊长者和同于朋辈间的称谓有：君、子、公、足下、先生、大人等。

　　11.年龄称谓：(代称)

　　①垂髫指三四岁~七九岁儿童。

　　②总角指七九岁~十三四岁少年。

　　③豆蔻指十三四岁~十五六岁的少年。

　　④束发：男子十五岁。

　　⑤弱冠：男子20岁，表示已成年。

　　⑥而立：是男子三十岁。(立：“立身”之志)

　　⑦不惑：是男子四十岁。

　　⑧知命：是男子五十岁。(知命，即知“天命”)

　　⑨花甲：是六十岁。

　　⑩古稀：是七十岁。

　　语文基础知识点17

　　开柙出虎：原指负责看管的人未尽责任。后多比喻放纵坏人。

　　虎兕出柙虎、兕从木笼中：逃出。比喻恶人逃脱，主管者应负责任。

　　既来之，则安之：原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下必来。

　　分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。

　　祸起萧墙：指祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。

　　五十步笑：百步作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。

　　饿殍遍野：饿死的人到处都是。

　　豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

　　浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。

　　卓有成效：有突出的成绩和效果。

　　坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

　　永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。

　　骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。

　　义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。

　　安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

　　心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。

　　息息相关：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

　　无济于事：对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。

　　摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。

　　不言而喻：不用说话就能明白。形容道理很明显。

　　大放厥词：原指铺张词藻或畅所欲言。现用来指大发议论。

　　语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。

　　一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。

　　不可思议：①佛家语。指思维和言语所不能达到的微妙境界。道教也借用此语。②形容事物无法想象或难以理解。

　　筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。

　　恫瘝在抱：把人民的疾苦放在心里。

　　无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。

　　遮天蔽日：遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

　　白头偕老：夫妻相亲相爱，一直到老。

　　恻隐之心：形容对人寄予同情。

　　忐忑不安：心神极为不安。

　　兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

　　慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。

　　提心吊胆：形容十分担心或害怕。

　　奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。

　　物华天宝：指各种珍美的宝物。

　　人杰地灵：指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

　　高朋满座：形容宾客很多。

　　命途多舛：形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。

　　冯唐易老：汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再做官了。

　　画栋珠帘：形容房屋装备的华丽。

　　李广难封：汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。

　　老当益壮：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。

　　东隅已逝：早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。

　　各抒己见：各人充分发表自己的意见。

　　艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。

　　充耳不闻：塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。

　　置之不理：放在一边，不理不睬。

　　虚无缥缈：形容空虚渺茫。

　　袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

　　自得其乐：自己能从中得到乐趣。

　　不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。

　　扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

　　迎刃而解：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。

　　兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。

　　天伦之乐：泛指家庭的乐趣。

　　耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

　　庸人自扰；指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。

　　来龙去脉：本指山脉的走势和去向。现比喻一件事的前因后果。

　　雷霆万钧：形容威力极大，无法阻挡。

【语文基础知识点】相关文章：

小升初语文基础知识点汇总：句子篇02-16

语文文言文基础知识点02-16

语文文言文基础知识点02-17