灭火和应急疏散预案演练制度（精选10篇）

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　　在学习、工作、生活中，我们可以接触到制度的地方越来越多，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。那么拟定制度真的很难吗？以下是小编为大家收集的灭火和应急疏散预案演练制度，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

灭火和应急疏散预案演练制度（精选10篇）

　　灭火和应急疏散预案演练制度 1

　　一、单位每半年开展一次整体综合性全员演练，各部门每季度在本部门内部组织有部门人员参加的局部演练，演练内容主要包括报警、灭火、疏散。具体内容按照《灭火应急疏散预案》进行。

　　二、灭火应急疏散演练由消防安全责任人组织，消防安全管理人、岗位消防安全责任人和义务消防队员参加。

　　三、灭火应急疏散演练应拟定好演练计划，确定参加人员，按照灭火和应急疏散预案开展。

　　四、营业期间组织演练应当提前向顾客告知，并采取防止演练期间造成意外的`措施。

　　五、演练结束后应对演练的开展情况进行总结讲评，并根据演练情况和单位有关情况变化，及时修订完善预案。

　　消防泵（喷淋泵）检查操作规程

　　一、检查电源通电状态。

　　二、将控制柜开关置于手动。

　　三、检查进水闸阀状态（常开阀）。

　　四、检查出水闸阀状态（常开阀）。

　　五、打开消防泵试水阀。

　　六、手动启动1号泵，观察压力表，停止1号泵。

　　七、手动启动2号泵，观察压力表，停止2号泵。

　　八、关闭消防泵试水阀。

　　九、将控制柜开关置于自动。

　　十、通知消防控制室远程启泵，1号泵启动后人为制造故障，观察2号泵能否自动启动。

　　十一、按上述程序检查喷淋泵。

　　发电机房操作规程

　　1、发电机房由工程部负责日常管理，并对设备按照要求进行维护保养。

　　2、发电机的燃料储量应当能够满足4个小时的用量，但严禁超量储存。

　　3、每日值班电工应当对燃料储量、燃油管道、启动蓄电池状态和导线连接状态进行检查。

　　4、每月对发电机至少进行一次启动测试，自动启动的发电机还应测试其自启动功能。发电机启动后，其输出频率和电压应当满足要求。

　　5、如有火灾发生，在主电断电的情况下，发电机应当立即启动，保证消防设施电源。

　　灭火和应急疏散预案演练制度 2

　　一、灭火措施

　　1、灭火和应急疏散预案，每年演练二次；

　　2、灭火和应急疏散预案须制作周密计划，报安全领导小组批准后实施；

　　3、进行灭火和疏散演练时，应设置明显标识，并事先告知演练范围的人员；

　　4、对演练所使用的器材和物品进行检查、使各类器材处于良好状态；

　　5、灭火和应急疏散预案演练结束后，要对演练进行总结和讲评，提高预案演练的水平。

　　二、消防各项制度

　　（一）义务消防队的组织管理制度

　　1、义务消防队由各二级学院、部、处、馆按在职职工总数的2%推荐组合，学生义务消防队推荐按每班一人（参考各栋均配因素）组合；

　　2、保卫处派专人负责组织义务消防队的定期消防知识授课和训练；

　　3、义务消防队每年进行1—2次，不少于二天（全年不少于三天）的业务学习和训练；

　　4、义务消防队队员须知火警电话、报警方法及该工作区域内疏散预案、会使用灭火器材，能扑救初起火灾，能宣传消防知识；

　　5、义务消防队员应当能协助二级单位防火责任人搞好该单位的消防工作及灭火器材的管理检查，制定合理的'防火制度、宣传防火、灭火知识；

　　6、义务消防队每年年末应组织一次该年度工作总结表彰。

　　（二）易燃易爆危险物品和场所防火防爆

　　1、明确易燃易爆危险品生产、储存、经营、运输、使用的具体防火防爆要求和操作规程；

　　2、管理要定岗、定人、定点、定容器、定量和定防火措施；

　　3、生产、储存、经营、使用地点应符合消防规范要求并有醒目的防火防爆警示牌；

　　4、防雷、防静电须制定严格的检测制度并保证落实到位。

　　用火、用电安全管理制度

　　1、确定用火区域用火管理范围及管理对象；

　　2、划分用火作业级别和动火及取暖用火等审批权限手续；

　　3、严禁擅自在具有火灾，爆炸危险场所进行明火作业及取暖；

　　4、禁火区域严禁动火，需动火时设立禁烟、禁火范围及标志牌，严格按操作规程施工、严禁违章操作；

　　5、电器、电热设备消防管理责任定人、定位；

　　6、严禁私拉乱接电线，如需接线，经报有关单位安排电工实行；

　　7、动火作业（施工）结束后应对作业现场进行检查，确认安全后方可离开；

　　灭火和应急疏散预案演练制度 3

　　一、物业公司制定小工作总结区灭火和应急疏散预案，并定期演练，以减少火灾危害：

　　物业公司安全工作领导小组负责编制灭火和应急疏散预案，义务消防队负责组织灭火和应急疏散预案的演练。

　　二、物业公司应当按照灭火和应急疏散预案，至少每半年进行一次演练：

　　三、灭火和应急疏散组织机构分工：

　　1、指挥员：公安消防队到达之前指挥灭火和应急疏散工作，指挥员由物业公司在场的职务最高者担任。

　　2、义务消防队：扑救初起火灾，配合公安消防队采取灭火行动。

　　3、通讯联络组：报告火警，与相关部门联络，传达指指挥员命令。

　　4、疏散引导组：维护火场秩序，引导人员疏散。

　　5、安全防护救护组：救护受伤人员，准备必要医药用品，或护送受伤人员送医治疗。

　　四、灭火和应急疏散预案演练程序：

　　1、报警和接警处置程序：发现火警信息，值班人员应核实、确定火警的.真实性。发生火灾，立即向“119”报火警，同时，向公司领导报告，发出火灾声响警报。报警应讲明起火楼幢、单元、部位、时间、可燃物质、火势等情况。

　　2、应急疏散的组织程序：开启火灾应急广播，说明起火部位、疏散路线。组织处于着火层等受火灾危胁的楼层人员，沿火灾蔓延的

　　相反方向，向疏散走道、安全出口部位有序疏散。情况危急时，可利用逃生器材疏散人员。组织人员疏散时，应采取有效措施帮助无自主逃生能力的人员疏散。

　　3、扑救初起火灾的程序：现场指挥员组织灭火行动组人员，切断有关电源，利用灭火器材迅速扑救，视火势蔓延的范围，启动灭火设施，协助消防人员做好扑救工作。不能控制火情时，现场指挥员应立即下达所有人员撤离命令。

　　4、通讯联络程序：立即迎接消防车辆，并视情况与供水、供电、医院等单位联络，按预定通讯联络方式，保证通讯联络畅通。

　　5、安全防护救护程序：安全防护救护组应当准备必要的医药用品，进行必要的救护，及时通知医疗救护部门组织救护伤员。

　　6、善后处置程序：火灾扑灭后，寻找可能被困人员，保护火灾现场，配合公安消防部门开展调查。

　　五、演练时，应当设置明显标识并事先告知演练范围内的人员。

　　六、演练结束，应做好演练情况记录，总结经验，写出演练小结和评价，根据实际修订预案内容。

　　灭火和应急疏散预案演练制度 4

　　为有效落实、实施灭火和应急疏散预案，特制定本制度。

　　一、单位消防安全领导小组应负责研究制定切实可行的灭火和应急疏散预案。

　　二、灭火和应急疏散预案组织机构包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组，应当分工明确、各司其职，各组职责如下；

　　1、防火检查组负责本单位的消防宣传和消防知识普及工作，定期进行防火检查，发现和消除火灾隐患；

　　2、灭火行动组负责扑救火灾，平时要熟悉本单位的消防设施和水源情况；

　　3、通讯联络组负责火灾报警、火场联络、接应消防车等任务；

　　4、疏散引导组负责引导火场内人员的'安全疏散，并负责抢救被困人员和重要物资；

　　5、安全防护救护组负责火场安全警卫工作，维持火场秩序，保护火灾现场，防止物资丢失，并负责受伤人员的救护工作。

　　三、至少每半年进行一次演练，并结合实际不断完善预案。演练后应填写记录。

　　四、消防演练时应当设置明显标识并事先告知演练范围内的人员。

　　灭火和应急疏散预案演练制度 5

　　一、为了及时、有效地扑灭初期火灾，避免或减少人员伤亡和物资损失，根据公安部《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，制定本制度。

　　二、学校事务中心、学生发展中心制定全校性灭火及应急疏散预案。预案内容包括：报警和接警处理程序；应急疏散的组织程序和措施；扑救初期火灾、通讯联络、安全防护救护程序和措施。

　　三、建立灭火及应急疏散组织机构，其中包括：灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组、安全防护救护组。

　　四、全校性灭火及应急疏散预案演练，每年举行一次，由校防火委员会领导，教导处组织实施。各防火重点部门的灭火及应急疏散预案演练，每半年举行一次，由该部门领导并组织实施，总务处指导和监督。

　　五、在实施灭火及应急疏散预案演练前，应设置明显的标识，并事先向演练范围内的.群众公告。

　　六、在实施灭火及应急疏散预案演练后，参练的部门和人员应总结经验，并根据实际需要，不断完善预案。

　　灭火和应急疏散预案演练制度 6

　　为了建设和保持整洁、优美的校园环境，有助于学生的学习和成长，特制定本制度。

　　一、养成良好的个人卫生习惯，在校期间一律着校服，衣冠要干净、整齐，勤洗澡，无异味，男生不留长发，女生不留长指甲。

　　二、养成良好的生活卫生习惯，不随地扔废弃物，见到地面上有废弃物应主动拾起扔进垃圾桶内。不带过多书本、物品到教室。做到书桌内书本整齐，无废纸等，不在教室堆放个人衣物及有碍物品。

　　三、养成良好的劳动卫生习惯，对自己负责的`卫生区域，每天及时清理，保证物见本色，一尘不染。

　　四、养成良好的环境卫生习惯，不在校园内乱写乱画，不在公共物品上随意刻划，自觉保持校内环境卫生，保持班内物品整齐。自觉保持和爱护学校的环境卫生，形成以讲卫生为荣的好风气。

　　五、班级的卫生由班长总负责，班级生活委员主管。每天要及时进行卫生清扫，按时向指定地点倒垃圾，经常检查，保证负责的区域干净清洁、无垃圾。

　　六、做好绿色学校建设工作，树立节约和环保意识，班级可回收的废品要及时回收、及时处理，不准随处乱扔、随处堆放。

　　灭火和应急疏散预案演练制度 7

　　一、帮教教师要树立教书育人的观念，为提高学生素质，主动做好学困生的帮教工作。深入了解学困生的心理特征、性格爱好、道德品行、学习状况等，与之建立感情，进行启发帮助教育。

　　二、关心学困生的成长，发现学困生的闪光点，鼓励其积极向上，尤其在学习上给予检查辅导，引导其他学生尊重、信任他们。

　　三、运用教育机智，因势利导激励教育学生。勤与家长沟通，相互配合，做好学生转化工作，以积极因素克服消极因素。

　　四、注意耐心教育，要表扬学困生的优点和进步，循循善诱，培养自信心，不怕出现反复，要坚信学生经过教育是会转变的，要持之以恒地关心、爱护他们。

　　五、帮教学生以班任与任课教师为主，个别学困生配备校领导与政教处帮教，针对不同的`学困生，采用不同的教育方法。

　　六、要寻求家长、社会有关部门的配合。应把家庭、学校、社会联合起来，形成教育合力，以取得良好的效果。

　　七、发挥学生的主体作用，给学困生体现特长的表现机会，扬其长抑其短，形成良好环境，使他们在班上感到愉快，乐于克服不足。

　　灭火和应急疏散预案演练制度 8

　　一、树立正确的评价观念，即通过评价促进学生健康成长和全面而有个性的发展。评价要为学生修身设置路径，为学生成长搭建阶梯，帮助学生规划人生蓝图。评价既是教育过程，又是学习过程，通过评价引导、激励学生努力追求目标和不断完善自我。

　　二、明确评价内容，即对学生实施综合素质评价，从道德品质、公民素养、学习态度与能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个方面对学生进行评价。

　　三、对学生的管理采取三级五星评价，班有班星，校有校星，周周评选，月月评选，每学期评选。结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》将学生日常规范划分为五个方面，即礼仪星、自律星、环保星、健美星、和谐星，有效利用“GTS”彩虹条评价系统，在班级里面形成良性评价体制，使每个孩子找到自己的发展方向，并科学看待自己的评价，每周各班推选出优秀的班级之星评为学校之星，连续6次获得学校之星即被评为年度“学校之星”。

　　四、正确处理激励性与客观性的关系。从激励、帮助学生健康发展的.意愿出发，分寸得当、客观公正地反映和评价学生的成长发展状况。

　　五、正确处理共性与个性的关系。夯实共同基础，彰显个性特长。

　　六、兼顾学生学习状况和综合素质发展状况，促进学生全面健康发展。

　　七、注重适时性和有效性。要针对学生成长过程中的思想状况和行为表现，适时、有效地开展评价，使评价活动成为伴随学生成长的教育过程。

　　八、注重培养各评价主体的主动参与意识，发挥学校、家长委员会、家庭和社区功能互补的作用。评价内容和指标体系的确立及评价结果的取得应采取共同建构的方式，充分反映被评价者的发展意愿和评价者的发展期盼。

　　九、评语的撰写要反映学生客观表现和个性特点，并注重典型事例的写实性描述。避免公式化、千篇一律；描述语言要亲切、中肯，体现对学生的关爱和健康发展的期盼。

　　十、合理确定评价信息的公开范围。要本着尊重学生、保护学生、避免伤害学生的原则，对于个人隐私及不利于学生成长、同学团结和师生关系和谐等信息，不宜公开。

　　十一、重视诚信对学生健康发展的重要作用。学生在日常行为表现中出现诚信问题时，要及时给予批评、教育，使其养成诚实守信的良好习惯。对多次出现、性质严重的诚信问题，要如实记录。